І бөлім Әлеуметтік педагогтарға арналған қызметтік
жүктеу/скачать 1.31 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Қарым-қатынас тренингін өткізу ережелері
- Оқушылардың ұжымдағы орны
|
Сынып-тағы оқушылар-дың аты-жөні |
Лаура |
Айжан |
Ғалия |
Гүлнұр |
Айнұр |
Айгерім Б |
Жанат |
Жанар |
Айгерім Ж |
Әділет |
Мұрат |
Марат |
Данияр |
Дархан |
Асқарбек |
Асқан |
Бауыржан |
Нұрғиса |
Е р г а л и |
Б а ғ л а н |
Шыңғыс |
Айгүл |
|
Анықтама – белгілемелер «А» - жақсы көретіндер «В» - ұнататындар «С» - ұнатпайтындар «Д» - жек көретіндер |
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
-
Лаура
Айжан
Ғалия
Гүлнұр
Айнұр
Айгерім
Б
Жатан
Жанар
Айгерім Ж
Әділет
Мұрат
Марат
Дани
я
р
Дар
х
ан
Асқ
а
рбе
к
Асқ
а
н
Бауыржан
Нұр
ғ
ис
а
Ерғ
али
Бағ
л
ан
Шыңғыс
В
В
В
В
С
В
В
В
А
В
В
С
В
В
С
С
Д
Д
С
С
В
|
Лаура |
Айжан |
Ғалия |
Гүлнұр |
Айнұр |
Айгерім Б |
Жанат |
Жанар |
Айгерім Ж |
Әділет |
Мұрат |
Марат |
Данияр |
Дархан |
Асқарбек |
Асқан |
Бауыржан |
Нұрғиса |
Ерғали |
Бағлан |
Шыңғыс |
Аугүл |
|
Д |
Д |
В |
В |
Д |
Д |
В |
С |
А |
Д |
В |
А |
А |
В |
А |
А |
А |
В |
В |
А |
Д |
А |
|
А |
А |
А |
А |
В |
В |
В |
В |
А |
А |
В |
А |
С |
В |
С |
В |
В |
В |
В |
В |
А |
А |
|
В |
А |
А |
А |
С |
В |
В |
С |
А |
В |
В |
В |
В |
А |
В |
В |
В |
Д |
В |
В |
В |
А |
|
В |
В |
А |
В |
В |
А |
Д |
А |
А |
В |
В |
В |
С |
В |
С |
С |
В |
С |
В |
В |
В |
А |
|
В |
В |
В |
А |
В |
С |
Д |
С |
В |
В |
В |
А |
В |
В |
С |
В |
В |
С |
В |
В |
В |
А |
|
В |
А |
В |
В |
С |
С |
С |
С |
А |
В |
С |
А |
В |
В |
С |
С |
В |
Д |
В |
С |
В |
А |
|
В |
В |
В |
В |
С |
В |
В |
В |
В |
В |
В |
В |
В |
А |
Д |
В |
В |
В |
В |
Д |
В |
В |
|
В |
А |
А |
А |
С |
В |
В |
А |
А |
В |
В |
В |
В |
В |
В |
В |
В |
В |
В |
В |
В |
В |
|
А |
А |
В |
В |
Д |
В |
В |
С |
В |
В |
С |
В |
В |
В |
В |
С |
В |
В |
С |
В |
В |
В |
|
А |
В |
В |
В |
Д |
В |
С |
В |
А |
А |
В |
В |
В |
А |
Д |
С |
В |
Д |
В |
В |
В |
В |
|
В |
В |
В |
В |
Д |
Д |
Д |
В |
А |
В |
В |
В |
В |
В |
С |
С |
В |
Д |
В |
В |
В |
В |
|
А |
В |
А |
А |
Д |
С |
В |
В |
А |
В |
В |
В |
С |
В |
Д |
В |
Д |
С |
В |
Д |
В |
В |
|
А |
В |
А |
В |
Д |
С |
С |
В |
С |
В |
В |
С |
В |
В |
С |
С |
С |
А |
В |
С |
В |
А |
|
А |
В |
С |
В |
Д |
В |
В |
С |
В |
В |
В |
Д |
С |
В |
Д |
В |
В |
Д |
В |
В |
В |
В |
|
В |
С |
А |
В |
Д |
А |
В |
В |
Д |
В |
С |
Д |
В |
А |
В |
С |
В |
В |
В |
В |
В |
С |
|
В |
С |
В |
В |
Д |
В |
В |
В |
А |
В |
А |
А |
С |
В |
Д |
В |
В |
В |
В |
С |
В |
В |
|
С |
В |
А |
Д |
С |
В |
В |
В |
А |
В |
В |
А |
В |
В |
С |
В |
В |
В |
А |
В |
А |
Д |
|
Д |
А |
В |
В |
С |
В |
С |
В |
В |
В |
В |
В |
В |
В |
В |
В |
В |
Д |
А |
В |
В |
В |
|
В |
В |
В |
В |
Д |
С |
В |
В |
В |
С |
В |
А |
В |
В |
Д |
А |
А |
С |
В |
В |
В |
В |
|
В |
А |
В |
В |
Д |
В |
В |
А |
В |
В |
В |
А |
В |
А |
В |
В |
В |
В |
В |
В |
В |
В |
|
В |
В |
А |
А |
В |
В |
Д |
В |
В |
В |
В |
В |
С |
В |
В |
А |
В |
В |
А |
В |
В |
В |
Енді жинастырылған тізім бойынша әр оқушының «А» - сын; «В» - сын, «С» - сын, «Д» - сын мына формулаға салып есептейміз:
4*А+3*В+2*С+1*Д
С=
к-1
Мұндағы к-жалпы зерттеуге қатысқан оқушылардың саны. Одан әр оқушы өзін алып тастап отырады. Мұндағы «А»-ға, «В»-ға, «Д»-ға жалпы тізімнен әр оқушының кезекті белгілемелерін санап алып көбейту арқылы есептейміз.
Жоғарыда келтірілген мысалға қайта соғып, бір оқушының белгілемесін есептейік.
А-6
В-12
С=1
Д-2
Лаура – 4*6+3*12+2*1+1*2/22-1=3.04
Әр оқушының жинаған ұпайын есептеп алып, шыққан қорытынды қорытынды бойынша сыныптағы «Жұлдыздар» (3 балдан артық) тобын, «Көпке ұнайтындар» (2-3) тобын, «Топ құрамына кіретіндер» (2-1,8) тобын, «Шеттетілгендер» (1,8-1 балдан төмен) тобын анықтаймыз.
Жалпы зерттеу қорытындысын қарастыра келе, нәтижесінде 10 «а» сыныбының ұжымдағы алар орны мынадай нәтиже берді.
Жұлдыздар: Ғалия, Айжан, Гүлнұр, Әйгерім Ж. Марат, Дархан, Ерғали.
Көпке ұнайтындар: Әйгерім Б., Жанат, Жанар, Әділет, Мұрат, Данияр, Асқан, Бауыржан, Бағлан, Шыңғыс, Айгүл.
Топ құрамына кіретіндер: Асқарбек, Нұрғиса.
Шеттетілгендер: Айнұр
Бұл зерттеу жұмысының сынып жетекшісі үшін маңызы зор және тәрбиелік мәні бар. Зерттеу – оқушылардың сыныптағы алар орны мен дәрежесін жоғары деңгейде көрсете білді.
Достарыңызбен бөлісу: