Жамбыл облысы әкімдігі



жүктеу/скачать 422.95 Kb.
бет11/11
Дата11.03.2024
өлшемі422.95 Kb.
#494938
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11
9 алгебра БЖБ,ТЖБ

Барлығы

Барлығы

20




    1. тоқсан бойынша жиынтық бағалау спецификациясы 4-тоқсанның жиынтық бағалауына шолу

Ұзақтығы – 40 минут
Балл саны – 20


Тапсырма түрлері:
ҚЖ – қысқа жауапты қажет ететін тапсырмалар;
ТЖ – толық жауапты қажет ететін тапсырмалар.


Жиынтық бағалаудың құрылымы
Берілген нұсқа қысқа және толық жауапты сұрақтарды қамтитын 7
тапсырмадан тұрады.
Қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарға білім алушылар есептелген мәні, сөздер немесе қысқа сөйлемдер түрінде жауап береді.
Толық жауапты қажет ететін сұрақтарда білім алушыдан максималды балл жинау үшін тапсырманың шешімін табудың әр қадамын анық көрсетуі талап етіледі. Білім алушының математикалық тәсілдерді таңдай алу және қолдана алу қабілеті бағаланады. Тапсырма бірнеше құрылымдық бөліктерден/сұрақтардан тұруы мүмкін.

  1. тоқсан бойынша жиынтық бағалау тапсырмаларының сипаттамасы




Бөлім

Тексерілетін мақсат



Ойлау

Тапсы рма саны



Тапсы рма№

Тапсы рма типі



Орындау уақыты

Балл*

Бөлім бойынша балл

дағдыларының

деңгейі

Тригонометрия

9.2.4.7

Тригонометриялық

функциялардың



Қолдану



1



6



ТЖ



8



4

8

қосындысы мен айырымын көбейтіндіге және

көбейтіндісін қосындыға немесе айырымға

түрлендіру формулаларын қорытып шығару

және қолдану




9.2.4.8

Тригонометриялық

өрнектерді тепе-

Жоғары деңгей

1

7

ТЖ

8

4

тең түрлендіруді орындау




дағдылары




9.3.2.2

Элементар және

элементар емес

Білу және түсіну

1

1

ҚЖ

4

2

12




оқиғаларды ажырату







9.3.2.4

Ықтималдықтың

статистикалық

Білу және түсіну

1

4

ҚЖ

5

3

Ықтималдықтар

анықтамасын білу




теориясының

9.3.2.3

Ықтималдықтың

классикалық

Қолдану

2

2

ТЖ

6

2

элементтері

анықтамасын білу және есептер шығару үшін

3

ҚЖ

4

3




оны қолдану







9.3.2.5

Геометриялық ықтималдықты есептер

Қолдану

1

5

ҚЖ

5

2




шығаруда қолдану




Барлығы:







7







40

20

20

Ескерту: * - өзгеріс енгізуге болатын бөлімдер

4-тоқсанға арналған жиынтық бағалаудың тапсырмалары

  1. нұсқа




  1. Дүйсенбі күні 9 «В» сыныбында 5 сабақ.Төрт оқушының арасынан екі оқушыны кезекшілікке қанша тәсілмен таңдауға олады?

  2. Әр түрлі 15 кітапты бес оқушыға қанша тәсілмен теңдей етіп үш кітаптан бөліп беруге болады?

[2]


[3]

  1. 100 теңгелік монетаны 50 рет лақтырғанда а)герб бетінің тусу, б) цифр бетінің түсу ықтималдығын табыңыз




  1. Қабырғасы 8 см –ге тең шаршыға шеңбер іштей сызылған.Шаршыға кездейсоқ қойылған нүктенің шеңберге түсу ықтималдығын тауып,жауабын жүздік үлеске дейін дөңгелектеңіз.

  2. Тригонометриялық өрнекті көбейтіндіге түрлендіріңіз:




  1. Өрнекті ықшамдаңдар:







  1. Тепе-теңдікті дәлелдеңіз:



2
[2]
[3]


[2]
[4]


[4]

  1. нұсқа




1.Дүйсенбі күні 9 «В» сыныбында 5 сабақ.Төрт оқушының ішінен басшы және орынбасар етіп қанша тәсілмен таңдауға болады? Бір мезетте бір оқушы басшы да орынбасар да бола алмайды.
Әр түрлі 12 кітапты төрт оқушыға қанша тәсілмен теңдей етіп үш кітаптан бөліп беруге болады?

  1. Асыкты 100 рет лақтыру арқылы атты.Келесі ықтималдықты өсу ретімен орналастыр:



[2]


[3]

а)алшы 100 рет; б)тауқа 50 рет;в)бүк 80 рет,г)шік 55 рет.(Асық ату төрт пзицияда болады:- алшы,тауқа, шүк,бүк)
[2]

  1. Қабырғасы 10 см –ге тең шаршыға шеңбер іштей сызылған.Шаршыға кездейсоқ қойылған нүктенің шеңберге түсу ықтималдығын тауып,жауабын жүздік үлеске дейін дөңгелектеңіз




  1. Тригонометриялық өрнекті көбейтіндіге түрлендіріңіз:







  1. Өрнекті ықшамдаңдар:







  1. Тепе-теңдікті дәлелдеңіз: =

[3]
[2]
[4]


[4]

Балл қою кестесі



№

Жауап 1-нұсқа

Жауап 2-нұсқа

Б
а л
л

Қосымша ақпарат

1

АВ,АС,АД

АВ,АС,АД,ВА,ВС,ВД

1

Баламалы шығару жолы қабылданады

ВС,ВД,СД 6 тәсіл

СА,СВ,СД,ДА,ДВ,ДС 12тәсіл

1

2












1

Баламалы шығару жолы қабылданады

=1



1















1

3





Тауқа =0,5 Шік

1




=0,04 =0,04

Бүк =0,8 Алшы

1

4

r= =4см

r= =5см

1

Баламалы шығару жолы қабылданады




P= =




P= =

1




P= =

P= =

1

5













1

Баламалы шығару жолы қабылданады







1

6







1




2





1

2





1









1

7

2




2

=

1

Баламалы шығару жолы қабылданады

(

=






1







1

1,5 =1,5





1




Барлығы

Барлығы

2
0







ҚОРЫТЫНДЫ

«Жиынтық бағалау тапсырмаларының жинағы» атты нұсқаулық білім беру мазмұнын жаңарту аясында білім алушылардың білімді пайдалануды, математиканы игере отырып,нақты ойлауды,дұрыс ой қорытындылауды,есте сақтау қабілеттері артып алынған білім мен дағдыларды шынайы өмірде пайдалануды үйретуге бағыттылған.


Оқушалар математиканы игеру арқылы білімдерін тереңдетіп,оны өмірде,ғылымда,техникада және экономикада маңыза зор екеніне көз жеткізеді.
Информатика, физика, химия, сызу пәндерімен тығыз пән аралық байланысты көздейді.Математиканы игеру табандылықты,шыдымдылықты,зеректілікті және еңбек сүйгіштіктікті талап етеді.Тапсырмаларды орындау бырысында білім алушылардың орындаушылық және шығармашылық дағдылары қалыптасады
ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР

  1. Алгебра.Жалпы білім беретін мектептің 9-сыныбына арналған оқулық/А.Әбілқасымова,В.Корчевский,З.Жұмағұлова/,-Алматы «Мектеп»2013

  2. Алгебра. Есептер мен тест тапсырмалар жинағы./Г.Н.Солтан, А.Е.Солтан,А.Ж.Жумадилова,С.Ш.Алибеков/-Келешек-2030.Көкшетау.

  3. Қалыптастырушы бағалауға арналған тапсырмалар жинағы.9-сынып Алгебра

  4. Элементар математика есептерінің жинағы. Т.Н.Бияров, М.М.Молдабеков. Алматы , 1992

  5. Алгебра и начала анализа. Б.Е.Вейц, И.Т.Демидов. Москва, 1974.

  6. Алгебра и математический анализ. Н.Я.Виленкин, О.С.Ивашев-Мусатов, С.И.Шварцбурд. Москва, 1998.

  7. Математика. К.Н.Қаңлыбаев. Алматы, 2013.

жүктеу/скачать 422.95 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11



©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет