Задачник по основным учебным дисциплинам направления «реклама и связи с общественностью»

156 
ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ 
В РЕКЛАМЕ И СВЯЗЯХ С 
ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ
Цель курса - формирование компетенций по разработке и 
продвижению коммуникационных продуктов с применением игровых 
технологий. 
Задачи 
курса: 
знакомство 
студентов 
с 
основными
профессиональными терминами в области игровых технологий в сфере
рекламы и связей с общественностью, формирование представлений о 
видах игровых технологий, применяемых при создании проекта в 
рекламе и СО, философско-психологическом и лингвистическом 
аспектах категории игры.
В результате изучения дисциплины студент осваивает компетенции:
ПКВ(о)-3 
способен 
применять 
основные 
технологии 
маркетинговых коммуникаций при разработке и реализации 
коммуникационного продукта 
ПКВ(о)-3.1 умеет использовать основные маркетинговые 
инструменты при планировании производства и (или) реализации 
коммуникационного продукта 
ПКВ-2 способен принимать участие в разработке и продвижении 
индивидуального и (или) коллективного проекта в сфере рекламы и 
связей с общественностью 
ПКВ-2.1 умеет создавать и реализовывать концепции проекта в 
сфере рекламы и связей с общественностью 
ПКВ-2.2 владеет навыками разработки и продвижения 
индивидуального и (или) коллективного проекта в сфере рекламы и 
связей с общественностью 
На практических занятиях практикуются экспресс-опросы 
студентов, проведение мозговых штурмов при решении кейсов и задач 
по курсу. 
Основное внимание уделяется выработке у студентов навыков 
при выполнении практических заданий 1) в рамках внеаудиторной 
дидактической формы самостоятельной работы (поиск рекламных 
объявлений и CO-текстов в сети Интернет и СМИ для проведения 
анализа примененных игровых технологий); 2) внеаудиторной 
творческой формы (внеаудиторной творческой формы (создание 
журналистского текста, рекламного объявления или СО-текста с 
применением игровых технологий, разработка геймифицированного
коммуникационного проекта). 

жүктеу/скачать 3.33 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: