Issn 2226-3551 Қазақстан Республикасының Валеология Академиясы
жүктеу/скачать 3.45 Mb. Pdf көрінісі
|
| МЕДИЦИНСКАЯ ВАЛЕОЛОГИЯ
51 заданиями справляются на «отлично» и «хорошо», 32% - на «удовлетворительно», не успевающих детей среди первоклассников не было. Давая оценку утомлению, педагоги отмечают, что основная их часть -73,0% не испытывают утомления в ходе занятий, в то время как у 27,0% первоклассников в конце учебного дня и недели появляются признаки утомления. Как показал опрос, активную позицию по воспитанию, образованию ребенка и содействию педагогу занимают 85,0% родителей, а 15,0% из них, к сожалению, мало озабочены проблемами ребенка в школе. Выводы: В проведенных исследованиях опреде- ле но, что вступление ребенка в школу и начало учебы вызывает перестройку всего уклада жизни и деятельности ребенка. В ходе исследования было установлено, что показатель «школьной зрелости» с «сильным» уровнем готовности у всех детей в начале учебного года составил 13,85% детей, с последующим увеличением на 47,44%. С помощью сравнительного анализа показателей готовности к школе среди мальчиков и девочек, было установлено, что «сильный» уровень готовности преобладает у девочек по сравнению с мальчиками. После проведённых методик, по исследованию готовности детей к школьному обучению, были сделаны следующие выводы: дети 5 лет о готовы к школе в среднем только на 55,2%, в то время как дети 6- лет готовы на 80%. Очень хорошо у данных детей развито – мышление и внимание, чуть хуже развиты – моторика рук и память, плохо развита речь. С детьми будут проводиться определенные занятия, направленные на оказание психологической помощи и подготовке к школьному обучению. Адаптация детей к школьному обучению зависит от уровня интеллектуальной подготовки детей 5-6 лет в подготовительных классах в детских садах. Потому ребенок, который идет в школу, должен быть зрелый в физиологичном, социальном и психическом отношении, должен достичь определенного уровня умственного и эмоционально волевого развития. Все три составляющие школьной готовности тесно взаимосвязаны, недостатки в формировании любой из ее сторон, так или иначе, сказываются на успешности обучения в школе. Важно сформировать позитивное отношение ребенка к учебе, к саморегуляции поведения, воспитать волю для преодоления препятствий и выполнения поставленных заданий. жүктеу/скачать 3.45 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|