Г. Д. Ахметова Редакционная коллегия сборника
Формирование предпосылок развития слоговой
жүктеу/скачать 3.86 Mb. Pdf көрінісі
|
| Формирование предпосылок развития слоговой
структуры слов. Основной формой работы по формированию слоговой структуры слова является сопряжённое, отражённое или самостоятельное называние предметных картинок. Инте- ресны упражнения для неговорящих детей с использова- нием двигательных опор. 1. Называние картинок с одновременным сдавлива- нием пальцев прищепкой 2. Проговаривание слов по слогам с одновременным выкладыванием дорожек (используются различные ма- териалы: мозаика, камешки, макароны, счётные палочки и др.) 3. Произнесение слов по слогам с одновременным на- низыванием бусин на верёвочку. 4. Игра «Пальчики здороваются». Произнесение слогов на соприкосновение пальцев. Литература: 1. Алябьева, Е. А. Психогимнастика в детском саду. — М.: ТЦ «Сфера», 2003. — 88с. 2. Битова, А. Л. Формирование речи у детей с тяжёлыми речевыми нарушениями: начальные этапы работы// Особый ребёнок: исследования и опыт помощи: Научно-практический сборник. — М.: Центр лечебной педаго- гики,1999. — Вып.2–44–52с. 3. Винарская, Е. Н. Раннее речевое развитие ребёнка и проблемы дефектологии: Периодика раннего развития. Эмоциональные предпосылки освоения языка. — М.: Просвещение, 1987. 4. Грибова, О. Е. Что делать если ваш ребёнок не говорит. — М.: Айрис-пресс,2004. —48с. 5. Дедюхина, Г. В., Кирилова Е. В. Учимся говорить. 55 способов общения с неговорящим ребёнком. — М.: Изда- тельский центр «Техинформ» МАИ,1997. — 88с. 6. Кузьмина, Н. И., Рождественская В. И. Воспитание речи у детей с моторной алалией. — М, 1977 7. Метиева, Л. А., Удалова Э. Я. Сенсорное воспитание детей с отклонениями в развитии. Сборник игр игровых упражнений. — М.: Книголюб, 2008. —128с. 8. Нестерюк, Т. В. Психосоматическая гимнастика. — М.: Книголюб,2006. —24с. 9. Полякова, М. А. Как правильно учить ребёнка говорить /стимулирование развития речи детей, предупреждение и коррекция речевых нарушений, постановка речи у неговорящих детей. М.: ЛОГО ЭЙДОС, 2014 10. Сударикова, С. А. Организация учебного процесса с использованием новых информационных технологий обу- чения./ Организация и содержание образования детей с нарушениями развития. Тезисы Международной науч- но-практической конференции. 2008 года. Часть 2. — М. — с.505–510 |