Ғылыми жоба тақырыбы: «Borrowed English words used among the teenagers»
жүктеу/скачать 2.19 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Сурет №1. Ағылшын тілі сөздерін қарым-қатынас шеңберіне бөлу
- Сурет№2 Оқушылар арасында ағылшын тілінен келген кірме сөздерді пайдалануын салыстыру диаграммасы Қосымша №1
- Қосымша №2 Оқушылар арасында көп пайдаланатын кірме сөздерінің сөздігі
- Айтылуы Сөздің мағынасы Ағылшын сөзі
| 7. Пайдаланған әдебиеттер тізімі.
1. Брейтер М.А. Ағылшын тілінен келген кірме сөздерінің тарихы. Владивосток, 2004. 2. Ваулина Е.Ю., Скляревская Г.Н. «Көп пайдаланатын ағылшын тілінен келген кірме сөздер»- М. 2005. 3.Мельникова А. И. «Ағылшын тілінің кірме сөздерін зерттеу»– М., 1999 4. Дьяков А.И. Кірме сөздерінің келу себептері./ Тіл және мәдениет.- Новосибирск, 2004. 5. Крысин Л.П. Шетел тілінің сөздері.- М., 2008. 6. Жаңа ағылшын-орыс тілі сөздігі /В.К.Мюллер.- 9 баспа.- М., 2006. 7. Шетел тілінің сөздігі / В.В.Бурцева, Н.М. Семенова.- М., 2005. Сурет №1. Ағылшын тілі сөздерін қарым-қатынас шеңберіне бөлу
Сурет№2 Оқушылар арасында ағылшын тілінен келген кірме сөздерді пайдалануын салыстыру диаграммасы Қосымша №1 Кірме сөздерінің пайда болу себептері. Сұрақтарға жауап берініз. 1.Сіз ағылшын тілінен келген кірме сөздерді пайдаланасыз ба? 2.Неге ол сөздерді пайдаланасыз? а\ ол сөздің аудармасы қазақ тілінде жоқ; б\сол сөздер арқылы маған түсіндіру жеңіл көрінеді; в\ мен үшін сол тиімді көрінеді; 3. Сіз ағылшын тілінен келген кірме сөздерді жиі пайдаланасыз ба ? а\ әрқашан; б\ сирек; в\ ешқашан. 4. Төмендегі сөздер қандай мағынаны білдіреді: а\ фейс контроль б\ ток-шоу в\ блендер г\ ди-джей д\ прайс лист е\ уик-энд ж\ бой-френд з\ бодибилдинг. 5. Жастардың сөзінде кірме сөздерді пайдалану сізге қандай әсер әкеледі? а\ маған солай ыңғайлы; б\ кейде керек деп ойлаймын; в\ мүлдем пайдаланбаған дұрыс; 6.Ең көп айтатын 10 кірме сөзді ата. Қосымша №2 Оқушылар арасында көп пайдаланатын кірме сөздерінің сөздігі
жүктеу/скачать 2.19 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||