4 семестр
Пәннің аталуы
|
М2. Философия
|
Қысқартылған атауы
|
Филос.
|
Оқу іс-шаралары/оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Дәрістер, практикалық сабақтар, СӨЖО, СӨЖ
|
Семестр
|
4 семестр
|
Оқытушының Т.А.Ә.
|
Есиркепова Г.К., Есимова А.Е.
|
Доцент/оқытушы
|
Ф.ғ.к., доцент, аға оқытушы
|
Жұмыс тілі
|
Қазақ тілі
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
Негізгі пән, міндетті компонент
|
Оқу түрі/академиялық сағаттардың саны
|
Дәрістер – 30, практикалық сабақтар – 15, СӨЖО – 45, СӨЖ – 45
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы – 135
|
Кредиттер/сынақ бірліктері
|
3 кредит
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизиттер: Мәдениеттану, әлеуметтану, саясаттану, өзін-өзітану, логика, психология
|
Білім беру мақсаттары / құзіреттілігі
|
Өзекті мәселелерге біртұтастық тұрғыдан қарауды қалыптастыру, әр адамда әмбебаптық және жаһандық көлемде ойлау үрдістерін қалыптастыру, студенттің шығармашылық ойлау қабілетін қалыптастыру. Адамның іс-әрекетінің, дүниетанымының, өмірлік мақсат, тілектерінің философиялық негіздерін анықтау. Философияның тарихы мен теориясын оқыту барысында тыңдаушы әлем мен адам, оның өзара қатынасы туралы білімдерді тереңдетіп, негізгі ұғымдармен, ілімдермен танысады.
|
Мазмұны
|
Дәрістер: Философия мәдениет феномені хақысында. Философияның мәнін түсіндірмелеудің негізгі типтері. Дүниетаным және философия. Философиялық ой кешу типтері. Көне үнділік мәдениетіндегі философия. Даостық философия және Конфуцийдің ілімі. Антикалық мәдениеттегі философия. Сократ, Платон, Аристотель философиясы. Орта ғасырлық мәдениеттегі философия феномені. Исламдық ортағасырлық мәдениет контекстіндегі арабтық-мұсылмандық философия. Әл-Фарабидің парасат, қоғам, ғылым, кемел адам туралы ілімдері. Қожа Ахмет Яссауидің сопылық ілімі. Жаңа Уақыт мәдениетіндегі батысеуропалық философия. Қазақ мәдениетіндегі философия феномені. XX ғ. – XXI ғ. қарсаңы мәдениеті контекстіндегі батыстық философия. Болмыс философиясы. Философиялық антропология. Эпистемология. Әлеуметтік философия. Мәдениет философиясы. Дін философиясы. Тарих философиясы. Білім философиясы. Оқу-білімнің аксиологиялық аспектілері. Оқу-білімдегі классикалық реализм. Глобалдық мәселелер философиясы.
Практикалық сабақтар: Мәдени-тарихи контекстегі философия. Философия қатаң рационалдықтың идеалы ретінде. Көне үнділік мәдениетіндегі діннің мәртебесі және оның философия қалыптасуы мен дамуына әсері. Көне Қытай мәдениетіндегі философия. «И цзин» шығармаларының негізгі мазмұны. Ренессанс пен Реформация мәдениетіндегі философия. Философия мен теология интеллектуалдық қызметтің негізгі түрлері ретінде. Білімдегі модельдеу. Өмірге бейімделу үшін оқу-білім.
|
Оқу процесінің нәтижелері / Қорытынды бақылау нәтижелері
| Дүниеге дұрыс көзқарас қалыптастыру, шығармашылық ойлау қалыптастыру, өзіндік сананы дамыту, өмірдің мәнін түсіну, биік рухани құндылықтарға баулу. |
4 семестр
Пәннің аталуы
| М3 Мемлекеттік тілде іс жүргізу |
Қысқартылған атауы
|
ҚТжІМТЖ
|
Оқу іс-шаралары / оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Практикалық сабақ, ОБСӨЖ,СӨЖ
|
Семестр:
|
1,2 семестр
|
Оқытушының Т.А.Ә.
|
Жапбарова Г, Сариева Т.
|
Доцент/оқытушы:
|
доцент, аға оқытушы
|
Жұмыс тілі
|
Қазақ тілінде
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
Жалпы білім беру, міндетті компонент
|
Оқу түрі / академиялық сағаттардың саны
|
ПС-45, ОБСӨЖ-45, СӨЖ-45
|
Еңбек сыйымдылығы
|
135 сағат
|
Кредиттер / сынақ бірліктері
|
3 кредит
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Орта мектеп көлеміндегі қазақ тілінен лексикалық, граматтикалық минимумдары игеру жөніндегі базалық білімнің болуы.
|
Білім беру мақсаттары / құзіреттілігі
|
Болшақ маман келесі дағдыларды меңгеруі тиіс.
А) Академиялық, арнаулы публицистикалық және басқа басылымдардан алынған мәтіндерді сыни көзқараспен оқи алу.
Б) Эссе, баяндама, іскери хат, мазмұндама және басқа да түрдегі академиялық және арнайы прозаны сауатты жаза білу.
В) Академиялық, арнайы және әлеуметтік ортада қарым-қатынас жасай алу.
Г) Академиялық, арнайы және әлеуметтік контекстердегі ауызекі қазақ тілін түсіне алу.
Д) Жоғарыда келтірілген дағдыларды игеру үшін негізгі терминологиялық өзекті меңгеру.
Е) Сонымен қатар қазақ тілінің грамматикалық жүйесін меңгеру.
|
Мазмұны
|
Қазақ тілін өз дәрежесінде жетік меңгеру әр сабақтағы лексика-грамматикалық тақырып бойынша мұқият дайыдалуды, сөздіктер мен оқулықтарды, оқу құралдарын дұрыс пайдалана білуді қажет етеді. Тілді меңгеру процесі тек оқытушының шеберлігіне ғана байланысты бір жақты процесс емес, сондай-ақ ол бәріннен де бұрын сіздің белсенділігіңізді, ұқыптылығыңызды, пәнге деген жауапкершілігіңізді, қазақ тілін терең меңгеруге деген құштарлығыңызды қажет ететін екі жақты процесс.
|
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
|
Мемлекеттік тілде іс құжаттарын сауатты толтыру.
|
4 семестр
Пәннің аталуы
|
М6. Шет тілі2
|
Қасқартылған атауы
|
ШТ
|
Оқу іс-шаралары оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Практикалық, ОСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр:
|
Семестр 3-4
|
Оқытушының Т.А.Ә.
|
Курбанбаева С.Н.,Ашимова Т.С
|
Доцент / оқытушы:
|
Аға оқытушы, оқытушы
|
Жұмыс тілі
|
Ағылшын тілі,орыс тілі
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
Жалпы білім беретін пән, міндетті компонент
|
Оқу түрі / академиялық сағаттардың саны
|
Практ.- 60сағ., ОСӨЖ-60сағ., СӨЖ –60сағ.
|
Еңбек сыйымдылығы
|
180 сағ
|
Кредиттер /сынақ бірліктері
|
4 кредит
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизиты: қазақ тілі, орыс тілі ,Шетел тілі І,
|
Білім беру мақсаттары /құзіреттлігі
|
«Шетел тілі» пәнін оқытудың мақсаты қарым –қатынас жасаудың 4 түрін (оқу, жазу,сөйлеу,жазу) қолдана отырып,мамандардың кәсіби аясында шет тілін қолданумен анықталады, шет тілінде қарым-қатынас жасау.
|
Мазмұны
|
Практикалық сабақ ағылшын тілін оқуды жалғастырушы топтарға қарастырылған, -онда төмендегі сұрақтар қаратырылады:ағылшын/неміс тілдерінің терминологиялық лексикасы. Тілдің ғылыми стилінің морфологиясы. Тілдің ғылыми стилінің синтаксисі. Тезистер. Реферат түрлері. Эссе. Баяндама.
|
Оқу жұмысының нәтижелері/ытынды бақылау түрлері
|
Күнделікті кең тараған жағдаяттарда қарым-қатынас жасау үшін қажет лексико-грамматикалық материалдарды меңгеру,тілдің және сөйлеу іс-әрекеттерінің әр түрін дамыту. Студенттердің білім деңгейі ағымдық ,межелік және қорытынды бақылау түрінде – емтихан тест түрінде қабылданады.
|
3 семестр
Пәннің аталуы
|
Фотограмметрия
|
Қысқартылған атауы
|
Ф
|
Оқу іс-шаралары / оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Лекция, зертханалық, СӨЖ, ОСОЖ
|
Семестр:
|
4
|
Оқытушының Т.А.Ә.
|
Есимов Е.Қ.
|
Доцент / оқытушы:
|
Т.ғ.к., аға оқытушы
|
Жұмыс тілі
|
Қазақша
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
Міндетті пән
|
Оқу түрі / академиялық сағаттардың саны
|
Лекция-15, практикалық-15, СӨЖ-30, ОСӨЖ-30
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы –90
|
Кредиттер / сынақ бірліктері
|
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
|
Білім беру мақсаттары / құзіреттілігі
|
Студент курсты оқу нәтижесінде; аэро-ғарыштық түсірістер материалдарының теориясын, қолдану әдістерін, ауылшаруашылық тәжірбиелік тапсырысын орындау кезіндегі өлшем және бейнелі сурет қасиеттерін, ауыл шаруашылық жоспарын және карталарды қайта өңдеу және құрастыруын үйрену, аэро-ғарыштық түсірістер әдістерімен алынған маиериалдарды фотограмметриялық өңдеулерінің жаңа әдістер және дешифрлеу техникасы туралы, аэро-ғарыштық суреттерді дешифрлеу, ауыл шаруашлығын карталарды құрастырып қайта өңдеп құруын білу.
|
Мазмұны
|
Лекциялар: фотограмметрия, аэроғарыштық түсіріс түсінігі. Аэроғарыштық түсіріс классификациясы. Аэрофотоаппараттар және олардың сипаттамасы. Негетивтік және позативтік процестер. Аэроғарыштық түсіріс әдістері. Аэротүсіріс сапасын бақылау. Орталық проекция туралы түсінік. Сурет пен жердегі сәйкес нүктелерінің координат аралық байланысы. Трансформациялаудың теориялық негізі мен түрлері. Фототрансформаторлар. Стеремкоп. Жер бетінлегі стереотопографиялық түсіріс түсінігі. Жер бетінің сандық көлемі. Картографиялауды дешифрлеу. Визуальды дешифрлеу. Топографиялық және контурлық жоспар (карта) дайындау кезінде қолданылатын технологиялық технологиялық сызбалар. Аэроғарыштық және фототүсіріс материалдары бойынша аудандарды анықтау.
Зертханалық сабақ: Сызықтық перспектива (кеңістік сызбада нүктенің және тура сызықтық перспективаын тұрғызу). Аэросуреттің геометриялық талдауы сурет пен жер бедерінің ылди бұрышының бейне масштабын әсер етуін жазық жердің фотожоспарын дайындау, фототрансформациялау стереофотограмметриялық аспаптар мен олармен жұмыс істеу әдісімен танысу.
|
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
|
|
3 семестр
Пәннің аталуы
|
Жер кадастры
|
Қысқартылған атауы
|
ЖК
|
Оқу іс-шаралары / оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Лекция, зертханалық, СӨЖ, СОБӨЖ
|
Семестр:
|
Семестр 4
|
Оқытушының Т.А.Ә.
|
Шалатаева А.Ш
|
Доцент / оқытушы:
|
Аға оқытушы
|
Жұмыс тілі
|
Қазақ тілі
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
Міндетті пән
|
Оқу түрі / академиялық сағаттардың саны
|
Лекция - 30, зертханалық - 15, СӨЖ - 45, СОБӨЖ - 45
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы – 135
|
Кредиттер / сынақ бірліктері
|
3
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Переквизиттері – геодезия, фотограмметрия, картография
|
Білім беру мақсаттары / құзіреттілігі
|
Жер кадастрының әдістемелік негізін, даму заңдылықтарын, түрлі қағидаларын, кадастрлық аймақтау және салық салудың әдіс амалдарын, жер-бағалық аудандастыру принциптерін, жерлердің әр түрлі санаттары бойынша бағалауды және пайдалануды, жерге орналастыру мақсатында кадастрлық ақпаратты құруды және беруді, жерді және жылжымайтын мүлікті есепке алу мен тіркеуді меңгеру үшін қажетті білім беру.
|
Мазмұны
|
Лекциялар: Жер кадастры туралы түсінік, Жер кадастрының пайда болуы және дамуы. Жер кадастрының құрам бөліктері және әдістері. Негізгі жер кадастрлік бірлік. Жер кадастрда мәліметтерді алу әдісі, өңдеу және анализ жасау. Меншіктің жалпы түсінігі. Тіркеуге алынатын құжаттар мінездемесі. Жер учаскесіне құқықты тіркеуді автоматтандыру. Жерді есепке алудың түсінігі. Жерді есепке алудың түрлері мен тәсілдері. Жердің сапасын есепке алудың маңыздылығы. Топырақ бонитировкасы түсінігі. Жер бағалау жұмыстары кезеңдері. Ауыл шаруашылық жерлерін экономикалық бағалау әдісі. Жер учаскелерін бағалау. Кадастрлік жұмыстарды автоматтау деңгейі.
Зертханалық сабақтар: Қазақстан Республикасындағы жер қорының құрылысы. Жер кадастры барысындағы деректерді алу, өңдеу және талдау әдісі. Кадастрлік құжаттар, компьютерге енгізу және толтыру тәртібі. Ауданда жер есебін жүргізу, жылдық жер есебін құру. Топырақ бонитировкасы әдісімен танысу. Жер учаскесіне құқықты куәландыратын құжаттар.
|
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
|
Кадастрді жүргізу принциптерін, оның құрамдық бөліктерін, пайдаланатын жерлерді тіркеуді, есепке алуды, жерді бағалауды, жерді экономикалық тұрғыда бағалауды, кадастрлік ақпаратты қолдануды білуі тиіс.
Әр семестр аралығында студенттер рейтинг бақылаудан өтеді, емтихан курс аяқталған соң (жазбаша немесе ауызша), компьютерде тест арқылы өткізіледі.
|
4 семестр
Пәннің аталуы
|
Территорияны инженерлік жабдықтау
|
Қысқартылған атауы
|
|
Оқу іс-шаралары / оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Лекция, лабораториялық, СОӨЖ,СӨЖ
|
Семестр:
|
4
|
Оқытушының Т.А.Ә.
|
Ермаханов Н.Қ.
|
Доцент / оқытушы:
|
Аға оқытушы
|
Жұмыс тілі
|
Қазақша, орысша
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
Базалы дисциплина, міндетті компонент
|
Оқу түрі / академиялық сағаттардың саны
|
Лекция – 15, практикалық -15, СОӨЖ-30, СӨЖ-30
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы –90
|
Кредиттер / сынақ бірліктері
|
2
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизиты: дисциплины «Территорияны инженерлік жабдықтау»
|
Білім беру мақсаттары / құзіреттілігі
|
Жерге орналастыру жобалары кезінде жол торабын жобалау электр, су, газбен жабдықтау мәселелерін шешетін жерге орналастырушы, жер кадастры және жылжымайтын мүлікті бағалау инженерін бағалау болып табылады.
|
Мазмұны
|
Лекциялар: Кіріспе. Ауылдық жерлердегі автомобиль жолдары және оның негізгі элементтері. Жолдардағы су бұрылымдары және су ағыстарынан өтуге арналған өткелдер. Жер төсемінің ылғалдану көздері және су бұрылымдары жүйесі жол төсеніштері. Жергілікті құрылыс материалдары. Жол ізденістері және жол торабын жобалау. Жолдардың техникалық көрсеткіштері. Ауылды аудандарда аумақтық байланыстарды жетілдіру. Ауылды елді мекендер жолдарын жобалау. Ауыл шаруашылық жол тораптарын жобалау принцептері. Электроэнергиямен қамтамасыз ету.Сумен қамтамасыз теу және канализация. Газбен қамтамасыз ету.
Лабораториялық сабақтар: Жол құрылысың жағдайымен келешегінің маңызы. Төбелі жерлерді трассалау. Су өткізгіш құрылыстар және су ағыстарынан өтуге арналған өткелдер, өтпелі типті төсеніштер. Ауылшаруашылық жолдарын орналастыру жобалары. Жол құрылысымен оны қамтамасыз етуді ұйымдастыру. Жол құрылысының кезеңді әдістері. Ауылды поселкілер жолдарын жіктеу. Поселкі жолдары мен көшелерін орналасыру. Электр желісінің ыртқы құрылысы. Электр энергиясын беру және таату. Әуе жолының тірек бағаналарына бөлінетін жер ауданын анықтау. Ішкі су жүйесі мен желісінің схемасы. Сумен қамтамасыз ету мен канализацияны трассалау. Тұрмысты және үй-жай шаруашылығында жұмсалған газ шығынын анықтау
|
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
|
Жер пайдаланудың құқықтық заңды белгілері.
|
3 курс
5,6 семестр
5 семестр
Пәннің аталуы
|
М9. Саясаттану
|
Қысқартылған атауы
|
ӘжС
|
Оқу іс-шаралары / оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Дәрістер, практикалық, ОБСӨЖ,СӨЖ
|
Семестр:
|
6 семестр
|
Оқытушының Т.А.Ә.
|
Абенов К.К.
|
Доцент / оқытушы:
|
Аға оқытушы
|
Жұмыс тілі
|
Қазақша, орыса
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
Базалық пән, міндетті компонент
|
Оқу түрі / академиялық сағаттардың саны
|
Дәрістер–30, практикалық –30, ОБСӨЖ–60, СӨЖ–60
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы – 180 сағат
|
Кредиттер / сынақ бірліктері
|
4 кредит
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизиттер: Мәдениеттану, философия, құқық негіздері, логика,
|
Білім беру мақсаттары / құзіреттілігі
|
Әлеуметтану курсының мақсаттары мен міндеттері Қазақстан Рспубликасындағы жоғарғы кәсіби білім берудің мемлекеттік стандартымен анықталған, және студентке болашақ маман ретінде айналасындағы әлеуметтік әлемді ғылыми тұрғыдан тануға жол ашатын әлеуметтанулық ғылымның әдістемелері мен әдістерін, қажетті әлеуметтанулық білім көлемін алуды меңзейді. Әлеуметтану, әлеуметтік өзара әрекеттесетікпен даму заңдылықтарын қызмет ету ерекшеліктері, әлеуметтік институттардың қызмет етуі мен дамуы, әлеуметтік құрлымы мен әлеуметтік қатынас ерекшеліктері жайлы, адамның әлеуметтік нақтылықпен өз ара байланысқа түсуі және қауымдастықтың даму тенденциялары туралы түсінік береді.
|
Мазмұны
|
Дәрістер: Әлеуметтану пәніне кіріспе, әлеуметтанулық теориялар мен концепциялар, нақыты әлеуметтік зерттеулердің методологиясы мен методикасы, қоғамның қалыптасу, даму аспектілері, қоғамның әлеуметтік құрылымы, стратификациясы, мобильділігі, әлеуметтік институттар, тұлға әлеуметтануы, девиациялық мінез құлық әлеуметтануы, мәдениет әлемуеттануы, экономикалық мәдениет, мінез құлық әлеуметтанулық зерттеу аспектісі ретінде, саяси қатынастар және билік әлеуметтануы, бұқаралық коммуникация әлеуеттануы.
Семинарлық сабақтар: Әлеуметтік білімдер құрылымы, қазақ ағартушыларының әлеуметтік ойлары, әлеуметтік зерттеулерді нарықтық қатынастарды зерттеуде қолдану, қоғам әлеуметтік жүйе ретінде, қоғамның әлеуметтік стартификациясы, тұлға типтері, отбасы әлеуметтануы, экономикалық, саяси, мәдениет, бұқаралық коммуникация әлеуметтануы.
|
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
|
Студенттер қоғамдық өмірдің даму заңдылықтарына назар аудару негізінде олардың дұрыс дүниетанымын қалыптасады, қоғамдық үрдістердің белгілі бір мемлекеттер көлемінде немесе ғаламдық тұрғыда қалыптасуы мен іске асу ерекшеліктерін ашып көрсетеді, нақты қоғамдық ортада іс-әрекет жасау қабілетіне дағдыланады, қандай болмасын қоғамдық құбылыстар жағдайына баға беру қажетті ғылыми ұстанымдары қалыптасады, өзінің кәсіби проблемаларын әлеуметтік тұжырымдар мен әдістерді қолдану арқылы шешуге қажетті білімдермен қаруланады; болашақта Қазақстанның қоғамдық - саяси сферасында белсенді болуға тырысады.
|
5 семестр
Пәннің аталуы
|
Тіршілік қауіпсіздігі негіздері
|
Қасқартылған атауы
|
ТҚН
|
Оқу іс-шаралары оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Дәрістер, ОСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр:
|
Семестр 2
|
Оқытушының Т.А.Ә.
|
Шапалов Шермахан Құттыбаевич
|
Доцент / оқытушы:
|
Магистр, аға оқытушы
|
Жұмыс тілі
|
Қазақ
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
Міндетті компоненті (обьязательный компонент)
|
Оқу түрі/академиялық сағаттардың саны
|
Дәрістер–30, практикалық–15 ,ОСӨЖ–45,СӨЖ–45.
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы – 135 сағат
|
Кредиттер /сынақ бірліктері
|
1 кредит
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Еңбек қорғау, өмір тіршілік қауіпсіздігі, қоршаған ортаны қорғау, адамды жеке қорғану құралдары, биологиялық және химиялық қауіпсіздік, құтқару ісінің негіздері, өрт қауіпсіздігі
|
Білім беру мақсаттары /құзіреттлігі
|
Тіршілік қауіпсіздігі адамзат әрекетшілік саласының бірі болып табылады, сондай-ақ осы ұғымғы бір қатар аспектілер кіреді: саяси, әскери, заңдық, әлеуметтік, медициналық, ақпараттық, қаржы, ғылыми, халықаралық және т.б. Мемлекеттің міндеті, оның функциясы ретінде қарағанда Тіршілік қауіпсіздігі халықты, қоршаған ортаны шаруашылық объектілерді (нысаналарды) төтенше жағдайлардан, олардан туындаған зардаптардан қорғау жөнінде мемлекет саясатын жүргізудің басым салалардың бірі болып саналады.
|
Мазмұны
|
Дәрістер: Курстың мақсаты және маңызы. Тіршілік әрекеттерінің қаупсіздігінің негіздері. Ғылыми техникалық прогресс және адам өміріндегі туғызатың кауіптер мүмкіндігі. Осы уақыттағы азаматтық қорғаныстың рөлі және мақсаты. Қазақстан Республикасының азаматтық қорғанысын құру негізгі принциптері. Кәсіби қаупсіздіктің профилдері бойынша қамтамасыздандыру. Қаупті аппаратардағы туындайтын қауптер мүмкінділігі. Табиғи және техногендік авариялар мен қыйраулар. Ядролық қару. Ядролық жарылысты қыйрататын факторлар. Өткіш радиация. Радиоактивті залалдану. Химиялық қару. Әсері күшті улы заттар. Биологиялық қарулар және инфекциялық аурулар. Өндіріс объектілеріндегі жұмыстың қалыптылығы. Тұрғындарды қорғауды инженерлі-техникалық тұрғысынан қорғау шара әдістері. Азаматтық қорғаныс құрлыстары және жеке қорғану құралдары. Терроризмнің себептері және салдары. Кәсіби қаупсіздік және денсаулықты жүйесін бағыттау ОНSАS 18001жүйесін бағыттау ОНSАS 18001.
|
Оқу жұмысының нәтижелері/қорытынды бақылау түрлері
|
Емтихан-тест
|
5 семестр
Пәннің аталуы
|
Картография
|
Қасқартылған атауы
|
Карта
|
Оқу іс-шаралары оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Лекция, зертханалық, практикалық,СӨЖ, ОСОЖ
|
Семестр:
|
5
|
Оқытушының Т.А.Ә.
|
Есимов Е.Қ.
|
Доцент / оқытушы:
|
Т.ғ.к., аға оқытушы.
|
Жұмыс тілі
|
Қазақша
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
Міндетті пән
|
Оқу түрі/академиялық сағаттардың саны
|
Лекция-15, практикалық-15, СӨЖ-30, ОСӨЖ-30
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы –90
|
Кредиттер /сынақ бірліктері
|
2
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизиты: дисциплины «Картография»
|
Білім беру мақсаттары /құзіреттлігі
|
Студент курсты оқуының нәтижесінде тақырыптық карталардың түп нұсқаларын көбейту әдістері, технологиялық, құру және геоақпараттық картографиялық түсіріс негіздерімен танысу, сонымен қатар табиғи ресурстарының аграрлық өндірісте қодану. Жерге орналастыру ісіне қажетті карталарды жобалау және құру үшін, сонымен қатар теориялық, білімін тереңдету мен жаңа техникалық құралдармен тәжірбиелік және зертханалық есептеу графикалық жұмыстарын білу.
|
Мазмұны
|
Лекциялар: Картография пәннің мақсатты, міндеттері, әдісетрі мен мазмұны. Географиялық карталар туралы жалпы түсінік. Карталардың сандық және сапалық сипаттамын анықтау. Картаның пішіні мен мөлшерлерінің ерекшелікері, географиялық картаның негізгі қасиеттерін анықтау. Ауыл шаруашылығында қолдаылатын ұсақ және орта масштабты карталарды құрудағы пайдалнатын картографиялық кескіндері. Картаның түп нұсқасын құраудың технологиясының сызбасы мен технологиясы. Карталардың номенклатураларын анықтау. Масштабтар мен координаталық тор. Математикалық картография. Картографялық бейнелеу тәсілдері. Карта бетіндегі мәліметтерді талдау және карта аннотациясын құру.
Зертханалық сабақ: 1:1000000-дың масштабты жалпы географиялық карталарды оқу. Карталардың типтері, мақсаттары, масштабтар және мазмұнының ерекшеліктері бойынша түсініктеме беру. Меридиандар мен паралелдердің доғаларының ұзындығы анықтау. Картадағы бұрмаланулар шамасын анықтау (бұрыш, аудан, ұзындықтары бойынша. Құбылыстарды картада бейнелеу тәсілдері. Шолу карталарын құру( ауылшаруашылық карталары). Карталар құрудағы картограмметриялық жұмыстар. Жергілікті жерлердің территорияларын кешенді анықтау және олардың өзара байланысы.
|
Оқу жұмысының нәтижелері/қорытынды бақылау түрлері
|
|
5 семестр
Пәннің аталуы
|
Агроқұрылымды жерге орналастыру
|
Қасқартылған атауы
|
АЖО
|
Оқу іс-шаралары оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Лекции, практические, СРСП, СРС
|
Семестр:
|
Семестр 5
|
Оқытушының Т.А.Ә.
|
Юсупов Ш
|
Доцент / оқытушы:
|
Доц
|
Жұмыс тілі
|
Каз
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
Компонент по выбору
|
Оқу түрі/академиялық сағаттардың саны
|
Күндізгі лекция 30 практика 30 ОСӨЖ 45 СӨЖ 45
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы 150 сағ
|
Кредиттер /сынақ бірліктері
|
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
|
Білім беру мақсаттары /құзіреттлігі
|
Пререквизиты пән агроқұрылымды жерге орналастыру
|
Мазмұны
|
Қазақстан Республикасындағы жер реформасы. Агроқұрылымдардың ішкі шаруашылық жерге орналастыру . Агроқұрылымдардың ішкі шаруашылық жерге орналастыру мазмұны және оны жүргізу тәртібі . Агроқұрылымдардың ішкі шаруашылық жерге орналастыру түсінігі, мақсаттары мен мәселелері. Агроқұрылымдардың ішкі шаруашылық жерге орналастыру жобасын мазмұны. Агроқұрылымдардың ішкі шаруашылық жерге орналастыру барысындағы жерге орналастыру процессі. Жобаны өңдеу тәртібі. Шаруашылық орталығын және инженерлік құрылымдарды орналастыру. Шаруашылық орталықтары мен өндіріс бөлімшелерінің орналасуы және онда шешілетін мәселелері. Олардың саны мен мөлшерін анықтау. Ішкі шаруашылық жолдарды, мелиоративтік және су шаруашылық құрылыс объектілерін және басқа инженерлік ғимараттарды орналастыру. Алқаптарды ұйымдастыру Алқаптарын ұйымдастыру түсінігі, мәселелері мен құрамы. Алқаптарды ұйымдастыруға қойылатын негізгі талаптар. Жер алқаптар түсінік және оларды топтастыру.. Қазақстан Республикасы алқаптарын құрылысы. Алқаптарды ұйымдастыру әдісі. Алқаптарды ұйымдастыру барысында жер кадастрлық құжаттарды пайдалану. Алқаптарды ұйымдастыруды экологиялық - экономикалық негіздеу.Ауыспалы егістер аумақтарын орналастыруАуыспалы егістер танаптарын, жұмысшы учаскелерін орналастыру.Топырақты, жер бедерін ескеріп танаптарды жобалау. Танаптардың формасын, ұзындығын, енін белгілеу. Дала жолдарын және қорғаныс орман жолақтарын жобалау.Мал азықтық алқаптар аумағын орналастыруШабындықтар мен жайылымдар аумағын орналастырудың мазмұны және жалпы әдістемелік мәселелері. Мәдени (суармалы) жайылымдар аумағын орналастыру. Далалық және шөлейт аумақтық жайылымдардың аумағын құру. Шабындықтардың аумағын орналастыру. Мал азықтық алқаптардың аумағын орналастырудың тиімді вариантын анықтау. Көп жылдық екпе ағаштардың аумағын орналастыру. Бақ аумағын орналастыру, интенсивтік бақ аумағының құрылымдық ерекшеліктері. Жүзімдіктер мен жидектердің аумағын орналастыру. Жемістік жүзімдік питомниктердің аумағын орналастыру.
Практикалық сабақтар:
Қазақстан Республикасындағы жер реформасы.Агроқұрылымдардың ішкі шаруашылық жерге орналастыру барысындағы жерге орналастыру процессі. Шаруашылық орталықтары мен өндіріс бөлімшелерінің орналасуы. Алқаптарды ұйымдастыру барысында жер кадастрлық құжаттарды пайдалану. Ауыспалы егістердің аудандарын, санын, мазмұнын, түрін, типтерін белгілеу. Жемістік жүзімдік питомниктердің аумағын орналастыру. Шабындықтардың аумағын орналастыру. Топырақтың су эрозиясы болатын аймақтағы эрозияға қарсы күресті ұйымдастыру. Агроқұрылымдардың ішкі шаруашылық жерге орналастырудың экономикалық тиімділігі. Агроқұрылымдардың ішкі шаруашылық жерге орналастыру жобасын жасауға дайындық жұмыстары. Агроқұрылымдар бизнес жоспары, іздестіру-зерттеу құжаттар мен материалдарын бағалау.. Елді мекендерді орналастыру жобасын қарастыру..Негізгі ішкі шаруашылық жолдары және басқа инженерлік құрылымдарды жобалау схемасы..Жоспарлы негіздерді дайындау, алқаптар контурын және жер пайдалану ауданын есептеу..Жер экспликациясын құру және олардың сапалық сипаттамасы.. Алқаптарды ұйымдастыру.Ауыл шаруашылық алқаптардың жақсарту және трансформациялау жоспарын құру.
|
Оқу жұмысының нәтижелері/қорытынды бақылау түрлері
|
Агроқұрылымды жерге орналастыру принциптері
|
5 семестр
Пәннің аталуы
|
Жерді және жылжымайтын мүлікті мемлекеттік тіркеу және есепке алу
|
Қасқартылған атауы
|
ЖЖММТЕ
|
Оқу іс-шаралары оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Лекция, лаборатория, СӨЖ
|
Семестр:
|
5
|
Оқытушының Т.А.Ә.
|
Ермаханов Н.Қ.
|
Доцент / оқытушы:
|
Аға оқытушы
|
Жұмыс тілі
|
Қазақша, орысша
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
Базалық пән, міндетті компонент
|
Оқу түрі/академиялық сағаттардың саны
|
Лекция – 30, лаборатория-15 СРСП-45, СӨЖ-45
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы –135
|
Кредиттер /сынақ бірліктері
|
3
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизиттер: «Жерді және жылжымайтын мүлікті мемлекеттік тіркеу және есепке алу»
|
Білім беру мақсаттары /құзіреттлігі
|
Приобретение теоретических основ и практических навыков ведения учета и регистрации земель и земельных участков применением вычеслительной техники. Научить методике основных видов земельно-кадастровых работ.
|
Мазмұны
|
Лекциялар: Регистрация земельных участков. ВВедение. Основная часть. Получение, обработка, и анализ исходной информации для ведения учета земель. Государственная регистрация прав на земельных учатков. Учет земель для регистрация. Учет земель на предприятии, в организации, учредении. Учет земель населенных пунктов. Учет земель в районе. Автоматизированная информационная система земельного кадастра. Методика получения и системизация сведений. Земельно регистрационный процесс. Система государственной регистрации земель в РК. Система присвоения кадастровых номеров земельным участком для целей ркгистрации. Отчет о наоичии земель и распределении их по категориям, угодьям и землепользованиям.
Лабораторные занятие. Изучение землепользований агроформирований в районе и составление поконтурной ведомсти земеь. Составление экспликации земель землеползований агроформировании. Пройзводства работ по присвоению кадастровых номеров, земельным участкам, для целей регистрации. Заполнение акта на право постоянного землепользования.
|
Оқу жұмысының нәтижелері/қорытынды бақылау түрлері
|
История развития науки учет земель.
|
6 семестр
Пәннің аталуы
|
Жер шаруашылығын құру
|
Қасқартылған атауы
|
ЖШҚ
|
Оқу іс-шаралары оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Лекции, практические, СРСП, СРС
|
Семестр:
|
Семестр 6
|
Оқытушының Т.А.Ә.
|
Юсупов Ш
|
Доцент / оқытушы:
|
Доц
|
Жұмыс тілі
|
Каз
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
Компонент по выбору
|
Оқу түрі/академиялық сағаттардың саны
|
Күндізгі лекция 15 практика 15 ОСӨЖ 30 СӨЖ 30
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы 90 сағ
|
Кредиттер /сынақ бірліктері
|
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
|
Білім беру мақсаттары /құзіреттлігі
|
жер шаруашылығын құру
|
Мазмұны
|
Қазақстан республикасы Агроқұрылымды ауыспалы егістіктерді жерге орналастыруды жүзеге асыру бойынша мәселелер. Ауыспалы егістікті жерге орналастыру.Ауыспалы егістік жерге орналастырудың мазмұны міндеті.Ауыспалы егістікті алқапқа және жұмыс учаскаларына орналастыру.Алқаптарды қорғаныс орман жолақтарын орналастыру. Алқап аралық жолдарды орналастыру далалық қостарды және су көздерін орналастыру тәртібінің типтік шешімдері.Ауыспалы егістікті орналастырудың салыстырмалы вариянттары және талқылау Көп жылдық жеміс ағаштарын жерге орналастыру.Жеміс ағаштарын жерге орналастырудың мазмұны,міндеті..Бауды жерге орналастыру.Бригада және квартлды жерді орналастыру.Орман жолақтарын орналастыру.Су құрылмаларын орналастыру.Интенсивті типтегі бау территориясын орналасты ерекшеліктері. Жүзімдікті жерге орналастыру.Ылдилы жерлерге жүзімдікті орналастыру ерекшелігі. Жидекті жерге орналастыру.Жеміс және жүзім питомниктерін жерге орналастыру.. Мал азықтық ауыспалы егістікті жерге орналастыру. Көп жылдық мәдениет жайылымды жерге орналастыру.Суармалы мәдении жайылымдарды жерге орналастыру ерекшелітері. Шөл және шөлейтті жайылымды жерге орналастыру ерекшеліктері жайылымды жерлерге орналастырудың экономикалық тиімділігі
|
Оқу жұмысының нәтижелері/қорытынды бақылау түрлері
|
Алқапты жер бедері бойынша жобасын құру.Алқапты топырақ жағдайына қарай жобасын құру.Алқаптың ені, Ұзындығы және пішінінің өндірістік маңызын талқылау.Алқап ауданы теңділігін есепке алу.Жел тасу орман шолағы жобасын құру.Ауыспалы егістік жобасын салыстыру және талқылауАуыспалы егістікті жобалау. Ауыспалы егістік аумағын анықтау. Мал азықтық ауыспалы егістікті жобалау. Көп жылдық екпе ағаштар аумағын орналастыру жобалау.Шабындықты егістігін жерге орналастыру жобасы.Алқаптарды қорғау орман шалғын жобасын құру.Жүзімдікті квартал бойынша орналастыру жобасы.Жайылымды өрісі орналастыру жобалау.Ауыспалы егістікті жерге орналастырудың экономикалық тиімділігін анықтау
|
6 семестр
Пәннің аталуы
|
Еңбек қорғау
|
Қасқартылған атауы
|
ЕҚ
|
Оқу іс-шаралары оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Дәрістер, зертқаналық, ОСӨЖ,СӨЖ
|
Семестр:
|
Семестр 7
|
Оқытушының Т.А.Ә.
|
Жұматаева С
|
Доцент / оқытушы:
|
Аға оқытушы
|
Жұмыс тілі
|
қазақ
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
|
Оқу түрі/академиялық сағаттардың саны
|
Дәрістер–15, ОСӨЖ–15,СӨЖ–15.
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы – 45 сағат
|
Кредиттер /сынақ бірліктері
|
1 кредит
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Еңбек қорғау, өмір тіршілік қауіпсіздігі, қоршаған ортаны қорғау, адамды жеке қорғану құралдары, биологиялық және химиялық қауіпсіздік, құтқару ісінің негіздері, өрт қауіпсіздігі
|
Білім беру мақсаттары /құзіреттлігі
|
Пәнің мақсаты – дайындалатын мамандарды теориялық біліммен қаруландыру және практикалық іскерлігін арттыру.Еңбек қорғау, өмір тіршіліктеріндегі қаупсіздікті және зыянсыздықтың шарттарындағы жағдайды жасау;шарушылық техникалық жүйеде кәзіргі заманның талабына сай жаңа техника және технолгиялық процестерді қаупсіздік түрғыда жобалау.
|
Мазмұны
|
Дәрістер: «Еңбек қорғау» пәні қолданбалы техникалық ғылым болып табылады, олар өндірістік қауіпсіздіктер мен кәсіби зияндылықтарды және оларды болдыртпау әдістері немесе жұмысшылардың кәсіби аурулары мен өндірістік жарақаттарды жою мақсатымен, апаттар мен өрттерді қысқарту әдістерін дайындауға үйретеді .«Еңбек қорғау» пәні екі ғылымның түйіскен жерінде туындайды. Мемлекеттік қадағалау органдары, еңбек қорғау бойынша ведомостволық өне қоғамдық бақылау. Бақылау қызметін ұйымдастыру мен кәсіпорындардағы еңбек қорғау жағдайларын бақылау. Қауіпсіз еңбек шартын қамтамасыз ету бойынша кәсіпорындардағы әкімшілік – техникалық персоналдардың міндеттері. ҚР заңдылықтар негізі. ҚР «Еңбек туралы» кодексі 15.05.2007ж. Қоғамдық және салалық нормалар мен стандарттары Еңбек қорғаудағы инструктаждар түрі, оларды өткізу уақыты мерзімі. Еңбек қауіпсіздігі мен адам ағзасына метеорология лық факторлардың әсері. Нормативті метеороло-гиялық еңбек шартын құру тәсілдері, өндірістік мекемелерді желдету. Уланулар. Улы заттардың шектік конценртациясы. Химиялық заттардың токсикологиясы, олардың қасиеттері. Өндірістік микрокли-мат жағдайлары. Температура, қысым, ылғалдық, жылулық сәулелену және ауаның қозғалу жылдамдығы. Адам организмінің термореттеу ұғымы, оның бұзылу салдары. Желдету (Вентеляция) түрлері. Өндіріс бөлмелерін жарықтандыру. Жарықтың физикалық табиғаты. Жарықтандырудың саны және сапасы. Электр қауіпсіздігі. Электр тогының адам организміне әсері. 1996ж. 22 қарашада жарияланған ҚР “Өрт қауіпсіздігі” заңы. Жану түрлері, пайда болу шарттары. Жану механизмі. ҚР «Радиациялық қауіпсіздік туралы заңы» Жану түрлері, пайда болу шарттары. Жану механизмі. Өртке қарсы іс-шаралар
|
Оқу жұмысының нәтижелері/қорытынды бақылау түрлері
| -
өндірістік бақытсыз жағдайды болдырмау іс-шаралары
-
ЕҚ негізгі заңы
-
бөліп орналастыруға дайындалған жерді білу;
-
бейбітшілік және соғыс уақытында жаттыққан тәсілдерді игере білуі;
-
табиғи және техногендік сыйпаттағы бірінші медициналық көмек көрсете білу;
-
жауапты жетекші өндірісте шара қолданғанда арнаулы білімді көрсету.
Тестік емтихан.
|
6 семестр
Пәннің аталуы
|
Жер мониторингі
|
Қасқартылған атауы
|
ЖМ
|
Оқу іс-шаралары оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Лекция, зертханалық, практикалық,СӨЖ, ОСОЖ
|
Семестр:
|
6
|
Оқытушының Т.А.Ә.
|
Есимов Е.Қ.
|
Доцент / оқытушы:
|
Т.ғ.к., аға оқытушы.
|
Жұмыс тілі
|
Қазақша
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
Міндетті пән
|
Оқу түрі/академиялық сағаттардың саны
|
Лекция-15, практикалық-15, СӨЖ-30, ОСӨЖ-30
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы –90
|
Кредиттер /сынақ бірліктері
|
2
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизиты: дисциплины «Жер мониторингі»
|
Білім беру мақсаттары /құзіреттлігі
|
Студент курсты оқу нәтижесінде: Жер мониторингінің құрамы. Аймақ жағынан байланысты жер мониторингі. Жер мониторингінің жүргізу уақыты және кезеңнің жіктелуі. Жер мониторингінің мәліметтерді пайдалану және жинау жүйесі. Жер мониторингісінің көрсеткіштер жүйесі. Жерді түгендеудің жалпы ережелері. Жер пайдаланушылықтардың жерін, бұзылға жерін, су қоймаларын, елді мекен жерлерін түгендеу. Қоршаған ортаның ластану түсінігі. Ластанудың түрлері мен көздері. Жердің техногендік бұзылуы. Антрогендік шөлді жерлері. Қ.Р-ның жер қорының сапалық жағдайы.
|
Мазмұны
|
Лекциялар: Жерді пайдалану мониторингі. Жер ресурстарын мемлекеттік басқару жүйесіндегі жер мониторингі. Жер мониторингінің әдістері. Топырақ жамылғысының мониторингі. Жер мониторингі көрсеткіштердің жүйесі. Жер мониторингінің жалпы ережелері. Топырақ құрамындағы зиянды заттардың жіберілетін концентрациясының нормативі. Өсімдік мониторингі. Геоэкология мониторингі. Жердің ластануы мен бұзылуының байланыстары. Жер құқықтарын бұзудфң жіктелуі. Жерді қорғау және пайдалануды мемлекеттік бақылауды жүзеге асыру бойынша органдардың орны, рөлі және құзіреті. Әкімшілік, сот, арнайы және ведмоствалық органдар, олардың мемлекеттік бақылау жүргізу кезіндегі міндеті мен функциясы.
Практикалық сабақ: Бұзылға жерлерді және су көздерін инвертаризациялау. Ауылшаруашылық алқаптарының топырақтарының жел және су эрозиясын локальды даму мониторингі. Ауылшаруашылық алқаптарының топырақтарының ауыр металдармен локальды ластану мониторингі. Стационарлық және жартылай стационарлық бақылаулар. Табиғи мал азықтық алқаптарының мониторингі. Же мониторингінің ақпараты-техникалық қамтамасыздандыру. Жер мониторингі нәтижелерін қару және өңдеу.
|
Оқу жұмысының нәтижелері/қорытынды бақылау түрлері
|
|
6 семестр
Пәннің аталуы
|
Жер кадастрлық жұмыстарын ұйымдастыру және жүргізу
|
Қасқартылған атауы
|
ЖКЖҰжЖ
|
Оқу іс-шаралары оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Лекция, практика,зертханалық, СӨЖО, СӨЖ
|
Семестр:
|
6
|
Оқытушының Т.А.Ә.
|
Макашева Ф.Т.
|
Доцент / оқытушы:
|
Аға оқытушы
|
Жұмыс тілі
|
казақша
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
Базовая дисциплина базовый компонент
|
Оқу түрі/академиялық сағаттардың саны
|
Лекции-30, практические-15, зертханалық- 15, СРС-45,СРСП-45
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Всего – 135 часов
|
Кредиттер /сынақ бірліктері
|
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизиты: Қазақстан тарихын, геодезияны, топырақтануды, жерлерді мелиорациялауды, егіншілікті, агрометеорологияны, жер қатынастарын, картография негіздері, жерге орналастыруды, экология білімдері өте қажет.
|
Білім беру мақсаттары /құзіреттлігі
|
«Жер кадастырлық жұмыстарын ұйымдастыру және жүргізу»пәні «Жер кадастрлық жұмыстарын ұйымдастыру және жүргізу» пәнін оқытудың мақсаты - жерге орналастыруды жобалау әдістемесін студенттер меңгере алатындай теориялық білім мен тәжірибелік дағды беру. Студент жерге орналастырудьң әдістемелік негізіне сүйеніп, Республикамыздағы жүргізіліп жатқан жер реформасын ескере отырып және Қазақстан Республикасыньщ әр түрлі табиғи жағдайларына тән, шаруашылық аралық, агроқұрулымдар жерін орналастыру, учаскелік жерге орналастыру жобаларын құру және негіздеу әдістемесін игеруі қажет.
|
Мазмұны
|
Лекция: ҚР-да мемлекеттік жер кадастырын жүргізудің жалпы ережелері. Жер ресурсын басқару агенттігінің функциялары. Жер кадастырын есептік бірлігі және құжаттары
Жер кадастырлық ақпаратты пайдалану. Әкімшілікті есептік бірлікке берілетін кодтардың тізімі
.Жылдық жер есебін қарау және бекіту әдістемесін құрастыру. Жер есептік құжаттардың автомотизациясын жүргізу. Өтпелі кезеңде жер кадастырын ұйымдастыру. Кадастырлық жұмыстарды автоматтау деңгейі. Қалалық кадастрды ұйымдастыру. Қалалық жерлерді бағалау әдістемесі. Кадастырлық мақсаттар үшін қалалық жерлерді зоналау. Жерге орналастыруда кадастрық ақпаратты салық салуды, жермен және жылжымайты мүлікпен мәміле жасауда қолдану. Жер кадастыры және оның жер мониторингімен байланысты. Қалалық жерлерді бағалау әдістемесі
Практикалық сабақ: Кадастырлық құжаттар, компьютерге енгізу және толтыру тәртібі. Жер кадастырлық –картографиялық материалдар.Қалалық кадастырды ұйымдастыру құрылысы.Қалалық жерледі бағалау.Жер кадастырлық картаны дайындау және жүргізу.Жер учаскесіне құқықты куәландыратын құжаттар.Кәзіргі даму этаптарына ҚР –да жер кадастрды ұйымдастыру. Жер кадастырың құрамы.Жер кадастырың құжаттары.Жер кадастырлық процесі. Кәзіргі күнгі шет елдердегі кадастр тәжірибелері.Жер мониторингі және жер кадастырымен байланысы.Жер кадастырының пайда болуы және дамуы.Жер кадастырың құжаттары.Қалалық жерлерді бағалау.
Зертханалық сабақтар: Жер кадастырлық картаны дайындау және жүргізу . Жер кадастырың құжаттары Қалалық кадастырды ұйымдастыру құрылысы.Қалалық жерледі бағалау.Кадастырлық құжаттар, компьютерге енгізу және толтыру тәртібі. Жер учаскесіне құқықты куәландыратын құжаттар.Кәзіргі даму этаптарына ҚР –да жер кадастрды ұйымдастыру. Жер кадастырың құрамы.Жер кадастырлық –картографиялық материалдар.Жер кадастырлық процесі.Жер кадастырың құжаттарыЖер мониторингі және жер кадастырымен байланысы.Жер кадастырының пайда болуы және дамуы.Кәзіргі күнгі шет елдердегі кадастр тәжірибелері.Қалалық жерлерді бағалау
|
Оқу жұмысының нәтижелері/қорытынды бақылау түрлері
|
Кадастырлық мақсаттар үшін қалалық жерлерді зоналау. Жерге орналастыруда кадастрық ақпаратты салық салуды, жермен және жылжымайты мүлікпен мәміле жасауда қолдану. Жер кадастыры және оның жер мониторингімен байланысты. Қалалық жерлерді бағалау әдістемесі
|
6 семестр
Пәннің аталуы
|
Ауылды елді мекендерді жоспарлау және жер шаруашылығын құру
|
Қасқартылған атауы
|
АЕМЖ және ЖШҚ
|
Оқу іс-шаралары оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Лекция, лабораториялық, СОӨЖ,СӨЖ
|
Семестр:
|
4
|
Оқытушының Т.А.Ә.
|
Ермаханов Н.Қ.
|
Доцент / оқытушы:
|
Аға оқытушы
|
Жұмыс тілі
|
Қазақша, орысша
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
Базалы дисциплина, міндетті компонент
|
Оқу түрі/академиялық сағаттардың саны
|
Лекция – 30, практические-15, СОӨЖ-45, СӨЖ-45
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы –135
|
Кредиттер /сынақ бірліктері
|
3
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизиты: дисциплины «Ауылды елді мекендерді жоспарлау және жер шаруашылығын құру»
|
Білім беру мақсаттары /құзіреттлігі
|
Шаруашылықтың негізгі жұмыстардың әдістерін үйрету. Жер шаруашылығын жүргізу бойынша практикалық дағдыландыру.
|
Мазмұны
|
Лекциялар: Кіріспе. Ауылдық тұрғын орындарының жерін ұтымды пайдалану мәселелері. Жер реформасы және ауылдық тұрғы орынның жерлерін қолданудың міндеті. Ауылдық тұрғын оргындардың болашақта дамуын анықтау. Ауылды елді мекендердің жер шаруашылығын ұйымдастыру. Ауылды тұрғын орынның аумағын жжалпы ұйымдастыру. Ауылды тұрғын орнының аумағын жалпы ұйымдастыру. Ауылды тұрғын орнының жоспарлаудағы компазициясы. Өндірістік кешендердің архитектуралық жоспарлау компазициясы. Ауылдық тұрығ мекендердің көшелері меналаңдары. Табиғат жағдайының көше желісініңжүйеінің құрлыс таңдауға әсері. Ауылды елді мекендердің тұрғын аймағын құру және жоспарлау. Тұрғындарды мәдени тұрмыс кешендерді жоспарлау және салу. Өндірістік аймақтардан өтуді ұйымдастыру.
Лабораториялық сабақтар: Осы кездегі демографиялық жүйенің есебімен халықты болашақта есепке алу. Типтік жобаларды сұрыптау және ғимараттардың типтерін таңдау арқылы, өндірістік және тұрғын аймақтары үшін құрылыс құрамын анықтап, оның көлемін есептеу.Елді мекен үшін территория өлшемдерін алдын-ала есептеу. Ауылдық елді мекенді функциялды және құрылыстың аймақтау шешімі. Ауылшаруашылығында пайдаланылатын жерлерді реттестіру эскиздерін жасау. Ауылдық елді мекеннің жеке бөліктерін жоспарлау және салу. Жкр шаруашылығын реттестіру схемалары мен эскиздік жобаларын жасау. Ауыл тұрығн орындарын жоспарлау жобасындағы жабдықтау.
|
Оқу жұмысының нәтижелері/қорытынды бақылау түрлері
|
Елді мекендерді архитектуралық жоспарлау компазициясын түсініп білу.
|
6 семестр
Пәннің аталуы
|
Ішкі шаруашылық жерге орналастыру
|
Қасқартылған атауы
|
|
Оқу іс-шаралары оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Лекция, лабораториялық, СОӨЖ,СӨЖ
|
Семестр:
|
6
|
Оқытушының Т.А.Ә.
|
Ермаханов Н.Қ.
|
Доцент / оқытушы:
|
Аға оқытушы
|
Жұмыс тілі
|
Қазақ, орыс
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
Таңдау компоенті
|
Оқу түрі/академиялық сағаттардың саны
|
Лекция – 30, лабораториялық -15 СОӨЖ-45, СӨЖ-45
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы –135
|
Кредиттер /сынақ бірліктері
|
3
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизиты: дисциплины «Внутрихозяйственной землеустройсво»
|
Білім беру мақсаттары /құзіреттлігі
|
Ішкі шаруашылық жерге орналастыру жобалаудың методологиялық негіздері. Ішкі шаруашылық жерге орналастыру процессі кезеңі ретінде жобалауды дамыту, ішкі шаруашылық жерге орналастыру жобалаудың қазіргі кездегі мазмұны
|
Мазмұны
|
Лекциялар: Ішкі шаруашылық жерге орналастыру мазмұны және оны жүргізу тәртібі, шаруашылық орталығын және инженерлік құрылымдарды орналастыру. Ауыспалы егістер жүйелерін ұйымдастыру. Ауыспалы егістердің аудандарын, саныны мазмұнын, түрін, типтерін белгілеу. Ауыспалы егістер аумақтарын орналастыру. Танаптардың формасын, ұзындығын, енін белгілеу. Көп жылдық екпе ағаштарының аумағын орналастыру. Жеміс және жүзімдік питомдиктердің аумағын орналастыру. Мал азықтық алқаптар аумағын орналастыру. Шабындықтардың аумағын орналастыру. Ерекше жағдайдағы жерлерді орналастыру. Топырақтың эрозиясы болатын аудандардағы жерлерді орналастыру. Топырақтың эрозиясы болатын аудандардағы жерге орналастыру ерекшеліктері.Ішкі шаруашылық жерге орналастырудың экономикалық тиімділігі
Лабораториялық сабақтар: Ішкі шаруашылық жерге орналастыру жобасын жасауға дайындық жұмыстары. Елді мекендерді орналастыру жобасын қарастыру. Негізгі ішкі шаруашылық жолдары және басқа инженерлік құрылымдарды жобалау семасы. Жоспарлы негіздерді дайындау.алқаптар контурын және жер пайдалану ауданын есептеу. Жер экспликациясын құру және олардың сапалық сипаттамасы. Алқаптарды ұйымдастыру. Ауылшаруашылық алқаптарын жақсарту және трансформациялау жоспарын құру. Ауыспалы егістер аумағын орналастыру және ауыспалы егістер танаптарымен жұмысшы учаскелерден орнаалстыру. Мал азықтық алқаптар аумағын орналастыу. Көп жылдың екпе ағаштары аумағын орналастыу бойынша жобаларды құру. Топырақтың жер эрозиясы аймағында орналасқан агроқұрылымдар жерін орналастыру жобаларын құру. Суарылатын егіншілік аймақтарында орналасқан агроқұрылымдардың жерге жобалардың құру. Ауылшаруашылық алқаптардың аймағын құру бойынша жобалық шешімдердің экологиялық, экономикалық және әлеуметтік тиімділігі. Агроқұрылымдар жерін орналастыру жобаларын безендіру.
|
Оқу жұмысының нәтижелері/қорытынды бақылау түрлері
|
Жалпы ішкі шаруашылық жерге орналастырудың мақсат, міндетін білу.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
