Ғылыми-зерттеу мекемесінің Ғылыми Кеңесі. Барлық ғылыми-зерттеу мекемелерінде Ғылыми Кеңес құрылады, ол салалық бейіндегі кейбір ғылыми
ұйымдарда Ғылыми-техникалық Кеңес деп те аталады. Өзінің құқықтық жағдайына сәйкес Ғылыми Кеңес – институт директорының кеңесші органы, бірақ кейбірмәселелер бойынша оның шешімдері заңды түрде міндеттісипатқа ие бола алады. Оның құрамына директор, оның ғылыми бөлім жөніндегі орынбасарлары, институттың ғылыми хатшысы, жетекші ғалымдар кіреді.
3
|
Әдіснама дегеніміз не?
Әдіснаманың қандай деңгейлері бар? Оларға сипаттама беріңіз.
Кез келген ғылыми зерттеу белгілі бірәдістермен және тәсілдермен, белгілі бір ережелербойынша жүзеге асырылады. Бұл тәсілдердің, әдістер мен ережелердің жүйесі туралы ілімдіәдіснама деп атайды.
«Әдіснама» ұғымы әдебиетте екі мағынада қолданылады:
- қандай да бір қызмет саласында (ғылым, саясатжәне т.б.) қолданылатын әдістер жиынтығы);
- танымның ғылыми әдісі туралы ілім.
Әрбір ғылым өзінің әдіснамасына ие. Әдіснаманың келесідей деңгейлері бар:
1. Барлық ғылымдарға қатысты әмбебап болыптабылатын және оның мазмұнына танымның философиялық және жалпы ғылыми әдістері кіретін жалпыға бірдей әдіснама.
2. Туыстық ғылымдар тобы үшін ғылыми зерттеулердің жеке әдіснамасы, ол танымның философиялық, жалпы ғылыми және жеке әдістерін құрайды.
3. Нақты ғылымның ғылыми зерттеулерінің әдіснамасы, оның мазмұнына философиялық, жалпы ғылыми, жеке және арнайы таным әдістері кіреді.
|
4
|
Жалпы
|
№3
|
Сұрақтар/тапсырма
|
1
|
Эксперименттік (тәжірибелік) зерттеулерге анықтама беріп, талдаңыз.
|
2
|
Жоғары оқу орындарында ғылыми зерттеу жұмыстарын жүргізу қалай жүреді? Түсіндіріңіз
|
3
|
Педагогика әдіснамасының принциптері бойынша кесте толтырыңыз.
|
4
|
Жалпы
|
№4
|
Сұрақтар/тапсырма
|
1
|
Биологиялық эксперименттік (тәжірибелік) зерттеулер жүргізу әдістерін түсіндіріңіз
|
2
|
Таным қызметінің түрлерін атаңыз. Пікір мен таным ортасындағы түрлі байланыстарды бейнелейтін логика
заңдарын атап, мысалдар келтіріңіз.
|
3
|
Ғылыми ақпараттың негізгі көздеріне мысал келтіріңіз
|
4
|
Жалпы
|
№5
|
Сұрақтар/тапсырма
|
1
|
Ғылыми жұмыстың мақсаттары мен міндеттері. Зерттелетін мәселенің өзектілігін сипаттаңыз
|
2
|
Болашақ мұғалімдерді ғылыми зерттеуге баулу - студенттермен
ғылыми зерттеу жұмысының негізгі міндеті ретінде түсіндіріңіз
|
3
|
Ғылымның бағыттарын сипаттаңыз
|
4
|
Жалпы
|
№6
|
Сұрақтар/тапсырма
|
1
|
Биологиядағы эксперименттердің түрлерін атап көрсетіңіз, мысал келтіріңіз
|
2
|
Ғылыми ақпарат көздерін зерттеу әдісін талдаңыз
|
3
|
Қаржыландыру көздеріне байланысты ғылыми зерттеулердің жіктелуін талдаңыз
|
4
|
Жалпы
|
№7
|
Сұрақтар/тапсырма
|
1
|
Ғылыми әдебиетпен жүмыстың негізгі міндеттерін атаңыз?
|
2
|
Ғылыми құжаттар мен басылымдар. Бастапқы және қайталама ақпарат түрлеріне сипаттама беріңіз
|
3
|
Ғылыми зерттеу жұмыстарының нәтижелерін талдау және рәсімдеу қалай атқарылады? Талдаңыз
|
4
|
Жалпы
|
№8
|
Сұрақтар/тапсырма
|
1
|
Идеализация, формализация, аксиоматикалық әдіс, гипотеза және болжам, теорияға жеке жеке анықтама беріп, талдаңыз
|
2
|
Ғылыми-зерттеу жұмысын жоспарлау әдістемесін талдаңыз
|
3
|
Нәтижелерді енгізу және экономикалық тиімділікті айқындау қалай жүзеге асады? Сипаттаңыз.
|
4
|
Жалпы
|
№9
|
Сұрақтар/тапсырма
|
1
|
Зерттеудің математикалық әдістеріне мысал келтіріңіз
|
2
|
Құжаттардың кітапханалық-библиографиялық жіктелуі қалай жүзеге асады? Түсіндіріңіз
|
3
|
«Инновация» ұғымын қалай түсінесіз және мақсаты не? Талдаңыз.
|
4
|
Жалпы
|
№10
|
Сұрақтар/тапсырма
|
1
|
Озық ғылыми тәжірибелерге мысалдар келтіріңіз
|
2
|
Ғылыми-техникалық ақпараттың мемлекеттік айдарын қалай түсінесіз? Талдаңыз.
|
3
|
Іргелі және қолданбалы ғылыми зерттеулердің айырмашылығы мен ұқсастығы неде? Талдаңыз.
|
4
|
Жалпы
|
№11
|
Сұрақтар/тапсырма
|
1
|
Зерттеу нысаны мен зерттеу пәнінің ерекшеліктері неде? Түсіндіріңіз.
|
2
|
Ғылыми-техникалық патенттік ақпарат дегеніміз не? Талдаңыз
|
3
|
Таным теориясының деңгейлерін атаңыз.
|
4
|
Жалпы
|
№12
|
Сұрақтар/тапсырма
|
1
|
Ғылыми нәтижелер және оларды жариялау қалай жүзеге асады? Талдаңыз
|
2
|
Студенттердің ғылыми зерттеу жұмыстарының
Құрылымы қандай? Талдаңыз.
|
3
|
Өз зерттеуіңіздегі тақырыптың өзектілігін, нысаны мен пәнін
анықтаңыз және болжамын жасаңыз.
|
4
|
Жалпы
|
№13
|
Сұрақтар/тапсырма
|
1
|
Педагогикалық зерттеу жұмысының қорытынды кезеңінің негізгі
міндеттері қандай? Сипаттаңыз.
|
2
|
Ғылыми бағыт және ғылыми зерттеу жұмысының тақырыбын таңдау қалай жүзеге асады? Түсіндіріңіз
|
3
|
Мақала бойынша жұмыс жасау қалай жүзеге асады? Түсіндіріңіз.
|
4
|
Жалпы
|
№14
|
Сұрақтар/тапсырма
|
1
|
Студенттердің ғылыми-зерттеу жұмыстарын оқыту формаларын атаңыз.
|
2
|
Пайдаланылған әдебиеттер тізімін жасау және рәсімдеу қалай жүзеге асады? Талдаңыз
|
3
|
Тәжірибелік-эксперимент жүмысының бағдарламасын жасаңыз
(эксперимент өткізілетін орынды, эксперимент жүмысына қатысатын
адам саны, олардың жасы мен статусы, эксперименттің өту мерзімі,
эксперимент барысында өткізілетін шаралар жоспарын күру).
|
4
|
Жалпы
|
№15
|
Сұрақтар/тапсырма
|
1
|
Ғылыми-педагогикалық зерттеу әдістері дегеніміз не? Түсіндіріңіз
|
2
|
Ғылыми этика ұғымын қалай түсінесіз? Талдаңыз
|
3
|
Ғылыми индукция әдістерінің өзара әрекетінің себептерін анықтаудың неше әдістері бар? Талдаңыз.
|
4
|
Жалпы
|
№16
|
Сұрақтар/тапсырма
|
1
|
Эмпирикалық зерттеу әдістерінің негізгі шешетін міндеттері қандай? Талдаңыз
|
2
|
Ғылыми этиканың нормалары қандай? Талдаңыз
|
3
|
Зерттеудің аналитикалық әдістерін сипаттаңыз
|
4
|
Жалпы
|
№17
|
Сұрақтар/тапсырма
|
1
|
Зерттелетін проблема мен таңдалған педагогикалық зерттеу әдістерінің
арасындағы өзара байланысты көрсетіңіз.
|
2
|
Зерттеудің ықтимал-статистикалық әдістерін талдаңыз.
|
3
|
Авторлық құқық дегеніміз не және ол қандай жағдайларда бұзылады? Түсіндіріңіз
|
4
|
Жалпы
|
№18
|
Сұрақтар/тапсырма
|
1
|
Теориялық зерттеу әдістері бойынша кесте толтырыңыз.
|
2
|
Ғылыми этиканың нормалары мен ғылыми этиканың бұзылуын түсіндіріңіз
|
3
|
Жаратылысты (натурный) тәжірибе дегеніміз не? Анықтама беріп, талдаңыз
|
4
|
Жалпы
|
№19
|
Сұрақтар/тапсырма
|
1
|
Зерттеу проблемасын шешу бойынша модель жасаңыз.
|
2
|
Бірфакторлы тәжірибемен көпфакторлы тәжірибенің айырмашылығы неде? Талдаңыз
|
3
|
Мақала (статья) бойынша жұмыс жасау қалай жүзеге асады? Мақаланың құрылымы қалай құрастырылады? Талдаңыз
|
4
|
Жалпы
|
№20
|
Сұрақтар/тапсырма
|
1
|
STEM білім беру бағдарламасының құрылымын түсіндіріңіз.
|
2
|
Активті және пассивті тәжірибелерге мысал келтіріңіз.
|
3
|
Ғылыми жарияланымды құру үлгісі қалай жүреді? Түсіндіріңіз.
|
4
|
Жалпы
|
№21
|
Сұрақтар/тапсырма
|
1
|
Бақылау әдісін түрлері бойынша кестеге орнатыңыз (түрі, мәні,
мақсаты, ерекшелігі және т.б.)
|
2
|
Ғылыми бағыт, ғылыми мәселе және ғылыми зерттеу жұмысының тақырыбын таңдау қалай жүзеге асады? Талдаңыз
|
3
|
Ғылыми-техникалық ақпараттың мемлекеттік айдары дегеніміз не және ол нені сипаттайды?
|
4
|
Жалпы
|
БББ жетекшісі _________________ Оксикбаев Б.К.
Пәні: Ғылыми - зерттеу жұмысын ұйымдастыру
Оқытушы: Токпанов Е.А.
№22
|
Сұрақтар/тапсырма
|
Балл
|
Жинаған балл
|
1
|
Эмпирикалық зерттеу әдістеріне сипаттама беріңіз
|
30
|
|
2
|
Күрделі және қарапайым тәжірибенің айырмашылығы неде? Түсіндіріңіз
|
30
|
|
3
|
Ақпараттық – коммуникациялық технологиялар көмегімен биологиялық белсенді заттардың биосинтезін зерттеуде арнайы бағдарламалық деректер базасымен жұмыс жасау әдістемесін түсіндіріңіз
|
40
|
|
4
|
Жалпы
|
100
|
|
№23
|
Сұрақтар/тапсырма
|
1
|
Абстрагирлеу, талдау, синтезге анықтама беріп, талдаңыз
|
2
|
Эмпирикалық зерттеу әдістеріне сипаттама беріңіз
|
3
|
Ғылыми зерттеу жұмысының тақырыбын таңдау қалай жүзеге асады және ғылыми зерттеу жұмысын жоспарлау неше сатыдан құралады? Сипаттама беріңіз
|
4
|
Жалпы
|
№24
|
Сұрақтар/тапсырма
|
1
|
Индукция және дедукция, модельдеу дегеніміз не? Анықтама беріп, талдаңыз
|
2
|
Активті және пассивті тәжірибелерге мысал келтіріңіз.
|
3
|
Эмпирикалық зерттеу әдістерін жүйе түрінде көрсетіп, әрқайсысына
қысқаша сипаттама беріңіз.
|
4
|
Жалпы
|
.
№25
|
Сұрақтар/тапсырма
|
1
|
Идеализация, формализация, аксиоматикалық әдіс,
гипотеза және болжам, теория дегеніміз не? Талдаңыз
|
2
|
Озық педагогикалық тәжірибе, оның белгілері қандай? Түсіндіріңіз
|
3
|
Зерттеу проблемаңызға қатысты эмпирикалық зерттеу әдістерін таңдап,
оларды жүргізу әдістемесін дайындаңыз.
|
4
|
Жалпы
|
Достарыңызбен бөлісу: |
