Халқымыздың сан ғасырдан бергі даналығына құлақ ассақ «Адамның бақыты-балада» деген екен
Мүмкіндігі шектеулі балалармен және ата-аналармен жұмыс жасаудағы негізгі міндеттер
жүктеу/скачать 0.75 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Ата-аналарға кеңес беруді ұйымдастырудың принциптері
- Жұмыс бағыттары: Ұйымдастыру-әдістемелік.
- Логопедиялық бағдарлама балалардағы OHP-ны жеңу үшін жұмыс істейді »
| Мүмкіндігі шектеулі балалармен және ата-аналармен жұмыс жасаудағы негізгі міндеттер.
Денсаулық жағдайына қарамастан әрбір баланың әл-ауқаты мен дамуын қамтамасыз ету; Құрдастар тобында толық бейімделу үшін жағдай жасау; Ата-аналарда мүмкіндігі шектеулі балаларға толерантты көзқарасты қалыптастыру; Балалармен білікті түзету-педагогикалық, психологиялық жұмысты ұйымдастыру; Мүмкіндігі шектеулі балаларды тәрбиелеу және дамыту мәселелері бойынша ата-аналарға мақсатты консультативтік-әдістемелік көмек көрсету. Ата-аналарға кеңес беруді ұйымдастырудың принциптері: құпиялылық принципі: баланың және оның отбасының ерекшеліктері туралы мәліметтер ата-анасының келісімінсіз жарияланбайды; күрделілік принципі: баламен және оның отбасымен жұмысты әртүрлі профильдегі мамандар тобы жүзеге асырады; ғылыми принцип: мекеме ұсынатын ақпарат сенімді және ғылыми негізге ие болуы керек; қол жетімділік принципі: ата-аналарға арналған барлық ақпарат қажетсіз терминологияны қолданбай қолжетімді нысанда беріледі. Жұмыс бағыттары: Ұйымдастыру-әдістемелік. Жеке даму жоспарларын құру. Баланың жеке дамуы үшін жағдай жасау: Мысалы, нашар көретін балаларды тәрбиелеп отырған ата-аналарға үлкен және жарқын ойыншықтарды сатып алуға, оларды үнемі бір жерге қоюға кеңес беріледі. Осылайша, көру қабілеті бұзылған баланың кеңістікті толтыратын заттар туралы түсініктері қалыптасады және олар бұл заттарды практикалық іс-әрекетте және бағдарлауда қолдануға үйренеді. Жанасу - қоршаған әлем туралы білімнің негізгі көзі. Қолдар балалардың көру қабілетін ауыстырады, олардың көмегімен олар белгілі бір заттар туралы түсінік алады. Заттарды қарау кезінде ересек адам баланың қолын басқарады (қолды қолмен қабылдау, оларға қолдарын қою, сонымен бірге заттың түсі қандай, оның пішіні қандай, ол қандай қызмет етеді және оны қалай пайдалану керектігін айтады. Ойындарды, жаттығуларды, тапсырмаларды таңдауға көмектесу. Көру қабілеті нашар балаларға арналған ойындар. - «Мен сені білемін!»: заттарды түрту арқылы тануға үйрету; - «Мен сенімен серуендегім келеді!»: Табанмен белгілі бір жабындарды тануды үйреніңіз; - «Мен сенімен ойнағым келеді!»: Сауалнама әрекеттерін үйреніңіз; - «Мен сенімен дос болғым келеді!»: Пішіні бойынша заттардың кейбір қасиеттерін ажыратып, салыстыра білуге үйрету; салмақ; температура; бетінің табиғаты; материал; - «Мен саған қол тигізгім келеді!»: Белсенді түрту жолдарын үйреніңіз. Бағдарламалық және әдістемелік қамтамасыз ету. (мүмкіндігі шектеулі балаларға арналған әзірленген бағдарламалар бойынша кеңестер беру). Мысалға: »Логопедиялық бағдарлама балалардағы OHP-ны жеңу үшін жұмыс істейді » ред. Т.Б.Филичева, Г.В.Чиркина, Т.В.Туманова сөйлеу кемістіктерін жоюға, сонымен қатар сөйлеудің дамымауы салдарынан мектеп білімін меңгерудегі мүмкін болатын қиындықтардың алдын алуға бағытталған; жүктеу/скачать 0.75 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|