Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар Математика



жүктеу/скачать 214.54 Kb.
бет6/18
Дата01.06.2023
өлшемі214.54 Kb.
#474592
түріБағдарламасы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   18
8-zhb matematika 3-synyp

6

16







14


  1. Тапсырма үлгілері және балл қою кестесі



«Математика» пәнінен 1-тоқсанға арналған жиынтық бағалаудың тапсырмалары



  1. Сандарды цифрмен жаз. Оларды салыстыр.







Атауы

Сан

Сандарды салыстыру







Бес жүз бір













Жүз елу бес



















[2]

2. Есепте.










468 - 153

156 + 817







[2]




  1. Амалдарды орында. Өрнектердің мәндерін салыстыр.

14 дм2 + 38 дм2 = 62 дм2 – 17 дм2 =


[3]



  1. A = {1, 2, 3, 4} және B = {3, 4, 5, 6, 7} жиындары берілген. А және В жиындарының бірігуі мен қиылысуын жаз.

A ∪ В = A ∩ В =


[2]




  1. Амалдардың орындалу ретін көрсет. Өрнектің мәнін тап.

36 : (16-7) ∙ 8 =


[4]




  1. Есепті шығар.

Киноға түсуге барлығы 8 бала шақырылды, бұл үлкендерге қарағанда 7 есе кем. Киноға неше үлкен адам түскен?


[3]
ЖОБА


Балл қою кестесі



№













Жауап

Балл

Қосымша ақпарат




1

501, 155







1







501 >155 немесе 155<501

1
















2

315










1










973










1







3

14

дм2

+ 38 дм2 =52 дм2

1







62

дм2

– 17 дм2

=45 дм2

1










52

дм2

> 45 дм2




немесе 45 дм2 < 52 дм2

1







4

A ∪ В = {1,2,3,4,5,6,7}

1































A ∩ В = {3,4}







1



































































1







5






















16

- 7 = 9







1










36

: 9 = 4







1










4 ∙ 8 = 32







1










Балалар – 8 а.




7 есе кем

1

Білім алушылар есептің













6

Үлкендер -? а.










сызбасын сызуы да


































мүмкін.




8 ∙ 7 =










1






















= 56 (а) немесе (ү.)

1







Жалпы балл










16










  1. Тоқсан бойынша жиынтық бағалауды өткізу ережелері

Тоқсан бойынша жиынтық бағалау кезінде кабинетіңіздегі көмек ретінде қолдануға мүмкін болатын кез келген көрнекі құралдарды (диаграммалар, кестелер, постерлер, плакаттар немесе карталарды) жауып қойған дұрыс.


Тоқсан бойынша жиынтық бағалау басталмас бұрын алғашқы бетінде жазылған нұсқау оқылып, білім алушыларға жұмыстың орындалу ұзақтығы хабарланады. Білім алушыларға жұмыс барысында бір-бірімен сөйлесулеріне болмайтындығы ескертіледі. Нұсқаулықпен таныстырып болғаннан кейін білім алушыларға тоқсан бойынша жиынтық бағалау басталғанға дейін түсінбеген сұрақтарын қоюға болатындығы туралы айтылады.
Білім алушылардың жұмысты өздігінен орындап жатқандығына, жұмысты орындау барысында көмек беретін қосымша ресурстарды, мысалы: сөздіктер немесе калькуляторлар (спецификацияда рұқсат берілген жағдайлардан басқа уақытта) пайдалануларына мүмкіндіктерінің жоқ екендігіне көз жеткізіледі. Олардың жұмыс уақытында бір-біріне көмектесулеріне, көшіріп алуларына және сөйлесулеріне болмайтындығы ескертіледі.
Білім алушыларға дұрыс емес жауапты өшіргішпен өшірудің орнына, қарындашпен сызып қою ұсынылады.
Жұмыс барысында нұсқаулыққа немесе жұмыстың ұзақтығына қатысты білім алушылар тарапынан қойылған сұрақтарға жауап беруге болады. Жекелеген білім алушыларға көмек беруге негізделген кез келген ақпаратты оқуға, айтуға, өзгертіп айтуға немесе көрсетуге тыйым салынады.
Тоқсандық жиынтық бағалаудың аяқталуына 5 минут уақыт қалғандығын үнемі хабарлап отыру қажет.
Тоқсандық жиынтық бағалау аяқталғаннан кейін білім алушылардан жұмыстарын тоқтатып, қалам/қарындаштарын партаның үстіне қоюларын өтіну керек.

16

ЖОБА



  1. Модерация және балл қою

Барлық мұғалімдер балл қою кестесінің бірдей нұсқасын қолданады. Модерация үдерісінде бірыңғай балл қою кестесінен ауытқушылықты болдырмау үшін жұмыс үлгілерін балл қою кестесіне сәйкес тексеру қажет.


17


ЖОБА


2-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР


«Үлес» бөлімі бойынша жиынтық бағалау


Бөлімше 1.1 Натурал сандар және 0 саны. Бөлшектер
1.2 Сандармен амалдар орындау
5.1 Есептер және математикалық модель


Оқу мақсаты 3.1.1.6 Жай бөлшектерді оқу, жазу; бөлімдері бірдей жай
бөлшектерді көрнекілік қолдану арқылы
салыстыру
3.1.2.14 Санның/шаманың бөлігін табу және бөлігі
бойынша санды/шаманы табу
3.5.1.3 Санның және шаманың үлесін табуға берілген
есептерді талдау және шығару; кері есеп құрастыру
және шығару


Бағалау критерийі Білім алушы



  • Бөлімдері бірдей жай бөлшектерді жазады және салыстырады




  • Санның үлесін және үлесі бойынша санды анықтайды






Ойлау дағдыларының Қолдану
деңгейі Жоғары деңгей дағдылары


Орындау уақыты 20 минут


1-тапсырма
Әр дөңгелектің қанша бөлігі боялған? Бөлшек түрінде жаз және салыстыр.


2-тапсырма
Есептеп тап.
24 санының 14 бөлігі: _________________


1 бөлігі 8 cм болатын шама: ____________

3


18

ЖОБА


3-тапсырма
Есепті шығар.
Кітаптың 60 беті бар. Оқушы оның 1 бөлігін оқып шықты. Оқушы кітаптың неше

3
бетін оқыды?



Бағалау критерийі




Тапсырма

Дескриптор

Балл










№
















Білім алушы







Бөлімдері бірдей жай




бірінші суретке сәйкес бөлшекті

1




бөлшектерді жазады және




жазады;







салыстырады




1













екінші суретке сәйкес бөлшекті

1













жазады;
















бөлімдері бірдей бөлшектерді

1













салыстырады;







Санның үлесін және үлесі




санның үлесін анықтайды;

1




бойынша

санды

2










үлесі бойынша санды анықтайды;

1




анықтайды
















Санның/шаманың

үлесін




есептің қысқаша шартын құрады;

1




табуға берілген есептерді
















есептің шарты бойынша санды өрнек

1




шығарады




3

жазады;
















өрнектің мәнін табады.

1




Жалпы балл










8







19


ЖОБА



жүктеу/скачать 214.54 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   18



©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет