Гуманитарный издательский
b) Give sentences of your own using the same models
жүктеу/скачать 3.9 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- XII. a) Make up sentences on the following model. Make your sen tences interrogative and negative.
| b) Give sentences of your own using the same models.
c) Make up micro dialogues, as in the following models. Use the above mentioned words and word combinations. Give short answers. Add a sentence or two of your own. M o d e l 1 : Let’s begin our morning exercises. Yes, let‘s. (I’m afraid I can’t.) In half an hour we must have breakfast. M o d e l 2 : Shall I write it in transcription? Do, please. (No, you needn’t.) We are to discuss it then. M o d e l 3 : Let’s listen to the new song. I’d love to. I’m fond of folk songs. M o d e l 4 : Look at the clock. Oh, it’s beautiful (lovely, ugly, etc.). I’d like to have one. XII. a) Make up sentences on the following model. Make your sen tences interrogative and negative. M o d e l : We have got skates. b) Express your surprise at the given statements as in the model. M o d e l : I have got a cassette recorder. Have you really got a new one? c) Respond to the same statements in the negative. M o d e l : I have got a new cassette recorder. That can’t be true. You haven’t got any (cassette recorder). XIII. Make up sentences according to the model. M o d e l : This apple is mine. XIV. Translate the following into English using classroom expressions: 1. Кто сегодня дежурный? — Елена. Сегодня кого нибудь нет? — Да. Трех студентов нет. 2. Никто сегодня не отсутствует. Все девять студентов сегодня здесь. 3. Виктор здесь? — Нет, он от сутствует. 4. Какое сегодня число? — 15 октября. 5. Можно задать вам вопрос? — Пожалуйста. — Где комната № 48? — Я не могу ответить на ваш вопрос. Спросите, пожалуйста, секретаря. 6. Как 108 по английски «наушники» («письменный стол», «палатализация»)? 7. Включить магнитофон? — Да, пожалуйста. Выключить магнито фон? — Нет, подождите немного. Мне начинать читать? — Да. Стереть с доски? — Пожалуйста. Открыть окно? — Нет, не надо. Прочитать это предложение снова? — Да, пожалуйста. 8. Читайте громче, пожалуйста. Говорите громче, пожалуйста. Пойте громче, пожалуйста. Достаточно. 9. Повторите предложение два раза. Прочтите текст три раза. 10. Давай пойдем в деканат во время пе рерыва. Давай исправим ошибки в диктанте. 11. Не принесете ли вы классный журнал (мел, тряпку, список студентов, наушники)? 12. Вы можете сделать это упражнение сегодня? — Да. Вы можете написать текст сегодня? — Нет. Я не могу написать текст сегодня. 13. Эти упражнения трудны. Повторите их. Эти тексты легкие. Вам незачем повторять их. 14. Можете садиться (идти, начинать читать). 15. Продолжайте читать (писать, говорить, работать). 16. Тише, пожалуйста. Занятие не окончено. Сколько времени до звонка? — Только две минуты. 17. Как произносится слово «пала тализация» («транскрипция», «оглушение»)? 18. Как пишется слово «произношение» («журнал», «достаточно», «отвечать»)? 19. По ставьте вопросы к тексту. 20. Не подсказывайте, пожалуйста. 21. Сдайте тетради, пожалуйста. 22. Сначала поставьте кассету, а затем включите магнитофон. 23. А теперь, пожалуйста, перемо тайте кассету. 24. У вас есть занятия в пятницу? — Да, есть, но они кончаются рано. 25. Можно Бобу не ходить в школу сегодня? — Нельзя. Он должен идти в школу. 26. Попробуйте еще раз и чи тайте громче. жүктеу/скачать 3.9 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|