Қызылорда, 2011ж

Қызықты грамматика пәнінде бастауыш сыныптарда грамматиканың бөліктерін түрлі ойындар арқылы өткізу. Атап айтсақ зат есімге байланысты, сын есім, сан есімге, етістікке байланысты ойын түрлерін пайдалану жолдарымен балалардың ойлау қабілетін арттыру.

Бағдарламаның қысқаша курсы: Грамматикада тіл құрылысын, морфологиялық категориялар мен формалардан, синтаксистік категориялар мен конструкциялардан тұратын тіл жүйесін үйрету, тіл құрылысын меңгеруге машықтандыру.

Бағдарламаның жетекшілері: Ерназарова Г.

4а.Пәннің атауы: Мектепке дейінгі педагогика тарихы.

Пререквизиттер: «Мектепке дейінгі педагогика тарихы» пәнін оқытуда суденттерге мектепке дейінгі ұйымдарда тәрбие мен білім берудің теориялық негіздері қарастырылады.

Постреквизиттер: «Мектепке дейінгі педагогика тарихы» пәні университет қабырғасында оқытылатын «Мектепке дейінгі педагогика», «Балалар психологиясы» пәндерімен сабақтастығын табады.

Бағдарламаның қысқаша курсы: Оқыту процесінің әдіснамалық негіздерімен, оқыту мазмұнымен таныстыру, оқыту процесінің барысын және нәтижесін шартты анықтайтын тәуелділіктерді ашу.

Бағдарламаның жетекшілері: Керейбаева А.

4б.Пәннің атауы: Педагогика тарихы.

Пререквизиттер: «Педагогика тарихы» пәнін оқытуда болашақ мамандарға педагогиканың теориялық-әдіснамалық негіздері, тұлғаның қалыптасу сипаты қарастырылады.

Постреквизиттер: «Педагогика тарихы» пәні университет қабырғасында оқытылатын «Жалпы педагогика негіздері», «Тәрбие теориясы», «Дидактика», «Этнопедагогика» пәндерімен өзара байланысты көздейді.

Бағдарламаның қысқаша курсы: Жалпы педагогика ғылымының даму тарихы, педагогика ғылымының дамуына зор үлес қосқан ғалымдар және олардың құнды еңбектері.

Бағдарламаның жетекшілері: Керейбаева А.

Пререквизиттер: Мектептерде өтілген ән сабақтарында алған білімдеріне сүйеніп жүзеге асырылады.

Постреквизиттер: Мектепке дейінгі мекемелерде музыка әліппесінің алғы шарттары үйретіледі. Балаларға арналған әндерді нотамен ойнай білуге үйрену. Музыка теориясының элементар теорияларын меңгеріп шығу. Нота жазуын оқи білу.

Бағдарламаның қысқаша курсы: Нота сауатын игеру арқылы музыкалық аспапқа саусақ қолымен, ойнау техникасын игеру.

Бағдарламаның жетекшілері: Сералиев А.

1 б.Пәннің атауы: Ән және хор жүргізу әдістемесі

Пререквизиттер: «Музыка теориясының негіздері», «Музыкалық аспап». Мектеп әндерін теориялық негізде талдау жасау. Нота сауатын меңгеру. «Мектепке дейінгі оқыту мен тәрбиелеу» мамандығы бойынша суденттерге әндердің түрлі репертуарларын музыкалық талдау және сольфеджиолау бағытында қабілетін көтеруге негіздейді. Сүйемелдеу класы бойынша мектеп әндерін домбыра, баян, фортепиано аспаптарында сүйемелдеу қарастырылады.

Постреквизиттер: Музыкалық тәрбие теориясы, вокальды хор тәрбиесі бойынша алған білімдері басшылыққа алынып жүзеге асырылады.

Бағдарламаның қысқаша курсы: Әнді қосылып айта білу. Студенттердің нота сауатын арттырады. Ән және хор жүргізудің қыр-сырларын үйренеді.

Бағдарламаның жетекшілері: Сералиев А.

2а.Пәннің атауы: Мектепке дейінгі балалардың қарапайым математикалық түсініктерін қалыптастыру

Пререквизиттер: Баланың мектепке дайындық деңгейін анықтау. Мектепке дейінгі кезеңде алған қарапайым білім, білік және дағдыларын айқындау, жүйелеу және толықтыру. Мәтінді есептер мектепте оқытылған математика пәндері негізінде оқытылады. Бастауыш курс математикасындағы мәтіндік есептерді оқытудағы білімді, теңдеулерді, теңсіздіктерді салудағы амалдар қолдану ерекшеліктерін меңгерту.

Постреквизиттер: Қарапайым математикалық түсініктерді қалыптастыру курсының теориялық негізі;Қарапайым математикалық түсініктерді қалыптастыру әдістемесінің тиімді әдістері; Оқу барысында қолданылатын көрнекіліктің түрі, мазмұны және тиімді қолдану жолдары.

Бағдарламаның қысқаша курсы: Қарапайым математикалық түсініктер тақырыбына математикалық объектілерді оқытуға практикалық негіз болатын материалдар шоғырланған. 1-сынып математикасының алғашқы сабақтарында қарапайым математикалық түсініктер: оңға, солға, нешінші?, жоғары-төмен, биік-аласа, бірдей-әртүрлі, ұзындықты өлшеу, артық, кем, сонша, сызықтар, нүкте, сәуле, бұрыш, кесінді, т.б. жөнінде ұғым қалыптастырылады.

Бағдарламаның жетекшілері: Мамедалиева Б.

2б.Пәннің атауы: Текстілі есептермен жұмыс жасауға үйрету әдістемесі

Пререквизиттер: «Математиканы оқытудың теориясы мен технологиясы» және «Математиканың бастауыш курс негіздері» пәндерінен алған білімдерін өз бетімен тереңдете оқуға арналған пән. Есепті шешудің әдістері мен тәсілдері. Бір және бірнеше амалмен шешілетін есептер. Есепті аналитика-аналитикалық талдау. Шешуді талдау және шешуді тексеру. Есепті зерттеу.

Постреквизиттер: Мәтінді есептермен жұмыс жасауға үйрету, білім мен дағдыларын қалыптастыруға арналған мәтінді есептерді талдауды оны шығару жолдарын үйренеді. Болашақ мамандардың ой-өрісін дамытып, шығармашылық потенциалын арттырады.

Есеп адам өмірінде де, жалпы қоғамның өмір сүруі үшін де аса маңызды ролі. Есепті шешу процесі және оның кезеңдері. Есепті шешудің әдістері мен тәсілдері. Бір және бірнеше амалмен шешілетін есептер. Есепті аналитика-аналитикалық талдау. Шешуді талдау және шешуді тексеру. Есепті зерттеу.

Бағдарламаның қысқаша курсы: Есептің жаңа түрлерін, сондай-ақ есепті шығарудың жаңа тәсілдері, мәтінді есептердің түрлері. Арифметикалық және Алгебралық тәсілдер. Кері есеп және оны құрастыру.

Бағдарламаның жетекшілері: Мамедалиева Б.

3а.Пәннің атауы: Балалар психологиясы

Пререквизиттер: «Жалпы психология», «Әлеуметтік психология» пәндерінде студенттерге баланың дамуының психикалық табиғатын терең ғылыми негізде ұғындыру, психикалық процестердің ерекшеліктері жайлы түсініктерін қалыптастыру.

Постреквизиттер: Балалар психологиясы пәні университет қабырғасында оқытылатын мектепке дейінгі педагогика, жас ерекшелік физиологиясы пәндерімен сабақтастығын табады. Олардың мектепте алған білімдерін, ой өрістерін, философиялық көзқарастарын, дүниетанымының дамуына осы пәндерден алған білімдер көмектеседі.

Бағдарламаның қысқаша курсы: Пәнді оқытудың мақсаты – қоғамның әлеуметтік экономикалық құрылымында адамдар қарым-қатынасының теориялық және тәжірибелік іс-әрекетінің дамуын зерттеу, студенттердің өздігінше ізденуі мен кәсіби дайындығын қалыптастырады. Ойлаудың диалектикалық логикасын қалыптастыра отырып, психикалық құбылыстарды түсінудегі жалған стереотиптерді жеңе отырып, ғылыми психологиялық ойлау жүйесін қалыптастыру. Адамды іс-әрекет, таным қарым-қатынас субьектісі ретінде зерттеу үшін психологиялық білімдерді ғылыми негізде қолдана білуге дағдыландырады

Бағдарламаның жетекшілері: Керейбаева А.

3б.Пәннің атауы: Мектеп жасына дейінгі балаларды психологиялық диагностикалау

Пререквизиттер: Жас ерекшелік психологиясы, әлеуметтік психология пәндерінде арнайы психологиялық зерттеу әдістері мен байқаулар негізінде болған теориялық білімдері мен тұлғаны практикалық тұрғыда меңгеру біліктілігі мен дағдысын бекітеді.

Постреквизиттер Мектеп жасына дейінгі балалардың психикасының ерекшеліктері, оларды диагностикалаудың маңызы қарастырылады. Жалпы психологиялық категориялар мен ұғымдар жүйесін оқытып үйретеді.

Бағдарламаның қысқаша курсы: Мектеп жасына дейінгі балаларды психологиялық диагностикалау курсы баланың дамуының психикалық табиғатын терең ғылыми негізде ұғындырады, психиканың табиғатын түсіндіреді.

Бағдарламаның жетекшілері Керейбаева А.

4а.Пәннің атауы: Қазіргі қазақ тілі

Пререквизиттер: «Қазіргі қазақ тілі» пәнін оқытуда студенттер мектепте өтілген фонетика, лексика, сөзжасам, морфология, синтаксис курстарынан алған білімдеріне сүйеніп жүзеге асады.

Постреквизиттер: «Бастауыш сыпыпта қазіргі қазақ тілі» пәні университет қабырғасында оқытылатын психология, педагогика, математика, философия пәндерімен сабақтастығын табады. Олардың мектепте алған білімдерін, ой өрістерін, философиялық көзқарастарын, дүниетанымының дамуына осы пәндерден алған білімдер көмектеседі.

Бағдарламаның қысқаша курсы: Пәнді оқытудың мақсаты «Бастауыш оқытудың педагогикасы мен әдістемесі» мамандығының суденттерін оқушыларды сауатты оқуға, жазуға үйретудің қазіргі әдіс-тәсілдерімен қаруландыру. Бірінші сынып оқушыларының дауысты, дауыссыз дыбыстардың ерекшеліктерін ашу, оны игеру мүмкіндіктерін қалыптастыру; лексика бөлімін меңгерту, сөздік қор, сөздік құрам түрлерін игеруін қалыптастыру; Сөзжасам, морфология бөлімдерін оқытуда кіші жастағы мектеп оқушыларын практикалық түрде үйлестіре білуге үйрету; Бастауыш сынып оқушыларын сауатты сөйлем құрауға, оны практика барысында талдау жасай білуге қалыптастыру.

Бағдарламаның жетекшілері: Ерназарова Г.

4б.Пәннің атауы: Қызықты грамматика

Пререквизиттер: Грамматика. Қызықты грамматика пәнінде бастауыш сыныптарда грамматиканың бөліктерін түрлі ойындар арқылы өткізу. Атап айтсақ зат есімге байланысты, сын есім, сан есімге, етістікке байланысты ойын түрлерін пайдалану жолдарымен балалардың ойлау қабілетін арттыру.

Постреквизиттер: Грамматикалық мағынаның қалыпты көрінісін білдіретін тілдік белгі. Әр түрлі тілдерде қызықты грамматикалық мағынаны білдіретін грамматикалық форма афикстер, дыбыстық алмасулар екпін, қайталау, көмекші сөздер, сөздердің орындау тәртібі, интонация арқылы көрінеді.

Қызықты грамматика пәнінде бастауыш сыныптарда грамматиканың бөліктерін түрлі ойындар арқылы өткізу. Атап айтсақ зат есімге байланысты, сын есім, сан есімге, етістікке байланысты ойын түрлерін пайдалану жолдарымен балалардың ойлау қабілетін арттыру.

Бағдарламаның қысқаша курсы: Грамматикада тіл құрылысын, морфологиялық категориялар мен формалардан, синтаксистік категориялар мен конструкциялардан тұратын тіл жүйесін үйрету, тіл құрылысын меңгеруге машықтандыру.

Бағдарламаның жетекшілері: Ерназарова Г.

5а.Пәннің атауы: Ғылыми педагогикалық зерттеу теориясы мен әдістемесі

Пререквизиттер: Мектепке дейінгі педагогика, мектепке дейінгі педагогика тарихы және психология, жаратылыстану негіздері, ойынның педагогика-психологиялық негіздері пәндеріне сүйенеді.

Постреквизиттер: Педагогика ғылымдарының зерттеу объектісі заңдылықтары туралы, ғылыми зерттеу әдістері практикалық түрде қолдана білуін дамыту.

Бағдарламаның қысқаша курсы: Ғылыми педагогикалық зерттей және оның әдіснамалық принциптері. Зерттеудің мәселесімен тақырыбын анықтау және талдау. Мектеп құжаттарын және оқушы іс-әрекетінің нәтижелерін зерттеу.

Бағдарламаның жетекшілері: Баймағанбетова Ж

5б.Пәннің атауы: Ғылыми-зерттеу нәтижелерін математикалық өңдеу

Пререквизиттер: Математика, Педагогикалық және жас ерекшелік психологиясы

Постреквизиттер: Ғылыми педагогикалық эксперименттің нәтижелерін математикалық өңдеу

Бағдарламаның қысқаша курсы: .Педагогикалық зерттеулер әдістерін талдау. Педагогикалық зерттеу нәтижелерін анализдеу, статистикалық талдау және математикалық өңдеу. Зерттеу әдістерінің шкалалық, сапалық және сандық көрсеткіштерін сипаттау. Педагогикалық өлшеу. Ықтамалдылықтар текориясын педагогикалық зерттеулерде пайдалану. Нәтижелерді теңестіру. Педагогикалық тестер-математикалық зерттеу әдістері ретінде. Жүргізілетін эксперимент критерийлері: Стьюдент, Фишер, Х квадрат әдісі.

Бағдарламаның жетекшілері: Баймағанбетова Ж

6а. Пәннің атауы: Педагогикалық шеберлік

Пререквизиттер: Мектепке дейінгі педагогика, мектепке дейінгі педагогика тарихы және мамандыққа кіріспе, жаратылыстану негіздері, ойынның педагогика-психологиялық негіздері, дидактика пәндеріне сүйенеді.

Постреквизиттер: Студенттердің кәсіби өсуінің негізін көре білу, оны түсінуіне кәсіби дайындықтың алғашқы сатысын қалауға көмектеседі. Педагогикалық шеберлік курсы болашақ мамандардың кәсіби білім, білік дағдыны меңгеруіне бағытталған.

Бағдарламаның қысқаша курсы: Педагогикалық шеберлік, оның әлеуметтік мәні мен мазмұны. Кәсіби педагогикалық қызмет. Педагогикалық шеберлікті қалыптастыру негізі. Педагогикалық техника педагог шеберлігінің элементі ретінде.

Бағдарламаның жетекшілері: Баймағанбетова Ж

6б. Пәннің атауы: Қарым-қатынас мәдениеті және педагогтік этика

Пререквизиттер: Педагогика, психология, педагогикалық шеберлік, тәрбие теориясы, этнопедагогика.

Постреквизиттер: Жалпы педагогика негіздері, қарым-қатынас этикасы.

Бағдарламаның қысқаша курсы: Адам баласының күнделікті жұмыс тіршілігінде, қызметте, қоғам ортасында, салтанатты шерулер кезінде көрсетілетін этикеттің ерекшелігі. Этикет туралы ұғым, сөйлеу мәдениеті, қарым-қатынас мәдениеті және болашақ мұғалімдердің педагогикалық этикасы.

Бағдарламаның жетекшілері: Баймағанбетова Ж.

7а.Пәннің атауы: Мектепке дейінгі педагогика тарихы.

Пререквизиттер: «Мектепке дейінгі педагогика тарихы» пәнін оқытуда суденттерге мектепке дейінгі ұйымдарда тәрбие мен білім берудің теориялық негіздері қарастырылады.

Постреквизиттер: «Мектепке дейінгі педагогика тарихы» пәні университет қабырғасында оқытылатын «Мектепке дейінгі педагогика», «Балалар психологиясы» пәндерімен сабақтастығын табады.

Бағдарламаның қысқаша курсы: Оқыту процесінің әдіснамалық негіздерімен, оқыту мазмұнымен таныстыру, оқыту процесінің барысын және нәтижесін шартты анықтайтын тәуелділіктерді ашу.

Бағдарламаның жетекшілері: Керейбаева А.

7 б.Пәннің атауы: Педагогика тарихы.

Пререквизиттер: «Педагогика тарихы» пәнін оқытуда болашақ мамандарға педагогиканың теориялық-әдіснамалық негіздері, тұлғаның қалыптасу сипаты қарастырылады.

Постреквизиттер: «Педагогика тарихы» пәні университет қабырғасында оқытылатын «Жалпы педагогика негіздері», «Тәрбие теориясы», «Дидактика», «Этнопедагогика» пәндерімен өзара байланысты көздейді.

Бағдарламаның қысқаша курсы: Жалпы педагогика ғылымының даму тарихы, педагогика ғылымының дамуына зор үлес қосқан ғалымдар және олардың құнды еңбектері.

Бағдарламаның жетекшілері: Керейбаева А.

8а. Пәннің атауы: Ойынның психологиялық-педагогикалық негіздері.

Пререквизиттер: «Ойынның психологиялық-педагогикалық негіздері» пәнін оқытуда болашақ мамандарға мектеп жасына дейінгі балалардың ойын әрекетінің ерекшелігін, оның түрлері туралы білім беріп, ұйымдастыру дағдыларын қалыптастыру.

Постреквизиттер: Бұл пәнді нәтижелі меңгеру үшін психология және педагогика пәндерден алған базалық білімдерін, ұғымдарын пайдалана алады.

Бағдарламаның қысқаша курсы: Ойынның психологиялық-педагогикалық негіздері пәніні ойынның теориялық негіздерін, ойын әрекетінің психологиялық негіздерін, мектеп жасына дейінгі балалардың ойын әрекетінің жіктелуін үйретеді.

Бағдарламаның жетекшілері: Асылбекова Ж.

8б.Пәннің атауы: Қимыл-қозғалыс ойындарын үйрету әдістемесі

Пререквизиттер: «Қимыл-қозғалыс ойындарын үйрету әдістемесі» пәнін оқытуда болашақ мамандарға мектеп жасына дейінгі балалардың қимыл-қозғалыс ойындарының ерекшеліктері, оның түрлері туралы білім беру, ұйымдастыру дағдыларын қалыптастыру.

Постреквизиттер: «Ойынның психологиялық-педагогикалық негіздері» пәні университет қабырғасында оқытылатын «Мектепке дейінгі педагогика», «Мектепке дейінгі педагогика тарихы», «Ойынның психологиялық-педагогикалық негіздері» пәндерімен өзара байланысты көздейді.

Бағдарламаның қысқаша курсы: Мектепке дейінгі мекемелерде өтілетін қимыл-қозғалыс ойындардың бала өміріндегі маңызы. Қимыл-қозғалас ойындарының түрлері мен негізгі ерекшеліктері үйретіледі.

Бағдарламаның жетекшілері: Асылбекова Ж.

9а.Пәннің атауы: Жазуға үйрету әдістемесі

Пререквизиттер: Қазіргі қазақ тілі, қазақ тілін оқыту әдістемесі, балалар әдебиеті, педагогика, жас ерекшелік психологиясы. Бастауыш сыныпта жазуға үйрету кезеңдері. Графикалық- каллиграфиялық жазу дағдысын жетілдіру. Жазуға үйретудің дәстүрлі және қазіргі әдіс-тәсілдерін қалыптастыру.

Постреквизиттер: Жазуға үйрету технологиясы. Қазақ тілін оқытудың теориясы мен технологиясы.

Жазуға үйретудің тарихы. Жазудың шығуы, анықтамасы. Алфавиттік жазу тарихы. Қазақ алфавиті. Бастауыш сынып оқушыларының графикалық-каллиграфиялық жазу дағдысын қалыптастыру әдістері мен тәсілдері.. Жазу процесінде жаттығудың алатын орны, көлемі, мазмұны. Жазуға үйрету үшін қажетті гигиеналық талаптар.

Бағдарламаның қысқаша курсы: Жазуға үйретудің тарихы. Жазудың анықтамасы. Қазіргі қазақ алфавиті. 1 сынып оқушыларының жазу дағдысы. Графикалық-каллиграфиялық жазу дағдысы. Жазу дағдыларына машықтандыру

Бағдарламаның жетекшілері: Әбуова А.

9б.Пәннің атауы: Балалардың графикалық машықтарын жетілдіру

Пререквизиттер: Қазіргі қазақ тілі, қазақ тілін оқыту әдістемесі, балалар әдебиеті, педагогика, жас ерекшелік психологиясы. Жазуға үйретудің дәстүрлі және қазіргі әдіс-тәсілдерін қалыптастыру.

Постреквизиттер: Жазуға үйрету технологиясы. Қазіргі қазақ тілі.

Каллиграфия. Әріптердің тіркесуі. Жазуға үйретудің кезеңдері. Бас әріптер, кіші әріптер. Қазіргі әріп элементтері. Бір вариантты және тұрақты әріптер. Бастауыш сынып оқушыларының білім, білік, дағдыларына қойылатын талаптар, бағалау. Дәптерге қойылатын талаптар.

Бағдарламаның қысқаша курсы: Жазуға үйрету үшін қажетті гигиеналық талаптар. Бастауыш сынып оқушыларын жазуға үйретудің әдіс-тәсілдері. Жазуға үйретудің мақсат-міндеттері. Жазуға үйретудің оқу-әдістемелік жағына сипаттама. Әріп кескіні үйлесіміндегі күрделілік. Әріптерді тұтастай бағдарлауға үйрету.

Бағдарламаның жетекшілері: Әбуова А.

1а. Пәннің атауы: Балалардың жазғы демалысын ұйымдастыру әдістемесі

Пререквизиттер: Педагогика, жалпы психология.

Постреквизиттер: Коррекциялық педагогика, педагогикалық іс-әрекет мәдениеті, ынтымақтастық педагогика, қарым-қатынас психологиясы, басқару психологиясы.

Бағдарламаның қысқаша курсы: Жазғы танысу лагері. Жазғы айларында сауықтыру жұмыстарын ұйымдастыру.басқарушының ұжымды іске жұмылдырудағы тиімді дағдылары. Басқару орталығы медициналық орталық және оның қызмет ету әдістемесі. Сауықтыру – шынықтыру орталығы және оның қызмет ету жолдары. Туризм. Іскерлік ойын. Ойын проектісі шағын театр.

Бағдарламаның жетекшілері: Оразымбетова А.Д.

Пререквизиттер: Әдеп, педагогика, жалпы психология