Қытуда функционалдық сауаттылық дағдыларын қалыптастырудың тиімділігі
Оқушылардың дәлелдер мен шешімдерді түсіндіру білім-білігін арттыру
жүктеу/скачать 21 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Оқушы әрекеті: - Ақпаратпен танысу.
- - Ақпараттыталдау.
- - Жинақтау.
| Оқушылардың дәлелдер мен шешімдерді түсіндіру білім-білігін арттыру;
Оқушылардың зерттеу әдістерін түсінуі, ғылыми әдістердің көмегімен шешілетін сұрақтар мен мәселелерді анықтауды дамытуға қажетті жағдайлар жасау. Мұғаліммен жұмысты талқылау, талдау және шешімдерді алдын-ала қарастыру барысында оқушылардың өздерінің оқу процесін жеткілікті деңгейде түсінулеріне, сонымен қатар білімді бағалау, түсіндіру және тануларына көмек көрсету ұсынылады. Қоршаған әлемде және табиғатта болып жатқан құбылыстарды түсіну, салыстыру, талдау, жіктеу, жүйелеу, жалпылау білік, дағдыларын меңгерту мақсаттары көзделгенде ғана оқушылардың функционалдық сауаттылығын қалыптастыруға болады. Оқушы әрекеті: - Ақпаратпен танысу. Оқубарысындаалынғанақпаратқа да, оқулықтар, энциклопедияларнемесесайттар, дереккөздерденжинақталғанақпараттықолдану. - Болжамдыанықтау. Дәлелдемелердіңанықтығынжәнедәйектілігін, соныменқатардәлелдер, пікірлер мен зерттеудіңнақтылығын. - Ақпараттыталдау. Тақырыптыңнегізгікомпоненттері, ауызшадәлелдердіңбіріктірілуіжәнеөзарабайланыспринциптерін. - Салыстыружәнезерттеу. Жеке компоненттерарасындағыұқсастықтыжәнеайырмашылықты. - Жинақтау. Түрліақпараткөздерін, дәлелдердінемесеидеялардыбіріктіру.Түрліақпараткөздеріарасындағыбайланыстытабыңыз. - Дәлелдеу. Тұжырымдалғаншешімдердіңөзектілігі мен маңыздылығын. -Қолдану. Сұрақтардыңжауаптарынтүсіндіру. Биология пәніноқытудыңеңмаңыздымақсаттарыныңбірі – практикалықмүмкіндіктерінашу. Олүшінкүнделіктіоқытуүдерісінде биология пәніненберілетінтеориялықбілімдіөмірдегіжағдайларменбайланыстырып, практикалықжағынабағыттапотырукерек.Сондықтан теория мен практиканыңбайланыстаболуынқамтамасызетуүшінәрбірсабақбойыншаберілетінбілімніңмазмұны мен көлемінанықтағандатеориялыққағидалардың, заңдылықтар мен ережелердің, яғниұғымдық-ақпараттықматериалдардың бала өміріндекездесетінтүрліпроблемалықмәселелердішешугекөмегітиетіндей, бала оны қолданаалатындайпрактикалықмаңызыескерілуітиіс. Сондай-ақоқушылардыңоқуматериалын тек жаттапқанаалмай, оныңмән-мағынасынтереңтүсінуінқамтамасызетуміндетті. Функционалдықсауаттылықтықалыптастыру - оқушыныңлогикалықойлауқабілеттеріндамытудыңүйлесімдіжолы. Оны дамытудыңнегіздері: бақылағаннәрселерінсалыстыруарқылыұқсастығы мен айырмашылығынайқындайбілу; Нәрсені ой жүзіндежекебөліктергежіктеу, олардықайтаданбіріктіруарқылынәрсеніңтұтаскүшінжәнежекебөліктерініңарасындағыбайланыстытаныпбілу; Нәрселердіңелеуліқасиеттерінелеусіздеріненажыратып, бөлебілу; Бақылауларданжәнежекедеректердентиістіқорытындыжасап, дұрыстығынтексеребілу; Өзойыныңдұрыстығындәлелдеп, жалғанболжамдардытеріскешығарабілу; Өзойынанық, жүйеліжәненанымдыбаяндауғаүйрету. Өз сабақтарымда оқушы-ң ф.с.д . жүктеу/скачать 21 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|