«Информатиканы оқыту әдістемесі» пәнінен емтихан сұрақтары
Мектептің жоғарғы сатысында информатиканы саралап оқыту (10-11 сыныптар) әдісін түсіндіріңіз
жүктеу/скачать 1.84 Mb.
|
| Мектептің жоғарғы сатысында информатиканы саралап оқыту (10-11 сыныптар) әдісін түсіндіріңіз.
Жаратылыстану-математикалық бағыттағы кәсіби курстар. Гуманитарлық-қоғамдық бағыттағы кәсіби курстар. 1. Оқу бағдарламасы Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2012 жылғы 23 тамыздағы № 1080 қаулысымен бекітілген Орта білім берудің (бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім беру) мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына сәйкес әзірленген. 2. «Информатика» пәні бойынша оқу мақсаттары оқушыларға заманауи технологияларды сапалы қолдану үшін дағдыларды, білімді, түсіну мен дұрыс үйретуболып табылады. Информатика пәнінің оқу бағдарламасы оқушылардың кез келген жаста университетке түсу үшін қажетті деңгейде компьютерлердің қалай жұмыс істейтінін түсінуіне және жүйелерді талдауына, шешімдерді, бағдарламалық қосымшаларды жобалауына, жүйелерді дамытуына және қол жеткізілген нәтижелерді бағалауына бағытталған. 3. «Информатика» пәнін оқу мақсаты оқушылардың оқуы мен жұмысында компьютерлік технологияларды пайдалану дағдыларын қамтамасыз ету болып табылады. Оқушыларға пайдалану үшін ең жақсы қосымшаларды анықтау барысында саналы түрде таңдау жасау мүмкіндігі берілу керек. Бағдарламаның басқа мақсаты оқушыларға ақпараттық технологияларды пайдалану саласында терең білім беруді және бағдарламалық құралдар ғылыми, коммерциялық, инженерлік және мәдени дамуды қолдау үшін пайдаланылатынын түсіндіруді қамтамасыз ету болып табылады. 4. Негізгі міндеттер: оқушылардың ақпараттық үдерістердің қоғамдағы рөлі жайлы, сондай-ақ ақпараттық технологияларды пайдаланудың техникалық мүмкіндіктері мен перспективалары туралы түсінігін қалыптастыру; оқушыларға жүйені талдау, шешім ұсыну, бағдарламалық қосымшалар жасау, оларды дамытып жетілдіру, сонымен қатар, өздерінің өнімдерін бағалау мүмкіндігін беру мақсатында компьютердің жұмыс істеуінің негізгі қағидаларын түсінуін қамтамасыз ету; талдау, абстракция, үлгілеу мен программалау арқылы оқушыларға әртүрлі тапсырмаларды шешуді үйрету; оқушылардың логикалық, алгоритмдік, сондай-ақ, жалпылау және үйлестік тапсырмаларды құрамдас бөліктерге бөлу және ортақ заңдылықтарды табу, қойылған міндеттерді орындауға қажетті тиімді және рационалды тәсілдер табу сияқты қамтитын есептік ойлау қабілетін дамыту; оқушылардың ақпараттық мәдениетін қалыптастыру – жалпы ережелерді ұстану және жеке тұлға мен бүкіл Қазақстандық қауымның мүддесінде әрекет ету; оқушылардың ғылыми тілді меңгеруіне және пән бойынша ұғымдық аппаратты байытуға жағдай жасау. есептеуіш платформалар негізінде басқарылатын электрондық құрылғыларды құру, құру, программалаудың тәсілдері және қағидаттарымен оқушыларды таныстыру; қазіргі таңдағы программалау ортасында программалау дағдыларын дамыту білімді тереңдету және оқуға деген ынтаны оларды тәжірибеде қолдану арқылы арттыру; әртүрлі білім саласында (математика, физика, информатика) алған білімдерін кіріктіріп қолдану; ғылыми-теориялық жұмыстарға қызығушылықты дамыту; оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамыту. 5. «Информатика» оқу пәні бойынша оқу жүктемесінің көлемі: 1) 10-сыныпта – аптасына 2 сағатты, оқу жылында 68 сағатты; 2) 11-сыныпта – аптасына 2 сағатты, оқу жылында 68 сағатты құрайды. 6. Оқу пәнінің мазмұны бағдарламаның пән бойынша оқыту бөлімдерінен тұрады. Әр бөлім бөлімшелерге бөлінген. Бөлімшелер күтілетін нәтиже, дағды немесе білік, білім немесе түсінік түрінде оқыту мақсаттарын қамтиды. 7. «Информатика» пәні бойынша бағдарламаның мазмұны 5 бөлімді қамтиды: 1) аппараттық және программалық қамтамасыз ету; 2) деректерді ұсыну; 3) ақпараттық жүйелер; 4) алгоритмдеу және программалау; 5) компьютерлік желілер және ақпараттық қауіпсіздік. 8. «Аппараттық және программалық қамтамасыз ету» бөлімі келесі бөлімшелерден тұрады: 1) аппараттық жасақтама; 2) программалық жасақтама. 9. «Деректерді ұсыну» бөлімі келесі бөлімшелерден тұрады: 1) есептеу жүйелері; 2) компьютердің логикалық негізідері; 3) ақпаратты кодтау. 10. «Ақпараттық жүйелер» бөлімі келесі бөлімшелерден тұрады: 1) реляциялық деректер қоры; 2) мәліметтер қорын құру; 3) құрымдалған сұраныстар; 4) математикалық модельдеу. 11. «Алгоритмдеу және программалау» бөлімі келесі бөлімшелерден тұрады: 1) алгоритмдер мен программалау; 2) WEB - программалау; 3) жобалық жұмыс. 12. «Компьютерлік желілер және ақпараттық қауіпсіздік» бөлімі келесі бөлімшелерден тұрады: 1) компьютерлік желілерді ұйымдастыру; 2) желіде жұмыс жасау кезіндегі қауіпсіздік шаралары. Гуманитарлық-қоғамдық бағыттағы кәсіби курстар. 2. «Информатика» пәніне оқытудың мақсаты оқушыларды негізгі біліммен, тиімді пайдалануға арналған қазіргі ақпараттық технологиялармен жүретін жұмыс дағдылары және қабылеттерімен қамтамасыз ету болып табылады. 3. Негізгі міндеттер: оқушылардың ақпараттық үдерістердің қоғамдағы ролінің түсінігін, ақпараттық технологияларды адам іс-әрекетінің әр түрлі салаларында пайдаланудың техникалық мүмкіндіктері мен перспективаларын қалыптастыру; оқушылардың ақпараттық технологияларды күнделікті өмірде, оқуда және келешек еңбек іс-әрекетінде тиімді қолдануларына әрекет ету; оқушыларға жүйені талдауға, шешім, программалық қосымшалар жасауға, оларды дамытып жетілдіруге, сонымен қатар, өздерінің өнімдерін бағалауға мүмкіндік бере отырып, олардың компьютермен жұмыс істеудің негізгі қағидаларын түсінуін дамыту; талдау, абстракция, модельдеу мен программалау арқылы оқушыларға әр түрлі тапсырмаларды шешуді үйрету; оқушыларда логикалық, алгоритмдік, сонымен қатар, жалпылау мен үйлестік, тапсырмаларды құрамдас бөлікке ажырату мен ортақ заңдылықтарды бөлу, қойылған тапсырмаларды шешуге тиімді және рационалды тәсілдер табу мүмкіндіктерін қосатын есептік ойлауды дамыту; оқушыларда ақпараттық мәдениетті қалыптастыру – жалпы ережелерді ұстану және жеке тұлға мен бүкіл қазақстандық әлеуметтің мүддесін көздеу; оқушылардың ғылыми тілді меңгеруіне және пән бойынша ұғымдық аппаратты байытуға септік жасау. 6. «Информатика» пәні бойынша бағдарламаның мазмұны 4 бөлімді қамтиды: 1) компьютерлік жүйелер; 2) ақпараттық нысандарды құру және түрлендіру; 3) ақпараттық үдерістер және жүйелер; 4) қосымшаны құру. 7. «Компьютерлік жүйелер» бөлімі келесі бөлімшелерден тұрады: 1) техникалық құралдар; 2) программалық қамтамасыз ету; 3) ақпараттық қауіпсіздік. 8. «Ақпараттық нысандарды құру және түрлендіру» бөлімі келесі бөлімшелерден тұрады: 1) дизайн теориясы; 2) мультимедиа; 3) веб-жобалау; 4) деректер қорын басқару жүйесіндегі деректер қоры. 9. «Ақпараттық үдерістер және жүйелер» бөлімі келесі бөлімшелерден тұрады: 1) ақпаратты ұсыну; 2) ақпараттық технологиялардың дамуының заманауи тенденциялары. 10. «Қосымшаны құру» бөлімі келесі бөлімшелерден тұрады: 1) мобильдік қосымша; 2) 2D/3D Модельдеу. жүктеу/скачать 1.84 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|