Жапырақтардағы дақтар - ең жиі кездесетін мәселе, бірақ ол әрқашан аурудан туындамайды. Мысалы, дымқыл жапырақтар жарқын күн сәулесімен жарықтандырылған кезде жапырақтың күйіп қалуы мүмкін, бұл жағдайда хлорофиллдің түсі өзгереді (ол жапырақтарды жасылға айналдырады) және негізгі жапырақ ұлпасы өледі. Бірақ ауру да бар - жапырақ дақтары, саңырауқұлақтардан немесе бактериялардан туындаған және белгілері келесідей: қоңыр дақтар, жапырақтардың қара немесе сарғыш жиектері.
Өсімдіктің зақымдану себебін анықтау үшін жеңілдетілген анықтамалар:
Бактериялық аурулар дақтарды, құрғақ ұштарды және солған жапырақтарды тудырады. Саңырауқұлақ ауруларының белгілері - көгерудің пайда болуы, тат, ұнтақты зең, шірік, некроз, дақтар және жапырақтардың қурауы. Вирустық аурулардың белгілері - мозайкалардың пайда болуы, деформациясы (пішінінің өзгеруі) және өсудің тоқтауы.
Топырақтағы ауру тудыратын организмдер әдетте қысымға ұшыраған өсімдіктерге шабуыл жасайды. Олар өсімдіктерге топырақ деңгейінде немесе топырақтың өзінде әсер етеді; аурудың дамуы, әдетте, өсімдіктің ауа бөліктерінде ауру белгілері байқалмай тұрып, топырақта байқалмай жүреді. Топырақ аурулары әдетте топырақ тым ылғалды болған кезде дамиды. Төмен жарық пен шамадан тыс суару топырақтағы аурулардың таралуына қолайлы жағдай жасайды.
Зерттеу кезеңдері
1-ші – дайындық: мақсаттар мен міндеттерді қою, зерттеу әдістерін анықтау, балалармен және олардың ата-аналарымен алдын ала жұмыс (сауалнама), әдебиеттерді іріктеу.
2-ші – зерттеушілік: қойылған сұрақтарға жауаптарды әртүрлі тәсілдермен іздеу, шығу тегі әртүрлі бөлме өсімдіктерге бақылаулар жүргізу;
3-ші – жалпылаушы (қорытынды): жұмыс нәтижелерін жалпылау, оларды талдау, алған білімдерін бекіту, қорытындыларды тұжырымдау, таныстыру.
Дайындық кезеңі
Сауалнама сұрақтары:
1. Сіздің үйіңізде бөлме өсімдіктері туралы әдебиеттер бар ма?
а) иә; б) жоқ
2. Сіз бөлме өсімдіктерге қамқорлық жасайсыз ба?
а) жоқ; б) мен жиі қараймын; в) мен кейде қараймын
3. Бөлме өсімдіктерінің ауруға шалдығуы мүмкін екенін білесіз бе?
а) иә; б) жоқ
4. Сіз ауру өсімдікті байқадыңыз ба?
а) бақыланған; б) жоқ
5. Бөлме өсімдіктеріне қандай жәндіктер зиян тигізуі мүмкін?
6. Ауру өсімдікке қатысты сіздің әрекеттеріңіз?
а) зиянкестерден арыламын; б) өсімдіктен арыламын
7. Зиянкестерден құтылудың қандай жолдары бар?
Сауалнамаларды талдай келе, үйде екі адамның ғана бөлме өсімдіктері туралы әдебиеті бар екенін анықтадық.
Екінші мәселе бойынша - бөлме өсімдіктерге үнемі күтім жасау – 4 адам, кейде – 14 адам, мүлдем қарамайды - 7 адам.;
Бөлме өсімдіктердің ауруға шалдығуы мүмкін екенін тек 8 адам біледі. Сауалнамаға қатысушылар зиянкестермен күресу әдістерін де атаған жоқ.
Төртінші сұрақ бойынша - балалар салбырап тұрған өсімдіктерді байқады, бірақ бұл құбылыстың себебін білмеді, ал ата-аналар өздеріне таныс өсімдік ауруларын атады.
Бесінші сұрақтың жауаптары жәндіктер зиянкестерінің бейхабар екенін көрсетті. Сауалнамаға қатысушылар зиянкестермен күресу әдістерін де атаған жоқ.
Жетінші сұраққа жауап бере отырып, көпшілігі келесі жолдарды атады: сабынмен жуу – 18 адам, химиялық затпен себу – 7 адам.
Алынған мәліметтерді ескере отырып, біз бөлме өсімдіктерінің аурулары мен зиянкестері туралы білімімізді кеңейтіп, оларды мектебіміздегі студентларға таратуды жөн көрдік. Сондықтан біз зиянкестердің сипаттамасын және Интернеттегі фотосуреттерді зерттеуден бастадық.
Өсімдік зиянкестері өте кішкентай, олар жапырақтың артқы жағында жақсы жасырынуды біледі, сондықтан үлкейткіштер оларды көруге көмектеседі. Лупа қарапайым үлкейткіш құрылғы. Оның негізгі бөлігі – үлкейткіш әйнек, екі жағынан дөңес және жақтауға салынған. Үлкейткіш әйнектің көмегімен біз заттың кескінін 2-ден 25 есеге дейін үлкейте аламыз. Үлкейткіш әйнекті тұтқасынан ұстаймыз және объектінің кескіні айқынырақ болатындай қашықтыққа объектіге жақындатамыз.
Достарыңызбен бөлісу: |