«Ауызша көбейту және бөлу» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Бөлімше 1.3 Сандармен амалдар орындау
Оқу мақсаты 3.1.2.8 Үш таңбалы сандарды жазбаша қосу және азайту
алгоритмдерін қолдану
3.1.2.12 Нөлмен аяқталатын үш таңбалы санды бір
таңбалы санға ауызша көбейту/бөлу тәсілін
қолдану
Бағалау критерийі Білім алушы
• Үш таңбалы сандарды қосу және азайту
алгоритмін қолданады
• Нөлмен аяқталатын үш таңбалы санды бір таңбалы
санға көбейтеді және бөледі
Ойлау дағдыларының Қолдану
деңгейі
Орындау уақыты 15 минут
1-тапсырма
Баған түрінде жазып, есепте.
929 - 114 532 + 326 570 - 347 396 + 147
2-тапсырма
Өрнектерді мәнімен сәйкестендір.
640 : 8
|
480
|
|
400 ∙ 2
|
|
4 ∙ 120
|
|
60
|
300 : 5
|
|
|
80
|
|
|
|
|
|
|
|
|
800
|
|
ЖОБА
Бағалау критерийі
|
Тапсырма
|
Дескриптор
|
Балл
|
|
|
|
|
|
№
|
|
|
|
|
|
|
|
Білім алушы
|
|
|
Үш таңбалы
|
|
|
разрядтан аттамай орындау арқылы үш
|
|
|
сандарды қосу және
|
|
таңбалы сандардың:
|
|
|
азайту алгоритмін
|
1
|
айырмасының мәнін табады;
|
1
|
|
қолданады
|
|
|
қосындысының мәнін табады;
|
1
|
|
|
|
|
|
|
разрядтан аттап орындау арқылы үш
|
|
|
|
|
|
|
|
таңбалы сандардың:
|
|
|
|
|
|
|
|
айырмасының мәнін табады;
|
1
|
|
|
|
|
|
|
қосындысының мәнін табады;
|
1
|
|
Нөлмен
|
аяқталатын
|
|
нөлмен аяқталатын үш таңбалы сан мен бір
|
|
|
үш
|
таңбалы
|
санды
|
|
таңбалы санның:
|
|
|
бір
|
таңбалы
|
санға
|
|
бөліндісінің мәнін табады;
|
1
|
|
ауызша
|
көбейтеді
|
2
|
көбейтіндісінің мәнін табады;
|
1
|
|
және бөледі
|
|
|
|
|
|
|
|
дөңгелек жүздіктер мен біртаңбалы санның:
|
|
|
|
|
|
|
|
көбейтіндісінің мәнін табады;
|
1
|
|
|
|
|
|
|
бөліндісінің мәнін табады.
|
1
|
|
Жалпы балл
|
|
|
|
8
|
|
ЖОБА
«Ауызша көбейту және бөлу» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика
Білім алушының аты-жөні: ________________________________________
Бағалау критерийі
|
Тапсырма
|
|
|
|
Оқу жетістіктерінің деңгейі
|
|
|
|
|
|
№
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Төмен
|
Орта
|
Жоғары
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Үш таңбалы сандарды қосу
|
|
Үш таңбалы сандарды
|
Үш таңбалы сандарды
|
Үш таңбалы сандармен
|
|
және азайту алгоритмін
|
1
|
жазбаша қосуда және
|
разрядтан аттамай қосуда
|
жазбаша қосу және
|
|
қолданады
|
|
азайтуда қиналады.
|
немесе азайтуда/ разрядтан
|
азайтуды дұрыс
|
|
|
|
|
|
аттап қосуда немесе азайтуда
|
орындайды.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
қателіктер жібереді.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Нөлмен аяқталатын үш
|
|
Нөлмен аяқталатын үш
|
Нөлмен аяқталатын үш таңбалы
|
Нөлмен аяқталатын үш
|
|
таңбалы санды бір таңбалы
|
2
|
таңбалы сандарды бір
|
сандарды бір таңбалы санға
|
таңбалы сандарды бір
|
|
санға ауызша көбейтеді және
|
|
таңбалы санға көбейтуде
|
көбейтуде/ бөлуде қателіктер
|
таңбалы санға дұрыс
|
|
бөледі
|
|
және бөлуде қиналады.
|
жібереді.
|
көбейтеді және бөледі.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ЖОБА
2-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУДЫҢ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ
Тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мақсаты
Тоқсан бойынша жиынтық бағалау білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы оқу бағдарламасының мазмұнына сәйкес білім алушылардың оқу мақсаттарына жеткендігін тексеруге және тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларын анықтауға бағытталған.
Спецификация 3-сыныпта «Математика» пәнінен тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мазмұны мен өткізу рәсімін сипаттайды.
Тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мазмұнын анықтайтын құжаттар
«Математика» пәні бойынша (білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы оқу бағдарламасы), бастауыш сынып (1- 4-сыныптар)
2-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға шолу
3.1 Ұзақтығы – 40 минут
Балл саны – 16 балл
3.2 Жиынтық бағалаудың құрылымы
Тоқсан бойынша жиынтық бағалауда білім алушылардың білім, білік, дағдыларын өлшеу құралы ретінде қысқа және толық жауапты қажет ететін тапсырмалар қолданылады.
Қысқа жауапты қажет ететін тапсырмаларда білім алушы сандық мән, сөздер немесе қысқа шешімі түрінде жауап береді.
Толық жауапты қажет ететін тапсырмаларда максималды балл жинау үшін білім алушы тапсырманың толық шешімін және шешімін табудың қадамдарын көрсетуі қажет.
Тапсырма бірнеше құрылымдық бөліктерден/сұрақтардан тұруы мүмкін.
Берілген нұсқа қысқа және толық жауапты қажет ететін 5 тапсырмадан тұрады.
Достарыңызбен бөлісу: |