«физика» пәнінен тоқсандық жиынтық бағалаудың спецификациясы

ОЙЛАУ ДАҒДЫЛАРЫНЫҢ ДЕҢГЕЙІ

жүктеу/скачать 0.5 Mb.

бет	2/9
Дата	17.05.2023
өлшемі	0.5 Mb.
	#473840

1 2 3 4 5 6 7 8 9

22-СОЧ Физика 8 ОШ каз

ОЙЛАУ ДАҒДЫЛАРЫНЫҢ ДЕҢГЕЙІ

Ойлау	Сипаттама	Ұсынылатын
дағдыларының		тапсырмалар түрлері
деңгейі

Білу және	Білу:	Деңгейді тексеру үшін
түсіну	- бастапқы физикалық ұғымдарды;	Көп таңдауы бар
	- физикалық шамалардың өлшем бірліктерін;	тапсырмалар (КТБ)
	- жылу физикасы, жылу мөлшері, электр өрісі,	және/немесе
	магнит өрісі, электр тогы, өткізгіштерді	Қысқа жауапты (ҚЖ)
	жалғау, электр энергиясын тұтыну, жарық	қажет ететін
	құбылыстары, оптикалық құралдар,	тапсырмаларды
	электромагниттік толқындар спектрі	пайдалану ұсынылады
	бөлімдеріндегі ұғымдарды, формулаларды,
	заңдарды және физикалық тұрақты шамаларды;
	- физикалық құбылыстарды;
	Түсіну:
	- шамалардың физикалық мағынасын,
	механика, астрономияның негізгі терминдері
	мен заңдарын;
	- физикалық құбылыстардың маңыздылығын;

	4

ЖОБА

Қолдану	Қолдану:	Деңгейді тексеру үшін
	- процестер мен құбылыстарды сипаттау үшін	Қысқа жауапты
	негізгі физикалық ұғымдар мен терминдерді;	(ҚЖ)қажет ететін
	- қолданбалы және оқу тапсырмаларын шешу,	тапсырмалардыжәне/нем
	практикалық және зертханалық жұмыстарды	есе толық жауапты (ТЖ)
	орындау барысында физика заңдары мен	қажет
	формулаларын;	ететін тапсырмаларды
	- нәтижелерді ұсынуда графикалық тәсілдерді;	пайдалану ұсынылады
	- өлшем бірліктердің Халықаралық жүйесін;
	- алынған білімдерін физикалық
	құбылыстардың жүру жағдайларын және
	процестерді түсіндіруге;

Жоғары деңгей	Талдау:	Деңгейді тексеру үшін
дағдылары	- эксперимент нәтижесінде алынған деректерді,	Қысқа жауапты (ҚЖ)
(талдау,	- графиктік және кестелік нысанда берілген	қажет ететін
жинақтау,	ақпаратты,	тапсырмаларды
бағалау)	- заттардың қасиетінің сапалық және сандық	және/немесе Толық
	құрамына және оның құрылымына	жауапты (ТЖ) қажет
	тәуелділігін;	ететін тапсырмаларды
	Жинақтау:	пайдалану ұсынылады
	- кесте, сызбанұсқа, хабарлама, баяндама,
	таныстырылым түрінде көрсету үшін
	жинақталған және өңделген деректерді,
	ақпараттарды,
	- гипотеза, дәлел және түсініктеме жасауға
	арналған ғылыми модельдерді және
	дәлелдемелерді,
	- эксперимент және зерттеулер жүргізу
	жоспарын;
	Бағалау:
	- жасалған эксперименттің нәтижелерін.

ТОҚСАНДАРҒА ОЙЛАУ ДАҒДЫЛАРЫНЫҢ ДЕҢГЕЙІНЕ БАЙЛАНЫСТЫ ТЕКСЕРІЛЕТІН МАҚСАТТАРДЫ БӨЛУ

Тоқс	Білу және түсіну	Қолдану	Жоғары деңгей
ан	Білу және түсіну	Қолдану	дағдылары
ан			дағдылары

	Ұсынылған	Ұсынылған	Ұсынылған
I	56 %	20 %	24 %
II	32 %	52 %	16 %
III	20 %	60 %	20 %
IV	24 %	56 %	20 %
Барл	33 %	47 %	20 %
ығы	33 %	47 %	20 %
ығы

		5

ЖОБА

ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУДЫ ӨТКІЗУ ЕРЕЖЕЛЕРІ

Тоқсан бойынша жиынтық бағалау кезінде кабинетіңіздегі көмек ретінде қолдануға мүмкін болатын кез келген көрнекі құралдарды (диаграммалар, кестелер, постерлер, плакаттар немесе карталарды) жауып қойған дұрыс.

Тоқсан бойынша жиынтық бағалау басталмас бұрын нұсқаулық оқылып, білім алушыларға жұмыстың орындалу ұзақтығы хабарланады. Білім алушыларға жұмыс барысында бір-бірімен сөйлесулеріне болмайтындығы ескертіледі. Нұсқаулықпен таныстырып болғаннан кейін білім алушыларға тоқсан бойынша жиынтық бағалау басталғанға дейін түсінбеген сұрақтарын қоюға болатындығы туралы айтылады.
Білім алушылардың жұмысты өздігінен орындап жатқандығына, жұмысты орындау барысында көмек беретін қосымша ресурстарды, мысалы: сөздіктер немесе калькуляторлар (спецификацияда рұқсат берілген жағдайлардан басқа уақытта) пайдалануларына мүмкіндіктерінің жоқ екендігіне көз жеткізіледі. Олардың жұмыс уақытында бір-біріне көмектесулеріне, көшіріп алуларына және сөйлесулеріне болмайтындығы ескертіледі.
Білім алушыларға дұрыс емес жауапты өшіргішпен өшірудің орнына, қарындашпен сызып қою ұсынылады.
Жұмыс барысында нұсқаулыққа немесе жұмыстың ұзақтығына қатысты білім алушылар тарапынан қойылған сұрақтарға жауап беруге болады. Жекелеген білім алушыларға көмек беруге негізделген кез келген ақпаратты оқуға, айтуға, өзгертіп айтуға немесе көрсетуге тыйым салынады.
Тоқсандық жиынтық бағалаудың аяқталуына 5 минут уақыт қалғандығын хабарлап отыру қажет.
Тоқсандық жиынтық бағалау аяқталғаннан кейін білім алушылардан жұмыстарын тоқтатып, қалам/қарындаштарын партаның үстіне қоюларын өтіну керек.

МОДЕРАЦИЯ ЖӘНЕ БАЛЛ ҚОЮ

Барлық мұғалімдер балл қою кестесінің бірдей нұсқасын қолданады. Модерация үдерісінде бірыңғай балл қою кестесінен ауытқушылықты болдырмау үшін жұмыс үлгілерін балл қою кестесіне сәйкес тексеру қажет.

6
ЖОБА

1-ТОҚСАННЫҢ ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ

1-тоқсанның жиынтық бағалауына шолу

Ұзақтығы – 40 минут
Балл саны – 25 балл

Тапсырма түрлері:
КТБ – көп таңдауы бар тапсырмалар;
ҚЖ –қысқажауапты қажет ететін тапсырмалар; ТЖ – толықжауапты қажет ететін тапсырмалар.

Жиынтық бағалаудың құрылымы

Берілген нұсқа көп таңдауы бар тапсырмаларды, қысқа және толық жауапты сұрақтарды қамтитын 8 тапсырмадан тұрады.

Көп таңдауы бар тапсырмаларға білім алушылар ұсынылған жауап нұсқаларынан дұрыс жауабын таңдау арқылы жауап береді.
Қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарға білім алушылар есептелген мәні, сөздер немесе қысқа сөйлемдер түрінде жауап береді.
Толық жауапты қажет ететін сұрақтарда білім алушыдан максималды балл жинау үшін тапсырманың шешімін табудың әр қадамын анық көрсетуі талап етіледі. Білім алушының математикалық тәсілдерді таңдай алу және қолдана алу қабілеті бағаланады. Тапсырма бірнеше құрылымдық бөліктерден/сұрақтардан тұруы мүмкін.

7
1-тоқсан бойынша жиынтық бағалау тапсырмаларының сипаттамасы

		Ойлау	Тапсырма	№	Тапсырма	Орындау		Бөлім
Бөлім	Тексерілетін мақсат	дағдыларының				уақыты,	Балл*	бойынша
			саны*

жүктеу/скачать 0.5 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4 5 6 7 8 9