Тақырыптық жоспар
(аптасына 1 сағат, барлығы 34 сағат)
Сабақ
|
|
|
Тақырып
|
|
Сағат саны
|
№
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Турбо Паскаль бағдарламасының интеграциялық ортасын
|
1
|
1
|
қосу. Терезенің элементтері, пернетақтаның, ышқанның
|
|
|
қолданылуы. Меню командасын тез таңдау тәсілі. Терезелерді
|
|
|
басқару. Терезелерді басқарудың «ыстық батырмалары».
|
|
|
Пернетақтаны қолдана білу, терезені қолдану. Есеп №1 «Екі
|
|
|
бүтін санның қосындысын есептеу».
|
|
|
|
Шоғырланған ортаны редакциялау. Редакциялау терезесінде
|
1
|
2
|
бағдарлама мәтінін енгізу. Компиляция. Ехе-файлын құру.
|
|
|
Бағдарламаны
|
орындау.
|
Қолданушы
|
экранында
|
|
|
бағдарламаның орындалуын қарау. Бағдарламаны дискіде
|
|
|
сақтау.
|
|
|
|
|
|
Тапсырма №2 «Екі бүтін санның айырмасын табу».
|
|
|
|
Бағдарламалау тілінің әліпбиі, синтакисі.
|
|
1
|
3
|
Арифметикалық өрнектерді жазу ережесі.
|
|
|
|
Тапсырма №3 «Тіктөртбұрыштың ауданын табу».
|
|
|
|
Тапсырма № 4 «Тіктөртбұрыштың периметрін табу».
|
1
|
4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
54
|
|
|
|
Айнымалылардың типтері. Тапсырма №5 «Екі санның
|
1
|
5
|
бөліндісі».
|
|
|
|
Сызықтық алгоритмдерді бағдарламалау. Тапсырма № 6
|
1
|
6
|
«Бірнеше сандардың арифметикалық ортасын табу».
|
|
|
|
|
|
Енгізу және шығару операторлары. Тапсырма №7 «Терезедегі
|
1
|
7
|
үйшік».
|
|
|
|
Меншіктеу операторы. Тапсырма № 8 «Көбейту
|
1
|
8
|
операциясының көмегімен берілген а үшін аn алу»
|
|
|
|
|
|
Өзіндік тәжірибелік жұмыс №1.
|
1
|
9
|
|
|
|
|
Тармақталу операторы. Шартты оператор. Тапсырма №9 «Екі
|
1
|
10
|
санның үлкенін табу»
|
|
|
Тапсырма №10 «Адамның жасына талдау жасау».
|
1
|
11
|
|
|
|
|
«Бүтін санды айнымалыларды өндеу». Тапсырма №11
|
1
|
12
|
«Берілген санның цифрларының көбейтіндісін табу.
|
|
|
Таңдау операторы. Тапсырма №12 «Апта күндері».
|
1
|
13
|
|
|
|
|
Өзіндік тәжірибелік жұмыс №2.
|
1
|
14
|
|
|
|
|
Циклдік алгоритмдер, циклдік алгоритмдерді бағдарламалау.
|
1
|
15
|
Параметрлі цикл. Тапсырма № 13 «Қатардың қосындысы».
|
|
|
Параметрлі цикл. Тапсырма № 14 «Сандардың
|
1
|
16
|
квадраттарының
|
қосындысы».
|
|
|
Параметрлі цикл.
|
Тапсырма №15 «санның бөлгіштерін табу».
|
1
|
17
|
|
|
|
|
«Әзірге» циклі. Тапсырма №16 «Қатардың қосындысы».
|
1
|
18
|
|
|
|
|
«Әзірге» циклі. Тапсырма №17 «Сандардың квадраттарының
|
1
|
19
|
қосындысы».
|
|
|
|
Өзіндік тәжірибелік жұмыс №3.
|
1
|
20
|
|
|
|
|
Графикалық процедуралар және функциялар. Фигураларды
|
1
|
21
|
салу: тіктөртбұрыш, квадрат, сызық. Тапсырма № 18 «Үйшік».
|
|
|
Фигураларды салу: тіктөртбұрыш, квадрат, сызық. Тапсырма
|
1
|
22
|
№ 19 «Шырша».
|
|
|
|
|
|
|
Шеңбер салу. Тапсырма № 20. «Будильник».
|
1
|
23
|
|
|
|
|
Шеңбер салу. Тапсырма № 21 «Шолу дөңгелегі» .
|
1
|
24
|
|
|
|
|
Эллипс салу. Тапсырма № 22.
|
1
|
25
|
|
|
|
|
Эллипс салу. Тапсырма № 23.
|
1
|
26
|
|
|
|
|
Доғаны салу. Тапсырма № 24.
|
1
|
27
|
|
|
|
|
Тапсырма № 25.
|
|
1
|
28
|
|
|
|
|
Тапсырма № 26.
|
|
1
|
|
|
|
|
|
|
55
|
|
29
|
|
|
|
|
|
|
Тапсырма №27.
|
1
|
30
|
|
|
|
Шығармашылық жұмыс.
|
3
|
31-33
|
|
|
|
Резерв.
|
1
|
34
|
|
|
|
Барлығы
|
34
|
|
|
|
ГРАФИКА ЖӘНЕ ДИЗАЙН
10-11 сынып
Сапарғалиева Б.К.
М.Әуезов атындағы орта мектеп, Зайсан ауданы.
Түсінік хат
Біздің мемлекетіміздегі жалпы білім беру жүйесін ақпараттандыру қоғамдық маңызға ие болып отыр. Қазақстан Республикасы «Білім туралы» Заңында «Білім беру жүйесінің басты міндеттерінің бірі – оқытудың жаңа технологияларын енгізу, білім беруді ақпараттандыру, халықаралық ғаламдық коммуникациялық желілерге шығу» деп атап көрсетілген. ХХІ ғасырдағы ақпараттық қоғам жағдайында қызмет ету салаларының барлық түрі ақпараттандырылған. Бұл — бүгінгі күннің негізігі талабына айналып отыр. Ал қойылған талапты қанағаттандыру үшін мамандарды осы бағытта дайындау кажет. Сондықтан аталған қажеттілікті шешу барысында ақпараттық қоғамға қандай мамандар кажет екеніне талдау жасап, кажетті мамандарды дайындаудың тұжырымдамасын, стандартын, оқу бағдарламасын, оқу - әдістемелік кешендері мен қолданбалы программалық кұралдарды жасақтау қажет.
Бугінгі таңда компьютерлік дизайн, жүйелік админстратор, программалаушы және т.б. мамандардың кажет екендігі белгілі. Ұсынылып отырған «Графика және
дизайн» бағдарламаcында түрлі графикалық бейнелерді өңдеуге қолданудың негіздері қарастырылған.
Бағдарламаның мақсаты:
Оқушыларға «графика», «дизайн» түсініктерін беру, компьютерлік графиканың түрлерімен таныстыру, Corel Draw бағдарламасында бастапқы дағдыларын қалыптастыру. Ұлттық графиканы, ою-өрнектерді әртүрлі жарнамалық плакаттар, баннерлер құрастыру барысында қолдану. Corel DRAW векторлық графикамен жұмыс істеуге арналған бағдарлама. Corel DRAW интерфейсі өте ыңғайлы, көптеген қолданбалы функцияларымен жабдықталған редактор. Редакторда бөлек объектілерді өзгертіп, түзетулер еңгізіп, біріктіріп көлемді сурет құруға болады. Графиктік макеттерінің кез-келген жеріне мәтін орналастырып, әртүрлі фото суреттерді, кестелерді, сызбаларды кірістіруге болады.
56
Достарыңызбен бөлісу: |
