Ресурстар:қағаздар, маркерлер, слайд, флипчарт, белсенді тақта.
Формасы: жеке, топтық
Әдіс-тәсілдер: СТО, «Жәрмеңке» әдістері
Пән аралық байланыс: қазақ тілі, математика
Қызығушылығын ояту.СТО пайдалану
1, 5, 7, 9 –сандары арқылы топтарға бөлу. Сыни тұрғыдағы сұрақтар қою.
Бұлар қандай сандар? (тақ сандар)
Осы сандарды құрастыра отырып «Функционалды сауаттылық» термині қай жылы пайда болғанын анықтап көріңдер. (1957 ж.)
«Идеялар қоржыны» Жеке жұмыс: Әрбір оқушы өзінің функционалдық сауаттылық бойынша білетіндерін дәптеріне жазады. 2-3 минут.
Топтық жұмыс: «Жәрмеңке» әдісі арқылы топтар постер қорғайды.
Оқушылар қай жерде ойларының сәйкес келетіні және сәйкес келмейтіні жөнінде бір-бірімен ақпарат алмасады. Кері байланыс орнатады.
Бағалау: «Мадақтау сәндвичі» әдісі
Мағынаны тану: Функционалдық сауаттылық туралы слайд көрсету арқылы мағынасын ашады.
Топқа арналған тапсырмалар
«Жәрмеңке» әдісі
Рефлексия: Оқушылар функционалды сауаттылықтың формаларын құрады.
Функционалды сауаттылықтың формалары Жалпы сауаттылық.
