Ылым министрлігі



бет103/103
Дата12.04.2024
өлшемі5.8 Mb.
#498528
түріБағдарламасы
1   ...   95   96   97   98   99   100   101   102   103
1-4 сыныптарға математика логика арнаулы курсы

Сабақтың мақсаты: Бөлшектерді салыстыру, бөлімдері бірдей бөлшектерді қосу және азайтуға дағдыландыру
Білімдік мақсаты: бөлшектің алымы мен бөлімін ажырату, бөлшекті оқу, бөлімдері бірдей бөлшектерді қосу және азайту
Дамытушылық мақсаты: баланың ой-өрісін дамыта отырып , шығармашылыққа баулу,логикалық ойлау қабілетін дамыту.
Тәрбиелік мақсаты: интеллектуалдық қиындықтарды жеңе білу және өзін-өзі бағалай білуге тәрбиелеу.
Сабақ барысы
І Ұйымдастыру
ІІ Жаңа тақырып
Бөлшектің бөлімі неше үлеске бөлгенін көрсетеді, ал алымы неше үлестің алынғанын көрсетеді



















бөлшектің алымы
бөлшек сызығы -  
бөлшектің бөлімі
Жай бөлшек  
1 Бөшкеде 480 л су бар. Судың   бөлігін картоп суаруға жұмсады. Суаруға неше литр су кетті?
Класта 28 оқушы бар. Оқушылардың   бөлігі жарысқа кетті. Класта неше оқушы қалды?
№2 Санның бөлігін тап

сан
бөлік

420 000

54 000

600

300 000





























№3 Қалдырылған санды тап



сан
бөлік















4000







42 000

  бөлігі




4200

8000




4 Тиісті сандарды қой.




  сағ = мин;   тәул = сағ;     =  ;

5 Салыстыр


 м * 30 см;   сағ * 4 сағ;   ц * 500 кг
6
  +   ;  +   ;   +     +   ) -   +  
ІІІ Бекіту
Ірімшікті үш рет кесу арқылы қалай 8 тең бөлікке бөлуге болады?


ІV Қорыту
7– сабақ
Сабақтың тақырыбы: Өрнектерді ықшамдау
Сабақтың мақсаты: Өрнектерді ықшамдауға үйрету
Білімдік мақсаты: Өрнектерді ықшамдап, өрнектің мәнін табу дағдыларын арттыру
Дамытушылық мақсаты: есептеу және өз бетімен жұмыс істей білу дағдыларын
Тәрбиелік мақсаты: ұйымшылдыққа ,тапқырлыққа,ізденімпаздыққа тәрбиелеу
Сабақ барысы
І Ұйымдастыру
ІІ Жаңа тақырып
1 Өрнектерді ықшамда
b + b + 2b = a + 3a + a + 7a =
4y + 4y + 6y = 20x + 36x + x =
64a – 20a + 4a = 28k – 8k =
41e – 19e = 102a – 87a =

2


(7+ 8)*x = 7x +8x =
(23 – 17) * y = 23y -17y =
(m + h)9 +10m + 20h = 9m + 10m+ 9h +20h =
9(y + c) – 4a =
3 Өрнектердің мәнін тап
a + 11a + 29 a, мұндағы a = 165
800 z – 74z – z, мұндағы z = 123
548x + 149x – x, мұндағы x = 222
ІІІ Бекіту
24 және 26 сандарына көбейту үшін, санды 25+1, 25-1 өрнектеріне көбейтумен алмастыруға болады.
Мысалы: 36*26=36*(25+1)=36*25+36=900+36=936
36*24=36*(25-1)=36*25 - 36=900 – 36 = 864
24*24= 48*26 76*24 36*26
32*24 32*26 64*24 64*26
44*24 40*26 72*24 72*26
ІV Қорыту


8– сабақты қорытындылау мақсатында сабақ жоспарын мұғалім өздігінен қарастыруға болады.


М А З М Ұ Н Ы


Кіріспе
Бағдарлама
Тапсырмалар
Сабақ барысы
1-класс
2-класс
3-класс
4-класс

мде , қанша асық қалды ?мен басық ойтмде , қанша асық қалды ?мен басық ойтмде , қанша асық қалды ?мен басық ойт


мде , қанша асық қалды ?мен басық ойт

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   95   96   97   98   99   100   101   102   103




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет