|
|
Ө
|
1 кезең
|
2 кезең
|
|
|
2011
|
2012
|
2013
|
2014
|
2015
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
|
1
|
Нысаналы көрсеткіштер:
Балаларды мектепке дейінгі білім беру мен тәрбиемен қамту
|
%
|
95,1
|
100
|
100
|
100
|
100
|
ББ
|
|
2
|
12 жылдық білім беру жүйе бойынша істетйтін мектептер үлесі (1, 5, 11 класстар)
|
%
|
|
|
|
|
100
|
ББ
|
|
3
|
Жалпы бағыттағы мектептердегі жаратылыс-математикалық бағыттағы мектептердің үлесі
|
%
|
|
|
|
|
0,6
|
ББ
|
|
4
|
Орта, техникалық және кәсіптік білім беру ұйымдарында электрондық оқыту жүйелерін қолдану, соның ішінде:
|
%
|
0
|
0
|
12,1
|
27,3
|
43,5
|
ББ
|
|
|
мектептер
|
|
|
|
12,1
|
27,3
|
43,5
|
|
|
|
техникалық және кәсіптік бағыттағы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Жалпы мұғалімдер санындағы жоғары және бірінші категориялы дәрежелі педагогика мамандарының үлесі
|
%
|
36
|
40
|
42
|
44
|
46
|
ББ
|
|
6
|
Білім беру ұйымдарының жалпы санындағы инклюзивті білім алуға жағдау жасаған ұйымдардың үлесі
|
%
|
21
|
22
|
23
|
24
|
25
|
ББ
|
|
7.
|
Кәсіптік білім беру мектебі мен оқу орындарын бітірген оқушылар арасынан бірінші жылы жұмысқа орналасқандар үлесі
|
%
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
ББ
|
|
Талап 2.2.1 Мектепке дейінгі ұйымдар санын көбейту мен олардағы қызмет көрсету сапасын көтеру
|
|
1
|
Мектепке дейінгі ұйымдардың жалпы санындағы іске қосылғандардың үлесі
|
%
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
ББ
|
|
2
|
Мектепке дейінгі ұйымдары жоқ елді мекендердің үлесі
|
%
|
4
|
4
|
4
|
4
|
4
|
ББ
|
|
3
|
5,6 жастағы мектепке дейінгі балалардың қамтылуы
|
|
100
|
100
|
100
|
100
|
100
|
ББ
|
|
4
|
Топтардың орташа көрсеткіші
|
адам
|
23
|
23
|
23
|
23
|
23
|
ББ
|
|
5
|
Мектепке дейінгі ұйымдардағы жоғары немесе бірінші категориялы білікті мамандардың үлесі
|
%
|
6,6
|
8
|
9,3
|
10,0
|
11,1
|
ББ
|
|
Қол жеткізу жолдары:
Мектепке дейінгі балалар ұйымдарының санын арттыру.
Бала бақшаларын салу және күрделі жөндеуден өткізу. Аудан бойынша 50 орындық 1 балалар бақшасын салу, Мектепке дейінгі мекемелердің материалдық-техникалық базасын жақсарту. .Аудан бойынша мектепке дейінгі тәрбиемен қамту жоспарлы жылдар ішінде шағын орталықтар есебінен қамтамасыз етіліп отыр.
|
|
Талап 2.2.2 Мектептердегі білім берудің сапасын арттыру
|
|
1
|
Жетілдірілген кабинеттері бар мектептер үлесі:
|
%
|
38,7
|
45,4
|
50,2
|
55,7
|
61,8
|
ББ
|
|
|
ЛМК
|
|
37,7
|
43,6
|
49,55
|
55
|
60,6
|
ББ
|
|
|
Физика
|
|
77,1
|
89,6
|
90
|
90
|
90
|
ББ
|
|
|
Химия
|
|
9,6
|
26,9
|
36,5
|
46,1
|
55,7
|
ББ
|
|
|
Биология
|
|
30,3
|
33,9
|
37,5
|
41
|
44,8
|
ББ
|
|
2
|
Жаратылыс-математикалық бағыттағы пәндер бойынша бағдарламаларды жетік (үздік/жақсы) меңгерген оқушылар үлесі
|
%
|
58,5
|
58,8
|
59
|
59,2
|
59,5
|
ББ
|
|
3
|
Қосымша білім алумен қамтылған балалардың үлесі
|
%
|
55
|
60
|
65
|
70
|
75
|
ББ
|
|
4
|
Білім беру ұйымдардағы спорттық секциялармен қамтылған балалар үлесі
|
%
|
18
|
20
|
22
|
23
|
29
|
ББ
|
|
5
|
Оқушыларлың балалар-жасөспірім спорттық мектептермен қамту
|
%
|
50
|
55
|
60
|
65
|
70
|
ББ
|
|
6
|
Қамқоршылық кеңестері бар мектептер үлесі
|
%
|
20
|
25
|
30
|
35
|
40
|
ББ
|
|
7
|
Жан бойынша қаржыландыру механизмі енгізілген мектептер үлесі
|
%
|
|
|
|
5
|
20
|
ББ
|
|
8
|
Заман талабына сай медициналық жабдықталған кабинеттері бар мектептердің үлесі
|
%
|
60
|
65
|
70
|
75
|
80
|
ББ
|
|
9
|
Сапалы және балансталған ыстық тамақпен қамтылған оқушылардың үлесі
|
%
|
78
|
80
|
84
|
88
|
96
|
ББ
|
|
10
|
Жаңа технологиялық асханалалық жабдықтармен қамтылған мектептер үлесі
|
%
|
5
|
7
|
9
|
12
|
20
|
ББ
|
|
11
|
Төмен тұрмысты жанұялардан шыққан балалардың сапалы ыстық тамақ пен дәруменденген киселбен қамту үлесі
|
%
|
100
|
100
|
100
|
100
|
100
|
ББ
|
|
12
|
Мектепке және үйге дейін жайлы көлікпен апарып салынатын оқушылардың үлесі (қажет еткен жалпы оқушылардың санынан)
|
%
|
100
|
100
|
100
|
100
|
100
|
ББ
|
|
13
|
Тірек мектептер саны (ресурстық орталықтар)
|
бірлік
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
ББ
|
|
14
|
Спорттық залдармен қамтылған мектептер үлесі
|
%
|
40
|
51
|
55
|
63
|
73
|
ББ
|
|
15
|
Апаттық күйде тұрған мектептер саны
|
бірлік
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
ББ
|
|
16
|
Сабақтары үш мезгілде жүргізілетін мектептер саны
|
бірлік
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
ББ
|
|
17
|
Типтік ғимараттарда орналасқан мектептер үлесі
|
%
|
33,3
|
33,3
|
33,3
|
37,0
|
37,0
|
ББ
|
|
18
|
Оқушы орындарының жетіспеушілігі
|
адам
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
ББ
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ББ
|
Қол жеткізу жолдары:
-12 жылдық оқуға көшу және оқытудың жаңа түрлерін енгізу, оның ішінде қашықтықтан оқытуды енгізу.
- Жаңадан 1 мектеп және мектеп жанынан интернат үйін салуға қол жеткізу ;
- 25 елді мекендегі мектептерге күрделі жөндеу жұмыстарын жүргізу:
- Жалпыға бірдей білім беретін мектептердің материалдық техникалық базасын жаңарту. Оның ішінде модификациялық жабдықтармен жабдықтау:
-Мектеп оқушылары ыстық тамақпен қамтамасыз етілетін болады.
-Мекеп оқушыларын тасамалдайтын автобуспен қамтамасыз ету:
-Мектептердің спорт залдары мен асханаларын жаңа құрал жабдықтармен қастамасыз ету:
Талап 2.2.3 Электронды оқыту жүйесін енгізуге жағдай жасау
|
|
1
|
Интеактивті жабдықтармен қамтылған білім беру ұйымдарының үлесі, соның ішінде:
|
%
|
38,8
|
42,5
|
47,5
|
53,5
|
65,5
|
ББ
|
|
|
Жалпы білім беретін мектептер
|
%
|
38,8
|
42,5
|
47,5
|
53,5
|
65,5
|
ББ
|
|
|
ТжКББ мекемелері
|
%
|
|
|
|
|
|
ББ
|
|
2
|
Мәліметтермен алмасудың кепілді жылдамдықты кең жолақты Интернетке қосылу, солардың ішінде:
|
%
|
34
|
54
|
97
|
100
|
100
|
ББ
|
|
|
Жалпы білім беретін мектептер
|
%
|
34
|
54
|
97
|
100
|
100
|
ББ
|
|
|
ТжКББ мекемелері
|
%
|
|
|
|
|
|
ББ
|
|
3
|
1 компьютерге отыратын оқушылар саны
|
адам
|
13
|
13
|
12
|
11
|
10
|
ББ
|
|
|
Жалпы білім беретін мектептер
|
адам
|
13
|
13
|
12
|
11
|
10
|
ББ
|
|
|
ТжКББ мекемелері
|
адам
|
|
|
|
|
|
|
|
Қол жеткізу жолдары :
«Мектептердегі интернетке шығу», «Білім беру жүйесінің сапасы» сияқты Глобальды бәсекеге қабілеттілік көрсеткіштерді жақсартуға қол жеткізу.
1 компьютерге отыратын оқушылардың санын 9-ға дейін қысқарту және мектептерді компьютерлермен жабдықтау мен кең жолақты Интернетке 100% қосу мақсатымен мектепке бюджеттен бөлінетін қаражаттар мөлшерін арттыру. Білім беру мекемелерін компьютерлік техникасы мен интерактивті құрылғылармен қамтамасыз ету
|
|
Талап 2.2.4 Педагогикалық мамандардың біліктілігін арттыру және мұғалім беделін көтеру
|
|
1
|
Жұмыс істеу үшін жаңадан келген жас мамандардың үлесі
|
%
|
1,5
|
1,9
|
2,1
|
2,3
|
2,4
|
ББ
|
|
2
|
Магистр дәрежесі бар мұғалімдер үлесі
|
%
|
0,1
|
0,12
|
0,14
|
0,16
|
0,17
|
ББ
|
|
3
|
Ваучерлік жүйе бойынша дәрежені көтеруден өткен педагогикалық мамандар үлесі
|
%
|
|
|
5
|
10
|
20
|
ББ
|
|
4
|
Академиялық және ғылыми дәрежелері бар мамандардың үлесі
|
%
|
16,1
|
17,6
|
19,1
|
20,6
|
22
|
ББ
|
|
5
|
Оқытуда ИКТ қолдану бойынша дәрежені көтеруден өткен педагогтар үлесі
|
%
|
35
|
51
|
69
|
86
|
100
|
ББ
|
|
6
|
Менеджмент саласында дайындау және қайта дайындаудан өткен білім беру мекемелердің жетекшілерінің үлесі
|
%
|
18
|
28
|
37
|
46
|
55
|
ББ
|
|
7
|
Жыл сайын жаңа технологияларды игеру үшін өндірістік өнеркәсіптерде біліктілік алған ТжКББ мекемелерінің инженерлік мамандарының үлесі
|
%
|
|
|
|
|
|
ББ
|
|
8
|
Жаратылыс-математикалық пәндерді ағылшын тілінде өткізетін педагогтар үлесі
|
%
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
ББ
|
|
Қол жеткізу жолдары :
-Мектеп мұғалімдерін арендалық тұрғын үйлермен қамтамасыз етуді ұйымдастыру:
-Ауылдық елді мекендердің жас мұғалімдерін ҚР Үкіметінің 18-ақпан 2009-жылғы қаулысына сәйкес әлеуметтік жеңілдіктермен қамтамасыз ету:
|
|
Талап 2.2.5 Дамудан шектеулі балаларды білім берумен қамтамасыз ету
|
|
1
|
Жалпы дамудан нектеулі балалар санынан білім беру бағдарламаларымен қамтамасыз етілгендердің үлесі
|
%
|
69
|
70
|
73
|
73
|
76
|
ББ
|
|
2
|
Мүгедек балаларға жағдай жасаған білім беру мекемелердің үлесі
|
%
|
2,0
|
2,2
|
2,4
|
2,7
|
3,0
|
ББ
|
|
3
|
Мектепке дейінгі және мектеп жасындағы балаларға арналған арнайы құрылғылармен қамтамасыз етілген арнайы және жалпы білім беретін мекемлердің үлесі
|
%
|
67
|
70
|
72
|
75
|
75
|
ББ
|
|
Қол жеткізу жолдары :
- Дамудан шектеулі балаларды білім берумен қамтамасыз ету мақсатында типтік жобадағы арнайы жабдықталған мектеп салуды қамтамасыз ету.
-Мектептерді психолог мұғвлімдермен қамтамасыз ету:
-Мектептерді дефектолог маманмен қамтамасыз ету:
-
|
|
Талап 2.2.6 Панасыздықты, қараусыздықты, әлеуметтік жетімдікті болдырмау және жетім, ата-ананың қамқорынсыз қалып қойған балалар мекемелерінің тәрбиеленушілеріне жанұя құрастыруда көмектесу.
|
|
1
|
Жетім, ата-ананың қамқорынсыз қалып қойған балалар деинституционализациялау стратегиясын іске асыру курстарын меңгерген балалар құқығын қорғау мамандарының үлесі
|
%
|
4
|
4
|
4
|
5
|
6
|
ББ
|
|
|
|
|
