Әжинияз атындағы Нӛкис мәмлекетлик педагогикалық институты
жүктеу/скачать 4.15 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Педагогнинг маҳорати
- Дарс бериш маҳорати
- Педагогнинг меҳнати самарадорлиги.
- Дарс жараѐнини лойиҳалашни билиши
| Педагогнинг малакаси:
билим ва кўникмаларни баҳолашнинг стандарт талаблардан юқори бўлган таълим жараѐнини индивидуаллаштириш технологияси; психологик-педагогик ташҳиснинг замонавий усуллари ўқиладиган фаннинг таянч компоненти мазмуни; турли даражада муаммоли ўқитишни олиб бориш имконини берадиган назарий билимлар даражаси. Педагогнинг маҳорати: муаммоли ўқитиш мазмуни, методлари ва шаклларини танлашда ўқувчиларнинг психологик хусусиятларини ҳисобга ола билиш; ривожланишлари, майллари, қобилиятлари, қизиқишлари ва соғлиқлари даражаси турлича бўлган ўқувчилар тоифаларини ҳисобга олган ҳолда педагогик масалаларни ҳал қилишга ва амалий фаолиятда замонавий педагогик технологияларни, фан бўйича ўқув-методик ишларни таҳлил қилиш методикаларини қўллашга қодирлиги. Дарс бериш маҳорати: 105 касбий лаѐқат ва эрудиция; психологик-педагогик тайѐргарлик; ўқувчиларни мустакил фикрлаш ва янги билимлар олишга ўргатиш; ўқув адабиѐтлари шакллари ва турлари; янги педагогик ва ахборот технологиялари, интернетнинг глобал тармоғи билан ишлаш бўйича амалий кўникмалар; педагог кадрлар малакасини оширишнинг асосий шакллари; илмий-педагогик ижодиѐт методологияси; фанлараро алоқалардан фойдаланиш; риторика ва нотиқлик санъати. Педагогнинг меҳнати самарадорлиги. таълим муассасаси ижтимоий ҳаѐтида фаол қатнашиши; илмий-методик тадбирларида фаол қатнашиши; унинг тажрибалари оммалаштирилганлиги; ўқувчилари фан олимпиадалари, кўрик танловлари ва спорт мусобақаларида совринли ўринларни эгаллаганлиги. Дарс жараѐнини лойиҳалашни билиши: муаммоли ўқитиш методларини тўғри танлаши, яъни методларни дарснинг вазифалари ва мазмунига мослиги, ўқитувчи ва ўқувчиларнинг имкониятларига мувофиқлиги, муаммоли дарснинг лойиҳасини ишлаб чиқишдаги топшириқлар кетма- кетлиги: дастур, дарслик, методик қўлланма ва ўқувчиларнинг умумий тавсифи билан танишиш, муаммоли дарснинг асосий вазифалари мажмуаси: таълимий, тарбиявий ва ривожлантирувчи мақсад ва вазифаларни белгилаш, муаммоли дарснинг асосий босқичларини тўғри, аниқ ва изчилликда жойлаштириш, муаммоли дарснинг ҳар бир босқичи мазмунидаги асосий ўринлини ажратиб олиш, муаммоли дарснинг ҳар бир қисми учун ўқитиш методлари, восита ва технологияларни танлаш, муаммоли дарснинг ҳар бир қисми учун ўқитишнинг етакчи; умумсинфий, кичик гуруҳ ва индивидуал шаклини танлаб олиш, бўш ўзлаштирувчи ва тайѐргарлиги кучли бўлган ўқувчилар учун табақалашган машқ ва вазифаларни ҳамда тегишли ўқувчилар учун вақт меъѐрларига мувофиқ уй вазифасининг мақбул ҳажмини танлаши; жүктеу/скачать 4.15 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|