«Жаратылыстану» факультеті «Биология» кафедрасы. Оқу әдістемелік кешен

Бақылау сұрақтары

1. 
   Қолданбалы биология және топырақтану негіздері пәнінің мақсаты мен міндеті
   
2. 
   Топырақтану ғылымының басқа пәндермен байланысы
   
3. 
   топырақ құрылысының жалпы схемасы
   
4. 
   Топырақтың морфологиялық белгілері
   
5. 
   Үгілу және топырақтың түзілуі
   
6. 
   Топырақтың түзілу факторлары
   
7. 
   топырақ түзілу процесінің дамуы
   
8. 
   табиғаттағы үлкен геологиялық және кіші биологиялық элементтердің айналысы дегеніміз не
   
9. 
   Топырақтың органикалық және минералдық бөліктері
   
10. 
    топырақ құрамындағы қарашіріктің пайда болуы
    
11. 
    Топырақтың механикалық құрамы
    
12. 
    Топырақты механикалық құрамына қарай классификациялау
    
13. 
    топырақ коллоидтары және олардың шығу тегі
    
14. 
    Топырақтың сіңіргіштік қасиеті
    
15. 
    Топырақ қышқылдылығы
    
16. 
    Топырақ структурасының бұзылу факторлары
    
17. 
    Топырақ құнарлылығы және мәдениелілігі
    
18. 
    Топырақ структурасының маңызы
    
19. 
    Топырақтың физикалық қасиеттері
    
20. 
    Топырақтың ылғалдылық қасиеттері
    
21. 
    Топырақ суларының формалары ( өсімдікке сіңімді және сіңімсіз сулар )
    
22. 
    Топырақ ылғалдылығы және оның агротехникалық бағалылығы дегеніміз не
    
23. 
    Топырақтың ауа режимдері
    
24. 
    Топырақтың жылу режимдері
    
25. 
    Топырақ классификациясы және бонитировкасы
    
26. 
    Өсімдіктердегі клетчаптканың қызметі
    
27. 
    Өсімдіктердегі крахмалыдң қызметі
    
28. 
    Өсімдіктердегі белоктың қызметі
    
29. 
    жасыл тыңайтқыштар дегенміз не
    
30. 
    Бактериялы тыңайтқыштар дегеніміз не
    
31. 
    Азот, фосфор, калий тыңайтқыштары
    
32. 
    Өсімдіктердің ауадан қоректенуі дегеніміз не
    
33. 
    Өсімдіктердің топырақтан қореткенуі дегеніміз не
    
34. 
    Қазақстан территориясында кездесетін топырақ түрлері
    
35. 
    мәдени өсімдіктердің тіршілік ету факторларына қоятын жалпы талаптар
    
36. 
    Топырақ зоналарында жылу режимін сақтау дегеніміз не
    
37. 
    ауыл шаруашылығының дақылдарына өсіп дамуына жарықтың әсері
    
38. 
    Жер шаруашылығы оларды реттеудің принциптері
    
39. 
    Топырақ өңдеу әдістері
    
40. 
    Топырақты жырту тереңдігі
    
41. 
    Топырақ өңдеу системалары туралы түсінік
    
42. 
    парлар, олардың маңызы қолдану жағдайлары
    
43. 
    тұқымдық материалға биологиялық талаптар
    
44. 
    Тұқымдық материалдардың сапалығының маңыздылығы
    
45. 
    Сорт. Сорттың қасиеттері
    
46. 
    Сорттық тұқымдарды алу
    
47. 
    Тұқымды сақтау жағдайлары
    
48. 
    Себу. Себу мерзімі мен мөлшерінің биологиялық негіздері
    
49. 
    себу әдістерін ата
    
50. 
    Ауыспалы егіс туралы түсінік
    
51. 
    алғы дақылдарды орналастыруда биологиялық және агротехникалық принциптер
    
52. 
    ауыл шаруашылық дақылдарының өнімділігін арттыруда тыңайтқыштар мен гербицидтердің маңызы
    
53. 
    Өнім жинау дегеніміз не
    
54. 
    Арам шөптер және олар мен күресу шаралары
    
55. 
    Арамшөптердің егіске таралу жолдары
    
56. 
    Егісті арам шөптен таза ұстау, аорам шөптерді құрту.
    

Білім беру барысында басты приоритет студенттердің жеке шығармашылық мүмкіндіктерін дамыту, оларды дара тұлға етіп әзірлеу.Оқу үрдісінде басымдылық рол оқытушыға емес, студентке берілуі тиіс, студент белсенділік көрсетуі тиіс оны оқытпай, ол өздігінен оқуы керек.Оқытудың негзгі мақсаты өз бетінше дами алатын жеке адамды қалыптастыру болғандықтан, оқытудың негізгі формасы студенттермен жұмыс істеу, дифференциялау.

Әрбір студент басқа студентпен салыстырылмайды, керісінше өзімен - өзі салыстырылады. Студенттер өз нәтижелерін бағалай білуге үйренуі аса маңызды.

Студенттердің білімін бағалау оның жіберген қатесіне жазалау емес, жетістігін мадақтау, көтермелеу құралына айналуы тиіс.

Студенттердің білімін бағалау жүйесі Sillabus (оқыту бағдарламасына) міндетті элемент болып кіреді.

Әр деңгейдің ұпай саны студенттердің білімін бақылаудың үлгілері мен кіріспе, ағымдағы және аралық бақылаулармен жиналады. Төменде студенттердің баллмен есептегенде білім градациясының кестесін береміз.

Пәннен Ғ- деген баға алған студент деканат белгілеген мерзімде оны қайта тапсыру керек.

Бұл градация GРА – ді (студенттің жалпы академиялық білімін орташа бағалау) айқындауы қажет.
Қолданбалы биология топырақтану негіздері курсы бойынша оқу

процесінің картасы