Жауап: Талапова Назгул-61,62,63,64 №21 билет
Теорияның сарамандыққа байланыстылығы
жүктеу/скачать 23.25 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Оқыту эдістері
| Теорияның сарамандыққа байланыстылығы - оқушылардың гылым негіздерінен алған білімін омірмен, қоғамдық құрылыс сарамандығымен ұштастыру арқылы жүзеғе асады, политехникалық білім беру мэселелерін қамтиды. Химия ғылымында ашылған жаңалықтардың ондіріске енғізілуін, ал химия онеркэсібініқ қажеттілігі ғылымнық дамуына түрткі болғанын нақты мысалдармен түсіндіріп отырған жон.
Оқыту әдістері туралы түсінік. Оқыту әдістерінің жіктелуі. Оқыту эдістері дегеніміз - белгіленген мақсатқа сэйкес анықталған мазмүнды игеру үшін мүғалім мен оқушы іс-эрекетінің үйлесу тәсілдері. Оқыту әдістері жалпы эдістер тобы жэне жеке эдістер болып жіктеледі. Жалпы эдіс одан әрі оқушының таным әрекетінің сипаты бойынша түсіндірме - иллюстративті, іздестіру жэне зерттеу әдістеріне бөлінеді. Бүлардың эрқайсысы оқыту қүралдарына қарай соз эдістерінің тобы, соз - корнекі сарамандық эдістер тобына болінеді. Әдістер тобы одан әрі жеке эдістерге жіктеледі. 1. Түсіндірме - сурет бойынша түсіндіру - жалпы эдістің соз эдістері тобына мына жеке эдістер жатады: а) баяндау (дәріс, т.б ); э) эңгімелесу; б) текспен оздігінен жүмыс. Мүғалімнің оқу материальш баяндауының үш түрі белгілі: монологтық, диалогтық жэне корсетілімді пайымдау тэсілі. Бүл эдіс негізінен үш топқа болінеді. 2. Соз - корнекі эдістер тобына жататын жеке эдістер: а) корнекі құралдарды корнекі корсете отырып баяндау; э) корнекі құралдарды корнекі корсете отырып эңгімелесу; б) текст және корнекі қүралдармен оздігінен жүмыс. 3. Соз - корнекі - сарамандық эдістер тобына: а) оқушылардың үлестіріп берілген материалдармен жүмысы; э) химиялық тэжірбиелер орындау; б) құралдар құрастыру, модельдер жасау; в) жазбаша жэне графикалық жұмыстар орындау жатады. Іздестіру жалпы әдісінің мынандай эдістері бар. 1. Сез әдістер тобы: а) эңгімелесу (семинар), э) текспен ѳздігінен жұмыс. 2. Сѳз - кѳрнекі эдістер тобы: а) кѳрнекі құралдарды пайдаланып, эвристикалық эңгімелесу; э) кѳрнекі кұралдар жэне текспен оздігінен жұмыс. 3. Сѳз - кѳрнекі - сарамандық эдістер тобы жеке эдістерінің тізбесі осының алдыңдағыға ұқсас, одан айырмасы оқушылардың таным эреқеті эвристикалық сипатта болады. Зерттеу жалпы әдісінің сѳз эдісі: оқу жэне ғылыми-кѳпшілік эдебиеттермен оқушылардың оздігінен істейтін жұмысы; соз-корнекі эдісі: эдебиеттермен жэне кѳрнекі құралдармен оздігінен жұмыс; соз корнекі-сарамандық эдістері бірақ оқушылардың іс-эрекеті зерттеуге, субъективті жаңалық ашуға бағытталған. Жаңа технологиялық әдістер. Критериалды бағалау жүйесінің мақсаты, міндеті, құрылымы Жаңа технология дегеніміз педагогикалық шеберлікті жетілдірудің жолдары. Жаңа технологияның басты қағидаларының бірі дидактикалық ұстаным ретінде қарастырылатын жүйелілік болып саналады. ғады. Жаңа технология мынадай негізгі үш бағыттан тұрады: - жеке тұлғаның ерекшеліктерін ескеру; -оның адамзат жэне ѳркениет мэдениетіне деген қызығушылықтарын ескеру; - оны тэрбие процесінің басты объектісі ретінде алып қарау. Жаңа оқыту жүйесін пайдалана отырып, химия пэнін оқытуды тағы да мынадай бағыттарда жүргізуғе болады: - химия біріктірілген жүйе бойынша, яғни белгілік-таңбалық кѳрнекіліктер түрлері - үжымды оқыту жүйесі; - модулды оқыту жүйесі (блоктап оқытудың жетілдірілген түрі); - шоғырландырып, қарқынды оқыту жүйесі; - сабаққа жергілікті жер материалдарын пайдаланып оқыту; - сабақты компьютерлеу жэне ақпараттандыру; - химия сабағын экологияландыру; - химия сабағының эксперименттік болігін кѳбейту; - педагогикалық эксперимент жүргізуге баулу жүктеу/скачать 23.25 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|