Қатынасқан сабақты талдау нобайы

180 
Тұлға
 
1. Сыныпты басқара білуі.
2. Өзіндік мәдениеті.
3. Педагогикалық әдептілігі.
4. Эрудициясы, білімпаздығы.
5. Оқушылармен қарым-қатынасы.
 
 
 
 
Мұғалімнің кәсіптік әдістемелік дәрежесін жалпы түрде 
сіз қалай бағалайсыз? (керектісін белгілеңіз, астын 
сызыңыз) (өте жоғары, жоғары, орташа, орташадан төмен, 
төмен)
 
 
 
 
2-нұсқа 
1. Оқу мекемесі, сынып, оқу пәні, мұғалімнің аты-жөні, тізім 
бойынша оқушылар саны және сабаққа қатысып отырғандардың саны.
2. Сабақтың 
тақырыбы, білімділік, дамытушылық және 
тәрбиелік мақсаттары және сабақтың міндеттері. 
3. Сабақтың бастамасын ұйымдастыруы: 
 мұғалімнің сабаққа дайындығы – конспектісі немесе толық 
сабақ жоспарының болуы, көрнекілік оқу құралдары және т. б.; 
 оқушылардың дайындығы – кезекшінің, дәптерлердің, 
оқулықтардың, оқу құралдарының және т. б. болуы; 
 сынып бөлмесінің дайындығы – тазалық, сынып тақтасы, 
бор, жарық және т. б. 
4. Сабақтың құрылымын ұйымдастыруы:
 сабақты жұмылдыра бастауы;
 бірізділігі, сабақ бөлімдерінің арақатысы және өзара 
байланысы;
 сабақтың толықтылығы және өткізу қарқындылығы т. б. 
5. Сабақтағы оқу материалының мазмұнын саралауы:
 оқу материалын сабақта таңдалған реттілікпен жүзеге 
асыруын мұғалімнің негіздеуі; 
 пән бойныша оқушылардың білім дәрежесіне және 
бағдарламаға сай болуы; 
 практикалық және теориялық материалдың арақатынасы;
 өмірмен, тәжірибемен және т. б. байланысы.
6. Сабаққа деген жалпы педагогикалық және дидактикалық 
талаптар:
 сабақтың мақсаты және сабақ жоспары мен конспектісінің 
қойылған мақсатқа сай келуі; 
 оқыту әдістерін таңдау дәлелдемелері; 
 оқудағы дидактикалық принциптерді жүзеге асырудың 
жолдары; 
 оқудағы жекелендіру мен саралау; 

181 
 сабақтың 
білімділік, 
дамытушылық 
және 
тәрбиелік 
аспектілерінің өзара байланысы. 

жүктеу/скачать 1.71 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: