Научная новизна полученных результатов

– впервые теоретически обоснованна, разработана и экспериментально проверена методика формирования профессионально важных качеств у будущих пилотов в процессе тренажёрной подготовки (цели, задачи, принципы, содержание и формы организации процесса формирования профессионально важных качеств, методы формирования, критерии и методы оценки), которая в соответствии со специфическими принципами организации процесса профессиональной подготовки лётного состава (доминантно-мотивационной установки, целостной пространственно-временной интеграции психофизиологической подготовки с тренажёрной, обеспечения обратной связи между этапами формирования профессионально важных качеств) предусматривает трёхэтапное дифференцированное (по критерию значимости для разрешения задач) перманентное формирование профессионально важных качеств, обеспечивающих успешность первоначального лётного обучения;

– получили дальнейшее развитие:

• цель тренажёрной подготовки будущих пилотов в направлении формирования профессионально важных качеств, обеспечивающих успешность первоначального лётного обучения;

• система критериев пролонгированного профессионального отбора будущих пилотов путём её дополнения критерием, который оценивает динамику формирования профессионально важных качеств в процессе тренажёрной подготовки;

– усовершенствованно содержание тренажёрной подготовки будущих пилотов: усовершенствование заключается в его расширении за счёт введения психофизиологического аспекта формирования профессионально важных качеств устойчивости к неблагоприятным факторам полёта.

Практическое значение исследования состоит в том, что обоснованная методика формирования профессионально важных качеств является основой совершенствования тренажёрной подготовки будущих пилотов. Разработанный паспорт профессионально важных качеств будущего пилота позволяет внедрить в учебный процесс лётных учебных заведений методику формирования у будущих пилотов профессионально важных качеств в процессе тренажёрной подготовки.

Результаты исследования внедрены в учебный процесс Специализированного центра боевой подготовки авиационных специалистов Харьковского университета Воздушных Сил Украины (акт о внедрении №37/602 от 19.11.2008 г.), Краснодарского высшего военного училища лётчиков (акт о внедрении № 2016/36 от 01.12.2008 г.), Государственной лётной академии Украины (акт о внедрении № 3367 от 30.12.2008 г.).

Достоверность и обоснованность результатов исследования обеспечены методологической и теоретической обоснованностью исходящих положений диссертации, использованием комплекса методов, адекватных цели, объекту, предмету и задачам исследования, всесторонним обсуждением его результатов, экспериментальной проверкой выдвинутой гипотезы, объединением количественного и качественного анализа полученных результатов, а также позитивными результатами их внедрения.