Негізгі бөлім.
Жаңа тақырыптың көрсетілімін көрсетемін.
«Ойлан, жұптас, пікірлес» әдісі 1 топқа «Суреттің тік бұрышты аймағының көшірмесін алу үшін қандай әрекеттерді орындаймыз?», 2 топқа «Суреттің ерікті аймағының көшірмесін алу үшін қандай әрекеттерді орындамыз?» деген сауал тастадым. Өз ойларын флипчартқа түсіруге нұсқау беру.
Топты, бірін-бірі бағалауға нұсқау беру.
Жаңа сабақты бекіту.
Компьютердегі тәжірибелік жұмысты орындауға нұсқау беремін.
|
Оқушылар презентациядағы материалды көріп бүгінгі тақырыптың мән-мағанасын өздері ашып береді.
«Ойлан, жұптас, пікірлес» тапсырмасына сүйене отырып, оқушылар жұпта ой бөлісіп, топта талқылайды. Аталған сұрақтар бойынша өз ойларын флипчарт бетіне түсіреді, топта жұмыс жасайды.
Баяндамашы топ жұмысын қорғайды
Топты бағалайды бағдаршам арқылы. Өзара бірін-бірі бағалау.
Оқулықтағы берілген практикалық жұмысты компьютерде отырып, жекелей жұмыс істейді.
|
3 минут
2 минут
|
Қорытынды.
Блиц- кездесу. Негізгі сөздеріне түсінік беру.
«БББ» стратегиясы бойынша алған білімін бағалау үшін , стикерге жаздырып тақтаға ілуіне нұсқау беру.
Үйге тапсырма: §16
Жиынтық бағаны өзім қоямын.
|
Әріптесіңіз екеуіңіз, біреуіңіз тақтаға, ал екіншіңіз қарама-қарсы жаққа қарап отырып, бір- біріне негізгі сөз айтып, сол сөзге түсінік береді.
Білемін, Білдім, Білгім келеді деген сұрақтарға өз ойларын жазады.
Үйге берілген тапсырманы оқып келеді.
Топ басшылары бағалау парағын әкеліп береді.
|
Слайд.
Стикер.
Бағалау парағы
|
