Диссертация тақырыбы : Book-crossing арқылы бастауыш сынып оқушыларының отбасылық кітап оқу мәдениетін арттыру
жүктеу/скачать 207.8 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- «Оқы және өзгеге сыйла» Bookcrossing Мақсаты
- Пайдаланылған әдебиеттер тізімі
| Күтілетін нәтиже: Ата–ана баланың қандай китап оқып жатқанын қадағалайды. Отбасында оқыған кітап туралы өз ой-пікірлерін айтады.
Ата-ананың мектеп кітапханасымен байланысы нығаяды. «Оқы және өзгеге сыйла» Bookcrossing Мақсаты: Мектеп кітапханаларының қорын заманауи кітаптармен толықтыру. Күтілетін нәтиже: Кітапхана фойесіндегі кітап сөресінде көркем әдебиеттер жинақталады. Әр оқушы өзіне ұнаған кітабын сөреден алып оқиды. Әр оқыған оқырман өзінің оқыған кітабын жарнамалайды. Әр түрлі жанрдағы кітаптарды оқу. Кітап оқуға басшылық жасау. Пайдаланылған әдебиеттер тізімі Мектеп оқушысының кітап оқу ісәрекеті» әдістемелік ұсынымдамалары Астана: Ы. Алтынсарин атындағы ҰБА, 2018. – 161 б Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 8 сәуірдегі № 266 бұйрығымен бекітілген «Бастауыш білім беру деңгейінің 1-сыныбына арналған «Сауат ашу» оқу пәні бойынша үлгілік оқу бағдарламасы (оқыту қазақ тілінде)». 2020-2021 оқу жылында Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарында оқу процесін ұйымдастырудың ерекшеліктері туралы: Әдістемелік нұсқау хат. – Нұр-Сұлтан қ.: Ы.Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы, 2020. – 331 б. Чушкина, С. И. О подходах к определению понятия «читательская культура» / С. И. Чушкина // Вестник Башкирского университета. – 2015. – Т. 20. – № 2. – С. 600–605. Курдюмова Т.Ф. Проблема восприятия художественного текста на уроках литературы // Взаимосвязь восприятия и анализа художественных произведений в процессе изучения литературы в школе. М., 1984. С. 35 - 41. Петровский, А. В. Возрастная и педагогическая психология [А. В. Петровский. – М. : Просвещение, 2011. – 203 с. Загашев И. Как решить любую проблему. — СПб.: прайм- ЕВРОЗНАК, 2002. — С. 72-78. жүктеу/скачать 207.8 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|