Тыңлап аңлау
-Укытучының дәрес, уен ситуацияләре белән бәйле сорауларын, күрсәтмәләрен аңлау;
-тыңлаганда җөмлә, сүз чикләрен билгеләү, интонацияне аеру;
-сүзләрне, сүзтезмәләрне, җөмләләрне, грамматик формаларны бер-берсеннән ишетеп аера белү.
-сүзләрне, җөмләләрне тыңлап тәрҗемә итә белү;
-Өйрәнелгән эчтәлек нигезендә әңгәмәдәшең белән контакт урнаштыра, сорау куя, җавап бирә, кире кага, раслый белү;
-программада күрсәтелгән темалар буенча укытучының сорауларына жавап бирү һәм сораулар куя белү;
-дәреслектә бирелгән үрнәк диалогларны сәнгатьле итеп уку, сөйләү һәм охшаш диалоглар төзү, программада күрсәтелгән коммуникатив максатлар буенча әңгәмәдә катнаша алу.
-Җанлы һәм җансыз предметларны,рәсем, картина эчтәлеген сурәтләп сөйли белү;
-тәкъдим ителгән план, терәк сүзләр ярдәмендә укылган өзек яисә караган рәсем буенча, өйрәнелгән җөмлә төрләрен файдаланып, хикәя төзү;
-укыган хикәяләрнең эчтәлеген сөйли белү;
-үзе, гаиләсе һәм дуслары турында кечкенә информация бирә белү.
-Татар алфавитындагы хәрефләрне таный белү;
-хәреф-аваз системасын аера, татар теленә хас булган авазларны дөрес әйтеп укый белү;
-дәреслектә уку өчен бирелгән җөмләләрне, текстларны дөрес интонация белән укый белү;
-тексттагы тыныш билгеләренә карата тиешле пауза һәм интонацияләрне үтәү,өтерләр янындагы сүзләрне тиңдәшлек, эндәшү интонацияләре белән уку;
-укыган материалның эчтәлегеннән кирәкле мәгълүматны аерып ала белү;
-кечкенә күләмле шигырьләрне яттан сөйләү;
-укыганда сүзлекләр куллана белү.
-Татар алфавитындагы хәрефләрне дөрес, матур яза белү;
-дөрес күчереп язу күнекмәләрен булдыру;
-бәйрәмнәр белән котлау, чакыру кәгазьләре язу;
-конверт һәм дәфтәр тышына яза белү;
-программада күрсәтелгән темалар буенча, терәк сүзләр кулланып, хикәя язу күнекмәләре формалаштыру.
Уку елы ахырына универсаль уку гамәлләре формалаштыру. УУГ.
Шәхси нәтиҗәләр.
Шәхси универсаль уку гамәлләре:
- “Гаилә”, “туган ил”, “мәрхәмәтлелек”, “башкаларга карата түземлелек” төшенчәләрен кабул итү, аларның кадерен белү;
- Туган республикага, гаиләгә, туганнарга карата хөрмәт, әти-әнине ярату; үз милләтеңне ярату, татар булуың белән горурлану;
- укуга карата кызыксыну хисе булу, укучы ролен үзләштерү;
- әдәби әсәрләрдәге төрле тормыш ситуацияләрен һәм геройларның гамәлләренә кешелек нормаларыннан чыгып бәя бирү;
Предметара нәтиҗәләр.
Регулятив универсаль уку гамәлләре:
-
Эшчәнлек өчен эш урынын әзерләү.
-
Укытучы ярдәме белән эшне планлаштырырга өйрәнү.
-
Укытучы ярдәмендә эшнең дөреслеген тикшерү.
-
Эш сыйфатына бәя бирә белү.
-
Эш барышында гади генә эш приборлары белән эш итә белү.( линейка, бетергеч, карандаш, )
Танып белү универсаль уку гамәлләре:
- Дәреслек белән эш итә белү.
- Хәрефләрне танып, текстны (хикәя, шигырь, әкиятне) сәнгатьле итеп уку.
- Этнокультура өлкәсенә караган сүзләр булган текстны, сүзлекләр кулланып, аңлап уку.
- Текстта очраган таныш сүзләргә таянып, яңа сүзләрнең мәгънәсен төшенү.
- Текстны сәнгатьле итеп укыгач, сорауларга җавап бирү.
- Укытучының авыр булмаган сорауларына җавап бирә, тиешле мәгълүматны дәреслектән таба белү.
- Предметларны, чагыштыра, охшаш һәм аермалы якларын билгели белү.
- Укылган яки тыңланган зур булмаган текстның эчтәлеген сөйли белү.
Коммуникатив универсаль уку гамәлләре:
-
Дәрестә һәм төрле ситуацияләрдә диалогта катнаша белү
-
Укытучының, классташларның сорауларына җавап бирү;
-
Сөйләм этикеты нормаларын үтәү: исәнләшә, саубуллаша, рәхмәт белдерә белү.
-
Башкаларның сөйләмен тыңлый һәм аңлый белү.
-
Парларда эшли белү.
Татар теленнән һәм әдәби укудан тематик план 1 нче сыйныф
татар теле елга 66 сәг.(атнага 2 сәг) әдәби уку елга 66 (атнага 2 сәг)
№
|
Тема
|
Сәгать саны
|
1
|
Әйдәгез танышабыз!
|
17
|
2
|
Урман дусларыбыз
|
7
|
3
|
Спорт бәйрәме
|
11
|
4
|
Мәктәптә
|
3
|
5
|
Йорт хайваннары һәм кошлары
|
12
|
6
|
Бакчада
|
10
|
7
|
Кыш җитте
|
15
|
8
|
Сәламәт бул!
|
10
|
9
|
Безнең гайлә
|
12
|
10
|
Татар халык ашлары
|
8
|
11
|
Кибеттә
|
12
|
12
|
Без шәһәрдә яшибез
|
8
|
13
|
Җәй җитә
|
7
|
|
Барлыгы
|
132
|
Программанының тематик эчтәлеге (татар теле һәм әдәби уку) 1нче сыйныф
№
|
Тема
|
Сәгать саны
|
Якынча сөйләм үрнәкләре
|
Сүзләр һәм сүзтезмәләр
|
Грамматика
|
Матур әдәбият
|
1
|
Әйдәгез танышабыз!
|
17
|
Исәнме(сез). Син кем? Мин – Оля. Мин малай(кыз). . Бу кем? Бу - Оля.
|
Исәнме(сез), хәерле көн, мин, син, ул, бу, кыз, малай, укучы, укытучы, хәлләр, ничек? кем? нәрсә? исем, сау бул, яхшы, әйе, юк, түгел, ул, кайда?
|
Татар хәрефләре
Зат алмашлыклары
Сорау җөмлә төзү;
Кем?нәрсә? сораулары;
Кире кагу, раслау формалары;
-мы/-ме сорау кисәкчәләре;
нинди? соравы;
кайда? соравы;
ничек? Соравы;
баш һәм юл хәрефләре;
Ялгызлык исемнәре
Исемнәрнең берлек һәм күплек саны;
Ничә? Ничәнче? Сораулары.Сан.
Бу күрсәтү алмашлыгы
|
Г.Тукай “Шүрәле”
Г.Тукай”Бала белән Күбәләк”
Г.Тукай “Кызыклы шәкерт”
Р.Миңнуллин “Саный беләм”
|
2
|
Урман дусларыбыз
|
7
|
Бу нәрсә? Бу аю. (куян, бүре һ.б.)
Куян мә кишер. Керпе алма аша.
|
куян, аю, бүре, төлке, тиен, керпе, кояш, оча, зур, кечкенә, усал, хәйләкәр, куркак, йөгерә, бара, кайта, нишли? нишлиләр?
|
Исемнәрнең күплек саны;
А авазы;
Ә хәрефе һәм авазы;
Кайда яши? Кайда сораулары;
Әйдә бергә уйныйбыз төзелмәсе;
О хәрефе һәм авазы;
Нинди? Соравына җавап бирү;
Ө хәрефе һәм авазы
|
Татар халык әкияте”Наян төлке”
“Төремкәй” әкияте
Г.Тукай “Шүрәле”
Р.Вәлиева “үбәләк һәм Кырмыска" әкияте
|
3
|
Спорт бәйрәме
|
11
|
Айрат нишли? айрат сикерә,йөгерә.Кечкенә кыз сикерә.
|
Кош,бака,йөгерә,сикерә.
йөзә,оча,алар,мин
син,ул,бас,утыр,гафу ит(итегез),мөмкинме,ярыймы,тиз.әкрен,саескан,
тукран,шахмат уйный,үрдәк,бүре,ун,иң зуры,җиңел.авыр,белән.уйный,утыра.
басалар,саныйлар,язабыз,укыйлар,ярыш,финиш
|
боерык фигыль формасы;
Н,ң хәрефләре ,авазлары;
И,ы авазлары;
Нишли? Соравы
Фигыльләрнең юклык формасы;
У хәрефе һәм авазы;
Ничә? соравы; Сан;
Кем белән уйныйсың? Соравы;
Фигыльнең 1-2 затта төрләнеше;
Т,л хәрефләре һәм авазлары; К хәрефе;
Тәртип саннары;
Сүз басымы
|
Г.Тукай “Эш беткәч уйнарга ярый”
Р.Миңнуллин “Югалган көн”
|
4
|
Мәктәптә
|
3
|
Бу нәрсә? Бу китап. (дәфтәр). Бу китапмы? Юк, бу китап түгел.
Китап кайда? Китап сумкада
Бу нинди дәрес? Математика.
|
Дәфтәр, китап, бетергеч, каләм, акбур, дәрес, рәсем, татар теле, нишли? укый, яза, рәсем ясый, җырлый, мәктәп, бүген, бар, кирәкме? дөрес,
|
М хәрефе; Исемнәрнең берлек.күплек саннары; Сыйфат;
С хәрефе; Р хәрефе Сыйфат+исем конструкцияләре; Кайда? соравы;
Предметның саны; Нәрсә бар? соравы. Боерык фигыльнең II зат берлек һәм күплек сан формалары
|
Белем турында татар халык мәкальләре
А.Алиш “Нечкәбил” әкияте
Р.Вәлиев “Әлифба” шигыре
|
5
|
Йорт хайваннары һәм кошлары
|
12
|
Бу нәрсә? Бу ат. (эт, песи һ.б.)
|
Сарык, сыер, ат, кәҗә, кош, әтәч, тавык, чеби, каз, үрдәк.
|
В хәрефе;
Хикәя фигыльнең 1-2 зат формасы; Кайда? соравы;
г хәрефе; кая? соравы;
исемнәрнең юнәлеш килеш формасы; Нинди? соравы; Кемгә? соравы; д хәрефе; З хәрефе; Б хәрефе: П хәрефе; Э хәрефе; Й хәрефе; Е хәрефе;
|
Ә.Бикчәнтәева “Каз бәбкәләре”
М.Җәлил “Карак песи”
Г.Тукай “Гали белән кәҗә”
Җыр “Ләлә мәктәпкә бара”
Ш.Галиев “Мактаныша малайлар”
Ә.Бикчәнтәева “Дәү әнием"
|
6
|
Бакчада
|
10
|
Кәҗә эшлиме?Үрдәк ялкаумы? Ялкау түгел.
Шамил кишер,шалкан чәчә.шамил,мә,кишер аша.Кишер бик тәмле.
Әби,кил әле,булыш.Бабай шалкан тарта.Син кыяр җый,ә мин помидор җыям.
Әйдә,бакчада эшлибез.Син яхшы эшлисең.
|
Кишер, яшелчә, помидор, шалкан, алма, кыяр, бәрәңге, суган, кәбестә, җиләк, кызыл, зәңгәр, яшел, ак, кара, сары, тәмле, тәмле түгел, яратам, бир әле, мә, ал ничә сум, бирегез әле, чия, карлыган, әфлисун, җыя, чәчәк.
|
Кирәк,кирәкми сүзләрен сөйләмдә куллану; Ж хәрефе; Нинди? соравы; Җ хәрефе; Ш хәрефе; Предметларның саны,төсе,барлыгы.юклыгы;
Щ хәрефе; Яратам,яратмыйм фигыльләре; Боерык фигыльләр; Исемнәрнең күплек саны; Фигыльләрнең зат белән төрләнеше; кая? Кайда? Кайдан? сораулары; Ч хәрефе; -мы/-ме кисәкчәләре; диалог/монолог төзү; Кем? Нәрсә? Нишли? сораулары;
|
Рус халык әкияте”Шалкан”
Татар халык әкияте “Камырбатыр” Хезмәт турында татар халык мәкальләре Г.Тукай “Гали белән кәҗә” Табышмаклар Җ.Тәрҗеманов “Биш чия” шигыре
|
7
|
Кыш җитте
|
15
|
Чанада нинди уенчыклар бар?Чыршда нәрсәләр бар?
Әйдәгез.уйныйбыз.син бәйрәмдә нишлисең?Мин бәйрәмгә барам.Җырлыйм.Биим.Гармунда уйныйм.Нинди җыр җырлыйсың?Сине яңа ел белән котлыйм.Бу-чыршы.Малай кар бабай янына килә,Катя Казанга бара,Без футбол уйныйбыз.Кем белән уйныйбыз?Салкын түгел.Кар ява.урамда рәхәт.Ничә градус салкын?Минем чаңгым бар(юк). Көн салкын, ... .
Мин чаңгы шуам. Әйдә, чана шуабыз. Син ничек шуасың? Мин яхшы шуам. Әйдә, шугалакка барабыз
Яңа елга кем килә? Кыш бабай, кар кызы килә. Кыш бабай бүләк алып килә.Кыш бабай, миңа бүләк бир әле. Мин бәйрәмгә барам.
|
Буран,салкын,кыш,кар кызы,уенчыклар,чыр-
шы,әлбәттә,кыш бабай,чана,яңа ел,бәйрәм,
котлыйм,уңышлар,унбер,унике,унөч...,
янына,яныннан,бүләк итә,килә,бара,кайта.
Сана,качышлы.әбәкле,без,чаңгы,тау,тимераяк,тау,шуа.шугалак,аяз,җил,салкын,кар
|
х хәрефе; Көн нинди? соравы; Һ хәрефе; ф хәрефе; Кая?кайда?кайдан? сораулары; Әйе,юк,түгел сүзләре; Исемнәрнең берлек санда тартым белән төрләнеше; Боерык фигыльләр; ц хәрефе; Предметларның барлыгы, юклыгын әйтә,сорап ала белү; Сорау җөмләләр;
я хәрефе; й+а, й+ә авазлары җыелмасы; Котлау язу; ю хәрефе; й+у,й+ү авазлары җыелмасы;
Кыш көне,җәй көне тезмәләре;
Нечкәлек һәм калынлык билгеләре;
Татар алфавитында хәрефләр тәртибе
Сузык һәм тартык авазлар, аларның аермасы
|
Сынамышлар
Ә.Бикчәнтәева “Салкын саф һава”
Җыр “Яшел чыршы”
|
8
|
Сәламәт бул!
|
10
|
Бу баш, күз, ... . Миңа сабын бир әле. Синең сөлгең нинди? Мин бит юам, теш чистартам. Кулың чистамы? Башым авырта. Синең башың авыртамы? Әйе, авырта. Юк, авыртмый. Әби, хәлең ничек? Температура бармы? Мә, дару (чәй) эч.
|
Баш, бит, чәч, борын, колак, авыз, кул, күз, аяк, бармак, авырта, сабын, тарак, сөлгетеш щеткасы, чистарта, сикерә, сөртә, тарый.
|
Исемнәрнең 1 зат тартым белән төрләнеше; Исемнәрнең берлек санда 1-2 затта төрләнеше; Фигыльләрнең юклык формасы; Кай җирең авырта? Соравына җавап бирү; Авыру хәлен сорау конструкцияләр; Нинди? соравы
|
К.Чуйковский “Айболит”
Сәламәтлек турында татар халык мәкальләре
|
9
|
Безнең гайлә
|
12
|
Кадерле әнием!Сине бәйрәм беән котлыйм. Сиңа сәламәтлек телим.Улың Тимур. Яз җитә. Тамчы тама, көн җылы, кар эри, кошлар килә. Әнием, сине 8нче Март белән котлыйм.Сиңа сәламәтлек, уңышлар телим. Мин әнигә чәчәк бирәм.
|
Сәламәтлек,телим,бәхет,бүләк итә,идән,юа,ярата,булыша, Яз, тамчы тама, эри, рәхәт, ошый, кошлар килә, көн җылы, яз җитә, ни өчен? Котлыйм, уңышлар, телим, бүләк, 8нче март.
|
Хәерле иртә!конструкциясе; Нишли? соравы; Ничә? Ничәнче? Сораулары; Тизәйткечләр белән танышу; -мы\-ме кисәкчәләре; Фигыльләрнең берлек сан 1 зат формасы; Син алмашлыгын төшем килештә куллану; Котлау үрнәкләре белән танышу; Җөмләдә сүз тәртибе; Итагатьле сүзләр; Фигыльләрне берлек санда 1,2,3 затта куллану; Кемгә? соравы
|
Г.Тукай “Безнең гайлә”
Татар халык әкияте “Зөһрә кыз”
Язгы сынамышлар
Ф.Кәрим “Яз җитә”
“Кем уяткан Ләйләне”
З.Туфайлова “Әни сүзе”
|
10
|
Татар халык ашлары
|
8
|
Әни бәлеш пешерә. Гөбәдия бик тәмле. Мин гөбәдия ашыйм, чәй эчәм
Оля, чәй эч, аш аша.
Син нәрсә яратасың? Мин варенье яратам. Мин варенье белән чәй эчәм.
Керергә ярыймы? Әйдә, уз.
Бүген туган көнем. Без җырлыйбыз, уйныйбыз.
Синең туган көнең кайчан? Минем туган көн 5нче августа
|
Әни, әти, апа, абый, сеңел, эне, әби, бабай, бәлеш, гөбәдия, чәкчәк, өчпочмак, ипи, эшли, пешерә, ит, савыт-саба, тәлинкә, чынаяк, чәнечке, кашык, пычак, эчә, ашый, өй, тату, кунак, булыша, ю, юа, тәмле, идән.кишер,кыяр, Кунак, ярый, ярамый, уз, туган көн, кайчан? Сөт, май, чәй, ипи, сыр, шикәр, конфет, кефир, сок, чынаяк, чәйнек, тәлинкә, чәнечке, кашык, пычак,гөбәдия,бәлеш,коймак,өчпочмак,
ипи,пешер,ит.кирәк,туган көн,кайчан
|
Ашың тәмле булсын! төзелмәсе;
татар халык ашлары;
-мы/-ме сорау кисәкчәләре;
Син нишлисең?
Кая?Кайда? кайдан? сораулары;
Туган көн сүзтезмәсе;
Итагатьле сүзләр;
Нинди? соравы;
Исемнәрнең тартым категориясе
|
Ш.Галиев “Рәхмәтләр хакында”
|
11
|
Кибеттә
|
12
|
Бәрәңге ничә сум тора?Миңа 5 кг бәрәңге бирегез әле. Син кая барасың? Мин базарга барам. Нәрсә аласың? Бу - кыяр. Кыяр яшел. Миңа кыяр бир(егез) әле. Бакчада нәрсә үсә? Шалкан, кишер, ... . Син нәрсә яратасың? Мин кыяр яратам. Тәмлеме?
Алма бармы? Алма ничә сум? Миңа алма бирегез әле. Мин кызыл чәчәк яратам. Оля, мә кызыл чәчәк. Бу тун матур,җылы.Миңа чалбар бирегез әле.Киемнәр кибете кайда?Бу күлмәк кечкенә.Бу юл кая бара?Киемнәр матур.Сиңа ничә яшь?Ә сиңа?Миңа сары итәк кирәк.Бу яшел кофта. Сөт бармы? Сөт ничә сум тора? Миңа сөт бирегез әле.
Бу кашык. Кашык бармы? Кашык ничә сум тора? Синең кашыгың бармы? Әни бүген бәлеш пешерә.бәлешкә ит кирәк.
|
курчак,туп,фил,
машина,уйнамый,Зәй,Чаллы,Бөгелмә,Минзәлә,Буа,иң зур,кайчан,иртәгә,автобуста,трам-
вайда,дуслар,сум,аша,килограмм,әйтегез әле
Яшел,кызыл,сары,ак,кара,зәңгәр,кулъяулык,ашъяулык,яулык,яшь,алъяпкыч,тун,күлмәк,кибет,чалбар,итәк,бүрек,бияләй,итек,башлык,менә,киемнәр кибете
|
Предметларның төсе,саны,барлыгы-юклыгы,сорап ала белү;
Ничә? соравы;
Кая? Кайда? Кайдан? сораулары;
фигыльләрнең затта төрләнеше;
Мин кашык белән аш ашыйм. төзелмәсе;
-мы/-ме кисәкчәләре;
Ничә сум? Соравы;
Исемнәрнең күплек саны;
Сан+исем төзелмәләре;
Исемнәрнең тартым белән төрләнеше;
Сыйфат;
|
Б.Рәхмәт “Аш вакыты”
А.Алиш “Чукмар белән Тукмар” әкияте
|
12
|
Без шәһәрдә яшибез
|
8
|
Безгә кунакка кил.Безнең шәһәргә килә.Сәлам белән Олег.Мин көтәм.Мин шәһәрдә яшим.Безнең шәһәр бик зур,матур.Урамнары киң.Шәһәрдә татарлар,руслар,марилар,чувашлар яши.Бу минем әни.Безнең гайлә дус-тату яши.
Циркта бик күңелле.Әтәч гармун уйный.Аю бии.Әйдә.футбол уйнарга.Азат эт белән уйный.Мин Казанга барам.Кем белән?
|
Хат,сала,көтәм,кил,безгә,күңелле,иртәгә.һәм,бик,киң,урам,йөри,гайлә,абый,апа,сеңел,безнең.әйтә,дус-тату,гармун уйный.сикерә,бии,
уен,яхшы,дәрес әзерлим.
|
Кая?Кайда?кайдан?нинди? кемгә? Сораулары;
Сыйфат;
Исемнәрне юнәлеш,чыгыш,урын-вакыт килештә куллану;
|
|
13
|
Җәй җитә
|
7
|
Азат,урманга барасыңмы?Кем белән барасың? Урманда матур чәчәкләр,тәмле җиләкләр пешә.
Дустым, әйдә сабантуйга барабыз!Син бәйрәмдә нишлисең?Мин йөгерәм,сикерәм,җырлыйм,биим.
|
кояш балкый,күбәләкләр оча,чәчәкләр үсә,җиләк-җимеш пешә,урамда җылы,
чүлмәк вата,капчык белән сугыша.
|
Татар халкының милли бәйрәмнәре;
Сабантуй бәйрәме;
Бәйрәмгә чакыру; Бәйрәм белән котлау; КаяКайда?Кайдан? кем белән? Нәрсәгә? Ничә? Ничәнче? Нинди? сорауларына җавап бирә белү Сыйфатлар
|
Җ.Тәрҗеманов “Тукран малае Шуктуган”
Г.Тукай “Бала белән күбәләк”
Сынамышлар
Табышмаклар
|
|
|
|
|
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
