Ж. У. Кобдикова педагогика ғылымдарының докторы

185
4­бөлім. Ойлау дизайны
Сто­ри­тел­линг­
прин­цип­те­рі
Ар­тық­шы­лық­та­ры­
­Кем­ші­лік­те­рі­
Та қы рып маз мұ ны бой ын ша ті рек-сыз ба құ рас ты ры ңыз дар.
Сто ри тел линг әді сін пай да ла нып, өз брен ді ңіз ту ра лы ақ па рат ты тұ ты-
ну шы лар ға жет кі зі ңіз.
«Ми ға ша бу ыл» әді сі бойынша пікір алмасу.
Сто ри тел линг әдісінің көмегімен қандай мақсаттарға қол жеткізуге 
болады?
Дәп­тер­ге­орын­дайық
Қол­да­нып­кө­рейік
Ой­бө­лі­сейік
АРМАН
-ПВ
 баспасы
Все учебники Казахстана на OKULYK.KZ
*
Книга предоставлена исключительно в образовательных целях
согласно Приказа Министра образования и науки Республики Казахстан от 17 мая 2019 года № 217

186
ГЛОС­СА­РИЙ­
Аза мат тық-құ қық тық қа ты нас – аза мат тық құ қық нор ма сы мен ретте-
ле тін қо ғам дық қа ты нас, оның қа ты су шы ла ры аза мат тық құ қық тар мен мін-
дет тер дің ие ле рі бо лып та бы ла ды.
Ас пект (лат. aspectus – «кө рі ніс», «сырт қы кө рі ніс», «көз қа рас») – бел гі лі 
бір тұр ғы дан кө рі ніп тұр ған ны сан ның бір жа ғы.
Әр та рап тан ды ру (лат. diversus – «әр түр лі») – өнім нің спект рін ке ңей ту 
жә не са ту на рық та ры ның қай та бағдарлау, өн ді ріс тің ти ім ді лі гін арт ты ру, 
эко но ми ка лық пай да алу, банк рот ты бол дыр мау үшін өн ді ріс тің жа ңа түр ле рін 
да мы ту.

жүктеу/скачать 6.1 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: