Игра-сутра
жүктеу/скачать 3.28 Mb. Pdf көрінісі
|
|
но: «Повторенье – мать ученья». Слушание даёт учащимся понимание, от понимания переходят к приложению на прак- тике, практика ведёт к полному усвоению. Так восприни- мается, словно тщательно прожёванная пища, информация, становясь меняющим персонаж знанием. В этом сила науки. 2.17.11. Материальное знание помогает персонажу вы- жить в физическом мире. Наука народа расширяет знание о доступной восприятию области МИС – подобно свету фона- ря на столбе в кромешной ночной мгле. По большому счёту, «наука» людей является изучением картинки калейдоскопа, потому что с поворотом колеса материального времени ме- няется игровая юга и смещение уровня дхармы кардиналь- но перерисовывает общую картину мироздания. Например, с началом Кали-юги мы перестаём наблюдать известные по древним легендам, сказкам и мифам контакты землян с мо- гущественными полубогами деватами и демонами асурами, так как сейчас практически полностью прекращены косми- ческие перелёты на виманах между локациями МИС, словно зимой – движение по занесённым сугробами дорогам. 2.17.12. Материальная наука людей наследует системные недостатки восприятия персонажа человека (см. 2.11.18). Как бы учёные ни стремились выдерживать картезианский идеал науки по повторяемости и воспроизводимости опы- тов, избежать ошибок не удаётся. Сотни лет студенты на картах «Европа» учили, что у мухи восемь ног только потому, что авторитетный в народе учё- ный Aristoteles в ивенте «Древняя Греция» то ли допустил двойственное толкование, то ли банально обсчитался. А несчастных детей весь прошлый век усиленно кормили шпинатом, потому что в справочной таблице о содержании железа в овощах при типографском наборе исчезла запятая. Или взять широко распространённую сейчас научную тео- рию, что энергию для жизнедеятельности персонаж получа- ет с калориями из поглощаемой пищи – как будто, если у пахаря и лошади кончатся полученные с утра калории, то они замрут на пашне, как памятник. Тезис об использовании при этом внутренних запасов организма для продолжения работы – ничтожный, так как на расщепление и транспорти- ровку энергетических припасов организму также потребует- ся энергия, а она к моменту остановки плуга уже закончи- лась. Можно привести в пример и средневековую научную тео- рию плоской Земли и геоцентризма, оставившую яркий след из костров инквизиции в истории людей. Теорию, кстати, со- вершенно напрасно отвергнутую современной научной об- щественностью (как и понятие «эфир»), ведь, согласно Ве- дам, в 64-х измерениях эфирно-вакуумного пространства МИС как раз где-то посредине между верхними и нижними мирами и располагаются совершенно плоские земные лока- ции. К тому же, как сказал мудрец: «Везде, где я хожу – плос- ко». 2.17.13. Научными в мире людей принято называть утвер- |