Жаратылыстану-математика бағытында жалпы білім беретін мектептің 10-сыныбына арналған «Информатика» оқулығының мазмұны негізінде дайындалған
- Бұл бет үшін навигация:
- «Джигсо» әдісі
- 1-тапсырма. «Венн диаграммасы» әдісі
| «Миға шабуыл» әдісі
«Логика» дегеніміз не? Компьютер мен логиканың арасында қандай байланыс болуы мүмкін? | |||
|
| |||
|
|
5 мин |
«Джигсо» әдісі Оқушылар кітаппен жұмыс істейді. Түсінгендерін ортада талқылайды. Ауызша мадақтау, ынталандыру |
Оқулық |
|
|
|
|
Плакат, маркер |
|
|
5 мин |
1-тапсырма. «Венн диаграммасы» әдісі Логикалық амалдарды Венн диаграммасы арқылы салыстыру Дескриптор: Логика және логикалық амалдарды анықтайды. Логикалық амалдарды салыстыра алады. Медальдар арқылы бағалау |
|
|
|
7 мин |
2-тапсырма. Төмендегі пікірлерді теріске шығарыңдар. Бүгін театрда «Абай» қойылымы болады. Жұп сандар жай сандар болады. Самат өзіне берілген 5 тапсырманы да орындап шықты. Барлық мектептерде спортқа қызығатын оқушылар табылады. Дескриптор: Логикалық амалдарды практикада қолдана алады. Медальдар арқылы бағалау |
|
|
|
5 мин |
3-тапсырма. Төменде қарапайым пікірлер берілген: А={Монитор – ақпаратты қағазға басатын құрылғы}; В={Принтер – ақпартты енгізетін құрылғы}; С={Процессор – ақпаратты өңдеуші құрылғы}; D= {Тінтуір – ақпаратты сақтау құрылғысы}; E={Сканер – ақпаратты компьютерге көшіріп өткізетін құрылғы}. 1, 2, 3-кестелерді пайдаланып логикалық амалдардың нәтижесін табыңдар. 1) (А^В) 2) (С D) 3) (А^В) 4) (В^С); 5) (А В) 6) (С^ D) 7) А 8) В . Дескриптор: Ақиқат кестелерін қолданып логикалық амалдардың нәтижесін табады. Оқушылар бағалау парағына балл қою арқылы бір- бірін бағалайды. |
| ||
|
| |||||
жүктеу/скачать 1.81 Mb.
Достарыңызбен бөлісу:
