Дипломдық ЖҰмыс мамандығы: 0111000 «Негізгі орта білім беру» Біліктілігі: 0111083 «Шетел тілі мұғалімі»
Бағдарламасын жүзеге асыру үшін қажет
жүктеу/скачать 4.36 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Күтілетін нәтиже
| Бағдарламасын жүзеге асыру үшін қажет: клей, түрлі түсті қағаз, қайшы, карандаш, баяу, кисти, ватман, гуашь, фанера , балға, шеге. Фонограммы үшін: магнитофон, диск. Интерактивті тақта.
Спектакель сценариі, әдеби оқулықтар. Күтілетін нәтиже: Шығармашыл, ағылшын тілінде диолог құра алатын оқушы, ағылшын тілінде шағын қойлымдар қоюды үйренеді, қойлымдағы мейрімділікке адамгершілікке ұмтылған тұлға қалыптасады. Ағылшын тілінде ертегілерді еркін оқиды. Бағдарлама мазмұны Жалпы сағат саны: : аптасына 1 сағат, барлығы 12 сағат(мерзімі 3 ай)
Қорытынды Сонымен, ежелгі ағылшын әдебиеті немесе англо-саксон әдебиеті, ескі ағылшын тілінде жазылған әдебиеттерді қамтиды. Ежелгі ағылшын тіліндегі англо саксондық Англияға сакстардың және басқа герман тайпаларының Римдіктерге қоныс аударуынан және 1066 жылғы норман басқыншылығының аяқталуынан кейін жазылған. Бұл жұмыстар эпикалық поэзия, Інжіл аудармалары, заң шығармалары, шежірелер,жұмбақтар және басқада жанрларды қамтиды. Барлығы 400-ге жуық қолжазбалар сақталған.Ауызша дәстүрлер ерте ағылшын мәдениетінде және көптеген әдебиеттерде өте күшті болды.Эпикалық өлеңдер өте танымал болды, ал кейбіреулері,оның ішінде Беовульф бүгінгі күнге дейін сақталды. Көптеген ескі ағылшын өлеңдері қолжазбалар, мүмкін, бұрынғы германдықтардың соғыс өлеңдерінен бейімделген. Мұндай поэзия Англияға әкелінген кезде, ол мұрагер ретінде қалды.Ескі ағылшын поэзиясы жалпы екі стильге немесе қолдану салаларына бөлінеді: германдық және христиандық. Англосакстықтар Англияға келгеннен кейін христиандықтарға айналған. Беовульф эпосы ескі ағылшын тіліндегі ең танымал шығарма.Оқиғалар Скандинавияда өткеніне қарамастан Англияда ұлттық эпос мәртебесін алды. Барлық англосаксондық авторлар жасырын:оның он екісі ортағасырлық дереккөздер атымен белгілі, бірақ олардың тек төртеуі ғана өз еңбектерімен танымал, олар: Кедмон, Беде, Ұлы Альфред және Киневуль, Сидмон болып табылады. Кедмон - есімі белгілі алғашқы ағылшын ақыны. Бір-бірімен уақыт өте келе бір-бірімен байланысты орта ғасырлар мен Ренессанс бір-бірін жоққа шығаратын екі дәуірді білдіреді. Бұл, әсіресе, олардың өкілдері адамның мәні мен мақсаты туралы көзқарасына қатысты. Адамның діни-идеалистік тұжырымдамасы христиан догмаларына негізделген. Онда адам - Құдайдың бейнесі мен ұқсастығында жаратылған, бірақ оған осы «жақсылықтың» барлық салдарымен ерік-жігер сыйлаған болмысы. Ренессанс тұжырымдамасы адамға рационалистік және натуралистік көзқарасқа негізделген. Ол адамның өз күшіне деген сенімнің қажеттіліктерімен, өздері үшін табиғи еркін өмір құру және гуманистік қоғам құру мүмкіндігімен туды. Шекспирдің таланты алғашқы жұмыстарынан-ақ байқалды. Ол шығармашылық ортада қолдау тапты, сол кездегі ең танымал театр труппасын автор және режиссер ретінде басқарды. Оның ең үлкен өкілі, республикалық ақын Джон Милтон ұсынған ағылшын әдебиетінің келесі дәуірі бұл жоғары бағаны қабылдады және дамытты, дегенмен, 17 ғасырдағы ағылшын буржуазиялық революциясының басталуымен. Театрлар жабық болған кезде Шекспир драматургиясы көпшілік қауымға қол жетімді болмай қалды. 17-ші мен 18-ші ғасырларда өткен Шекспирдің қайта өрлеуі елеулі, соның ішінде қайтымсыз шығындардың белгілерін көрсетті. Ренессанс алға шығарған алыптардың арасында маңыздылығы мен күші бірінші орында, Шекспир олармен салыстырғанда бірқатар сипаттамаларға ие. Шекспир Ренессанс қайраткерлеріне, оның ішінде өзіне жақын ақындарға да тән сыртқы жан-жақтылығымен ерекшеленбеді. Шекспир жолында әдеби және театрлық қызметтен айтарлықтай ауытқулар болған жоқ, оның шеңберінде Шекспир де бір арнаны ұстады, ең алдымен драматургия. Шекспир шындықты жан-жақты танудың жаңа кезеңімен және оның идеялық-эстетикалық бағалауымен, қалыптасып келе жатқан буржуазиялық қоғамға және абсолютизмнің озбырлығына аяусыз баға берумен, сонымен қатар Ренессанс гуманизмі, оның ұлылығы мен трагедиясы туралы байыпты үкіммен байланысты. Дәл осы жерде Шекспир реализмі кейде стихиялы, кейде терең саналы көзқараспен тарихшылдыққа толы көзқарас ретінде көрініс тапты. Шекспир - ағылшын Ренессанс әдебиетінің, сонымен қатар барлық ағылшын әдебиеттерінің ең жоғарғы көрінісі: оған Англияның әдебиет тарихындағы шығармашылық ұлылығы, мұрасының маңыздылығы мен өміршеңдігі жағынан теңдесі жоқ. Ұлттық данышпан Шекспир еуропалық және әлемдік әдебиеттің данышпандарына, көптеген ұлттық әдебиеттердің дамуына және әлемнің бүкіл рухани мәдениетіне күш салған және көрсетіп отырған аз ғана жазушылар қатарына жатады. Шекспирдің заттарға деген көзқарасы ерекше шындық. Ол бәрін түсінді, бәріне нақты баға беріледі. Осы сезімде, осы шындықта және шындықты қабылдау мен берудің байсалдылығы, оның реализмінің мәні мен негізі. Ағылшын әдебиеті көпшілігіміздің санамызда Уильям Шекспир, Чарльз Диккенс, Артур Конан Дойл және Агата Кристи сияқты есімдермен тығыз байланысты. Алайда мен оқырманды онша танымал емес, бірақ одан кем емес талантты ағылшын жазушыларымен таныстырғым келеді, сонымен бірге олар өмір сүрген және жұмыс істеген дәуір туралы бірнеше сөз қозғалды. Ағылшын әдебиетін зерттеу өз дәуірін, тарихи оқиғалары мен мәдениетін зерттеумен тығыз байланысты болуы керек. Кітап оқуға кірісу, жалқау болмаңыз және жазушының өмірбаянын оқыңыз, шығарманың жасалу уақытымен танысыңыз. Әдебиеттік оқу - бұл жай ғана қызықты іс емес, сонымен бірге үлкен жауапкершілік, өйткені бірдеңе оқығаннан кейін біз достарымызбен және отбасымызбен өз пікірімізді бөлісеміз. Сөз бен сюжетті ұлы жасаушылардың қаламынан шыққан классикалық әдебиет жаман болуы мүмкін емес. Кейде біз оны түсінбей қаламыз ... Пайдаланылған әдебиеттер 1.1. История зарубежной литературы ср.века Возраждение. М., 1987 1.2. Андреев М.Л. Рыцарский роман в эпохи Возраждение. М., 1992 1.3. История всемирной литературы в 9 томах. М., Наука, 1985 1.4. Зарубежная литература средних веков /немецкая, итальянская, английская, чехская, польская, сербская, болгарская литература/ хрестоматия 2 издания. М., 1975 1.5.Н.В. Смолякова. Зарубежная литература - М. "Издат-школа 2000" Пивнюк Н.А., Гребницкая Н.М. Литература: Учебник для 8 кл. - К.: Грамота, 2008 1.6. Багдасарьян Н.Г. Культурология.Учебник для студентов технических вузов.М.: Высш. Школа,2003.-680 с. 1.7. Голосов Г. В. , Лифанов А. В. Введение в культурологию. - Учеб. пособие. Новосибирск:НОТА, 1997. – 328 с. 1.8. Гуревич П.С. Культурология: Учеб. пособие.- М.:Гардарики,2002 -288 с. 1.9. Драч Г.В. Конспект лекций.- Ростов н/Д: Феникс,2003.-87 с. 1.10. Драч Г.В. Культурология : Учеб. пособие для студентов вузов.- Ростов н/Д: Феникс,2005.- 608 с. 1.11. Маркова А.Н. Культурология: Учеб. пособие для вузов.- М.: ЮНИТИ-ДАНА,2005.- 319 с. 1.12. Основы культурологии: Курс лекций для высших учебных заведений. – Киев:Рокка, 2001. – 438 с 1.13. Лифшиц Ю. Как переводить сонеты Шекспира. Краткое практическое руководство 1.14. Луков Вл. А., Флорова В. С. «Сонеты» Уильяма Шекспира : от контекстов к тексту (К 400-летию со дня публикации шекспировских «Сонетов») / Н. В. Захаров. — М.: Изд-во Моск. гуманит. ун-та, 2009. — 94 с. — (Шекспировские штудии). — 100 экз. 1.15. Первушина Е. А. Сонеты Шекспира в России: переводческая рецепция XIX–XXI вв. — Владивосток: Изд-во Дальневост. ун-та, 2010. — 354 с. — ISBN 978-5-7444-2387-2 1.16. Западноевропейская художественная культура XVIII в. — М., 1980. 1.17. Мир Просвещения. Исторический словарь. — М., 2003. 1.18. Проблемы Просвещения в мировой литературе. — М., 1970. 1.19. Тураев, С. В. Введение в западноевропейскую литературу XVIII в. / С. В. Тураев. — М„ 1962. 1.20. Черноземова, Е. Н. История зарубежной литературы XVII—XVIII веков: 2.1.Практикум / Е. И. Черноземова, В. Н. Ганин, Вл. А. Луков. — М., 2004. Эпоха Просвещения: Из истории международных связей русской литературы / отв. редактор А. С. Курилов. — М., 1982. 2.2. Робинзон Крузо, в двух тт. 200 рисунков Гранвилля, гравированных на камне и отпечатанных в два тона, новый перев. с франц., М., 1870; 2.3. Робинзон Крузо, перев. П. Кончаловского, М., 1888; перев. М. Шишмаревой и З. Журавской, СПб., 1902; перев. Л. Мурахиной, изд. Сытина, М., 1904, изд. 4-е, 1911 и мн. др. 2.4.Радости и горе знаменитой Молл Флэндерс, перев. П. Кончаловского, «Русское богатство», 1896 ЇЇ 1—4, отд. изд., М., 1903, со ст. В. Лесевича, Г. Геттнера, Тэна, П. С. Когана, В. М. Фриче; 2.5. Всеобщ. история литературы, под ред. Корша и Кирпичникова; Каменский А. Даниель Дефо, его жизнь и деятельность, СПб., 1892 (в биографич. серии Павленкова); 2.6. Английская и американская литература / авт.-сост. Н.Л. Утевская. – 2-е изд., испр. – СПб. : Антология, 2012. – 400 с. 2.7. Геккер М., Волосова Т, Дорошевич А. Английская литература: Учебное пособие для IX класса школ с преподаванием ряда предметов на английском языке. – М.: Просвещение, 1975. – 175 с. 2.8. Зарубежная литература XX в. / Под редакцией Андреева Л.Г. – М.: Высшая школа, 2000. 2.9. История зарубежной литературы XX века. / Под редакцией Апенко Е.М. – М.: Проспект, 2001. 2.10. История литературы стран изучаемого языка. English and American Literature [Электронный ресурс]: учебное пособие/ — Электрон. текстовые данные.— Омск: Омский государственный университет, 2010.— 166 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/24889.— ЭБС «IPRbooks», по паролю 2.11. Сидорова И.Н. История литературы изучаемого языка. Английская литература [Электронный ресурс]: учебно-практическое пособие/ Сидорова И.Н.— Электрон. текстовые данные.— М.: Евразийский открытый институт, 2012.— 40 c.- Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/14639.— ЭБС «IPRbooks», по паролю 2.12.https://www.syl.ru/article/292289/charlz-dikkens-biografiya-i-tvorchestvo-pisatelya 2.13.https://ikaz.info/ajta-rleu-d-uirindegi-angliya-debieti/ 2.14.https://tepka.ru/literatura_10_korovin/13.html жүктеу/скачать 4.36 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|