Грамотность чтения
Таким образом, чтение формирует качества наиболее духовно зрелого
жүктеу/скачать 2.65 Mb. Pdf көрінісі
|
| Таким образом, чтение формирует качества наиболее духовно зрелого,
просвещённого, культурного и социально ценного человека. Опыт чтения приравнивается к накоплению человеческого капитала – капитала знаний, интеллекта, опыта общения и творческой реализации личности. Этот прагматичный термин – "человеческий капитал" – вошел в последнее время в нашу лексику. Он отвечает духу деловой жизни современной России. Как и финансовый, человеческий капитал, базирующийся на чтении, способен накапливаться и использоваться, им можно щедро делиться с другими и от этого он не будет иссякать. Расширяющееся внедрение интерактивных, дистанционных форм обучения также не может быть эффективным без овладения школьниками навыками смыслового чтения как основы самообучения, которое составляет фундамент новых форм получения образования. Безусловно, пути выхода из читательского кризиса неоднозначны, но главным звеном в этом сложном процессе является возрождение системы педагогического руководства формированием грамотного читателя в школе, системы, основанной на разумном сочетании методических традиций, лучшего опыта учителей России. В основу работы каждого педагога по формированию грамотности чтения (смыслового чтения) должно входить осознание того, что: овладение навыками смыслового чтения – фактор успешного освоения содержания образовательных программ по всем школьным предметам; чтение является универсальным навыком: это то, чему учат, и то, посредством чего учатся; чтение – национальная ценность, ключ к успешной жизни в глобальном информационном обществе; детское чтение – интеллектуальный ресурс страны, главный резерв развития человеческого потенциала; чтение – это способ обретения культуры, средство расширения кругозора и интеллектуального развития, посредник в общении, базовое умение для учения и жизни; жүктеу/скачать 2.65 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|