Хабибуллиной Райсы Харисовны, высшая квалификационная категория по учебному курсу «Начальный курс географии» 6 класс 2011 год пояснительная записка Данная рабочая программа

Планируемые результаты подготовки учащихся:

Называть (показывать) численность населения РФ, крупные народы РФ и места их проживания, крупнейшие города, главную полосу расселения.

Объяснять понятия естественное движение, механическое движение, или миграции (причины, виды, направления), состав населения (половой, возрастной, этнический, религиозный), трудовые ресурсы, плотность населения, урбанизация, агломерация. Объяснять демографические проблемы. Уметь читать и анализировать тематические карты, половозрастные пирамиды, графические и статистические материалы, характеризующие население РФ.

Урок 3. Заселение и освоение территории России.

Этапы заселения территории России и формирование государства.

Урок 4. Численность и естественное движение населения.

Изменение численности населения Земли и России. Причины, влияющие на численность населения государства. Демографические кризисы. Типы воспроизводства. Половозрастной состав населения.

Урок 5. Миграции населения. Внутренние и внешние миграции, их причины и виды.

Урок 6. Расселение. Городское и сельское население.

Плотность населения, ее влияние на жизнь людей, окружающую среду, хозяйство. Главная полоса расселения. Типы населенных пунктов. Отличия сельского образа жизни от городского.

Урок 7. Урбанизация.

Урбанизация. Различия городов по людности и по функциям. Города РФ.

Урок 8. Трудовые ресурсы.

Количество и качество трудовых ресурсов, их роль в экономической жизни страны.

Урок 9. Этнический состав населения.

Этнический состав РФ. Языковые семьи и группы. География народов РФ. Религии, их влияние на жизнь людей. Административно-территориальное деление страны. Субъекты РФ.

Урок 10. Урок обобщения и контроля знаний.

Тема 2. Хозяйство РФ - 19 часов

Планируемые результаты подготовки учащихся:

Называть (показывать) основные отрасли хозяйства, отраслевые комплексы, крупнейшие промышленные центры РФ.

Объяснять понятия отрасль, состав и структура хозяйства, факторы размещения, специализация, кооперирование, комбинирование, себестоимость.

Объяснять размещение основных отраслей промышленности и сельского хозяйства, влияние хозяйственной деятельности человека на окружающую среду. Уметь описывать (характеризовать) отрасль или межотраслевой комплекс.

Урок 11. Развитие хозяйства России.

История формирования хозяйства и его размещение. Переход к рыночной экономике.

Урок 12. Структура хозяйства.

Отраслевая и территориальная структура хозяйства, ее изменения.

Практические работы №3. Описание одной из отраслей по типовому плану. Изучение местного предприятия на экскурсии и описание его по плану.

Урок 13. Природно-ресурсная основа экономики.

Природные условия и ресурсы - основа отраслей первичного сектора. Рациональное природопользование.

Урок 14. Топливно-энергетический комплекс. Топливная промышленность.

Особая роль ТЭК в хозяйстве страны. Размещение нефтяной промышленности. Проблемы и перспективы развития отрасля.

Урок 15. Газовая и угольная промышленность

Размещение угольной, газовой промышленности. Проблемы и перспективы развития этих отраслей.

Практическая работа №4. Выделение на картах главных топливных баз, перспективных районов добычи газа, нефти, угля и определение основных грузопотоков топлива.

Урок 16. Электроэнергетика.

Типы электростанций. Единая энергетическая система страны.

Урок 17. Комплекс металлургии.

Конструкционные материалы. Металлургическое производство. Комбинирование. Экологические проблемы.

Урок 18. Факторы размещения металлургических комбинат. Черная металлургия.

Влияние сырьевого, энергетического, транспортного, потребительского факторов на размещение металлургических предприятий. Черные металлы.

Урок 19. Цветная металлургия.

Урок 20. Лесная промышленность.

Продукция лесной промышленности. Целлюлозно-бумажное производство. География лесной промышленности.

Урок 21. Химическая промышленность.

Значение химической промышленности, ее состав, влияние на окружающую среду.

Практическая работа №6. Составление схем внутриотраслевых и межотраслевых связей химической промышленности (химико-лесного комплекса).

Урок 22. Машиностроение. Роль и состав машиностроения.

Машиностроение - авангардная отрасль в эпоху НТР. Сложный отраслевой состав.

Урок 23. География машиностроения.

Факторы размещения машиностроительных предприятий. Специализация и кооперирование.

Урок 24. Военно-промышленный комплекс.

Роль ВПК в жизни страны. Перспективы развития.

Урок 25. Научный комплекс.

Значение научных разработок и их внедрение в производство.

Урок 26. Сельское хозяйство.

Отраслевой состав. Зональная специализация сельского хозяйства.

Практическая работа №7. Изучение зональной специализации на основе различных источников информации.

Урок 27. Агропромышленный комплекс. Пищевая и легкая промышленность.

Взаимодействие звеньев АПК. География пищевой и легкой промышленности.

Урок 28. Инфраструктурный комплекс. Транспорт.

Состав комплекса. Роль коммуникаций в жизни хозяйства. Виды транспорта.

Урок 29. Коммуникационная система.

Транспортный комплекс, проблемы и перспективы развития. Связь, ее виды.

Урок 30. Сфера обслуживания.

Социальная инфраструктура, ее состав и роль.

Практическая работа №8. Характеристика сферы услуг своего микрорайона.

Урок 31. Урок обобщения и контроля знаний.

Планируемые результаты подготовки учащихся:

Называть (показывать) субъекты Российской Федерации, крупные географические регионы РФ (Центральная Россия, Северо-Запад России, Север России, Юг России, Поволжье, Урал, Западная Сибирь, Восточная Сибирь, Дальний Восток) и их территориальный состав.

Объяснять понятия районирование, экономический район, специализация территории, географическое разделение труда. Объяснять особенности территории, населения и хозяйства крупных географических регионов РФ, их специализацию и экономические связи.

Уметь описывать (характеризовать) природу, население, хозяйство, социальные, экономические и экологические проблемы регионов, отдельные географические объекты на основе различных источников информации.

Практические работы №9. Характеристика района по типовому плану.

Сравнительная характеристика хозяйства двух районов. Составление схемы производственных связей на примере одного из районов.

Урок 32. Экономическое районирование.

Специализация территории. Географическое разделение труда. Экономическое районирование.

Урок 33. Центральная Россия.

Состав. Своеобразие экономико-географического положения (ЭГП). Природные условия и ресурсы.

Оценка экономико-геогафического (геополитического) положения Центральной России или Центрального района.

Урок 34. Хозяйство Центральной Россия.

Хозяйство. Специализация на наукоемких и трудоемких отраслях. Отрасли нематериальной сферы.

Урок 35. Районы Центральной России.

Административный, научный, торгово-финансовый, культурный центр страны.

Урок 36. Северо-Запад России.

Изменение ЭГП во времени. Особая роль Санкт-Петербурга. Специализация.

Урок 37. Калининградская область.

Своеобразие ЭГП. Внешнеторговая, портово-промышленная, рекреационная специализация. Свободная экономическая зона.

Урок 38. Европейский Север.

Особенности ЭГП. Природные предпосылки внутренних различий. История освоения. Природное и культурное наследие.

Урок 39. Хозяйство Европейского Севера.

Специализация на добыче и переработке ресурсов. Проблемы развития.

Урок 40. Северный Кавказ.

Особенности ЭГП. Состав. Население, его национальный состав.

Урок 41. Хозяйство Северного Кавказа.

Климатические ресурсы - основа сельскохозяйственной и рекреационной специализации района.

Практические работы №12. Оценка экономико-географического (геополитического) положения региона, изменение его после распада СССР.

Выявление и анализ условий для развития рекреационного хозяйства на Северном Кавказе.

Изучение особенностей размещения народов, выделение национальных автономий, объяснение культурно-этнической мозаики региона.

Урок 42. Поволжье.

Состав. Волга - экономический стержень района. Отрасли специализации.

Урок 43. Хозяйство Поволжья.

Население. Крупные города. Экологические проблемы.

Урок 44. Урал.

Урал в физико-, экономико-, и историко-географическом понимании. Природные условия и ресурсы.

Урал 45. Хозяйство Урала.

Современная специализация. Крупнейшие промышленные узлы. Пути развития. Экологические проблемы.

Урок 46. Западный макрорегион. Обобщение знаний.

Общие черты и перспективы развития.

Урок 47. Восточный макрорегион.

Природа, население, хозяйство.

Практическая работа №13. Сравнительная характеристика Западного и Восточного макрорегионов.

Урок 48. Западная Сибирь.

Особенности природно-ресурсного потенциала. Нефтегазоносное Приобье. Угольно-металлургический комплекс Кузбасса.

Урок 49. Восточная Сибирь.

Природные и хозяйственные контрасты. Добывающие отрасли промышленности. Пути развития.

Урок 50. Дальний Восток.

Своеобразие ЭГП. Горнодобывающая, лесная и рыбная промышленность. Города.

Урок 51. Обобщение знаний по разделу.

Урок 52. Контрольная работа.

Урок 53. Роль Татарстана в жизни страны (административная, политическая, финансовая, научная, информационная столица страны).

Урок 54. Экономико-географическое (транспортное) положение РТ.

Урок 55. Отрасли специализации РТ.

Урок 56. Особенности развития на современном этапе.

Урок 57. Экологические проблемы РТ, пути их решения.

Урок 58. Перспективы развития РТ.

Урок 59. Население РТ.

Урок 60. Свой район.

Урок 61. Урок обобщения и контроля знаний.

Урок 62. РФ в мировой экономике.

Россия в международном географическом разделении труда.

Урок 63. Россия и страны СНГ.

Внешнеэкономические, политические и культурные связи России со странами ближнего зарубежья.

Урок 64. Белоруссия.

Урок 65.Страны Балтии.

Урок 66. Юго-запад Европы.

Урок 67. Закавказье.

Урок 68. Юго-Восточная Азия.

Урок 69. Урок обобщения

Урок 70. Тестирование по курсу.

Рабочая программа составлена на основе «Обязательного минимума содержания образования» по географии для среднего (полного) общего образования на базовом уровне, примерной программы для среднего (полного) общего образования на базовом уровне.

Рабочая программа рассчитана на 69 учебных часов, 35 часов в 10 классе, 34 часа в 11 классе.
Изучение географии на базовом уровне среднего (полного) общего образования направлено на достижение следующих целей:

• 
  освоение системы географических знаний о целостном, многообразном и динамично изменяющемся мире, взаимосвязи природы, населения и хозяйства на всех территориальных уровнях, географических аспектах глобальных проблем человечества и путях их решения; методах изучения географического пространства, разнообразии его объектов и процессов;
  
• 
  овладение умениями сочетать глобальный, региональный и локальный подходы для описания и анализа природных, социально-экономических и геоэкологических процессов и явлений;
  
• 
  развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей посредством ознакомления с важнейшими географическими особенностями и проблемами мира, его регионов и крупнейших стран;
  
• 
  воспитание патриотизма, толерантности, уважения к другим народам и культурам; бережного отношения к окружающей среде;
  
• 
  использование в практической деятельности и повседневной жизни разнообразных географических методов, знаний и умений, а также географической информации.
  

Современные методы географических исследований.

Источники географической информации

География как наука. Традиционные и новые методы географических исследований. Виды географической информации, ее роль и использование в жизни людей. Геоинформационные системы.

Природа и человек в современном мире

Взаимодействие человечества и природы, изменение окружающей среды в прошлом и настоящем. Основные виды природных ресурсов, их размещение, крупнейшие месторождения и территориальные сочетания. Рациональное и нерациональное природопользование.

Оценка обеспеченности человечества основными видами природных ресурсов. Анализ карт природопользования с целью выявления районов острых геоэкологических ситуаций.

Население мира. Постоянный рост населения Земли, его причины и последствия. Типы воспроизводства населения. Состав и структура населения. География религий мира. Основные очаги этнических и конфессиональных конфликтов. Основные направления и типы миграций в мире. Географические особенности размещения населения. Формы расселения, городское и сельское население мира. Урбанизация как всемирный процесс. Оценка основных показателей уровня и качества жизни населения. Анализ карт населения.

География мирового хозяйства

Мировое хозяйство, основные этапы его развития. Отраслевая и территориальная структура хозяйства мира. География основных отраслей производственной и непроизводственной сфер, регионов различной специализации. Мировая торговля и туризм. Основные международные магистрали и транспортные узлы. Международная специализация крупнейших стран и регионов мира, интеграционные отраслевые и региональные союзы. Ведущие страны-экспортеры основных видов продукции. География мировых валютно-финансовых отношений.

Анализ экономических карт. Выявление неравномерности хозяйственного освоения разных территорий. Определение международной специализации крупнейших стран и регионов мира. Установление взаимосвязей между размещением населения, хозяйства и природными условиями на конкретных территориях.

Регионы и страны мира

Многообразие стран мира и их типы. Современная политическая карта мира. Особенности географического положения, истории открытия и освоения, природно-ресурсного потенциала, населения, хозяйства, культуры, современных проблем развития крупных регионов и стран Европы, Азии, Африки, Северной и Латинской Америки, а также Австралии.

Анализ политической карты мира и экономических карт с целью определения специализации разных типов стран и регионов мира, их участия в международном географическом разделении труда.

Россия в современном мире

Россия на политической карте мира, в мировом хозяйстве, системе международных финансово-экономических и политических отношений. Отрасли международной специализации России. Особенности географии экономических, политических и культурных связей России с наиболее развитыми странами мира. Географические аспекты важнейших социально-экономических проблем России.

Анализ и объяснение особенностей современного геополитического и геоэкономического положения России. Определение основных направлений внешних экономических связей России с наиболее развитыми странами мира.

Географические аспекты современных глобальных проблем человечества

Понятие о глобальных проблемах, их типах и взаимосвязях. Географическое содержание глобальных проблем человечества в прошлом и настоящем. Сырьевая, демографическая, продовольственная и геоэкологическая проблемы как приоритетные, пути их решения. Проблемы преодоления отсталости развивающихся стран. Географические аспекты качества жизни населения. Роль географии в решении глобальных проблем человечества.

Составление простейших таблиц, схем, картосхем, отражающих географические взаимосвязи приоритетных глобальных проблем человечества.