Жинақты құрастырушылар: Багжанова Баян Нурланбековна

А) мәшинемен Ә) жаяу Б) пойызбен В) ұшақпен 6. Мәтінде кездесетін көлік түрлерін қоршаңыз

жүктеу/скачать 1.31 Mb. бет 15/20 Дата 14.05.2024 өлшемі 1.31 Mb. #501122

А) мәшинемен Ә) жаяу Б) пойызбен В) ұшақпен 6. Мәтінде кездесетін көлік түрлерін қоршаңыз. Жазылым 7. Суретке қара. Жаз 4 9 1.Тыңдалым тапсырмалары бойынша балл қою кестесі Тапсырма № Жауап Балл Қосымша ақпарат Білім алушының баллы 1 Б) 1 2 сәбіз 1 сүйек 1 3 Ә) 1 Барлығы 4 2.Айтылым тапсырмалары бойынша балл қою кестесі Тапсырма № Жауап Балл Қосымша ақпарат Білім алушының баллы 1 Иә, білемін. «Мақта қыз бен мысық» және «Не дәмді?» 1 Екі ертегінің біреуін атаса да жауап қабылданады 2 Мысық, ешкі, ит, қоян, тауық 1 Ертегінің барлық кейіпкерлерін атау керек 3 Мақта қыз, мысық, ағаш, сиыр, қыздар, дүкенші, тауық, тышқан 1 Ертегінің барлық кейіпкерлерін атау керек 4 Білім алушының жауаптары 1 Ертегінің үзіндісін оқиғаның жүйесін сақтай отырып әңгімелеуі қажет Барлығы 4 3.Оқылым тапсырмалары бойынша балл қою кестесі Тапсырма № Жауап Балл Қосымша ақпарат Білім алушының баллы 1 Ә) 1 В) 1 2 пойыз, мәшине, ұшақ 3 Әр дұрыс жауапқа 1 балл қойылады Барлығы 5 4. Жазылым тапсырмалары бойынша балл қою кестесі Тапсырма № Жауап Балл Қосымша ақпарат Білім алушының баллы 2 төрт, әке, тоғыз 3 Әр дұрыс жауапқа 1 балл қойылады Барлығы 4 4 –тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар «Тағам және сусын» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау Өткізілген күні: ______ Орындау уақыты: 20 минут Сыныбы: 1 « » Оқушының аты-жөні_________________________________ Сөйлеу әрекетінің түрлері: Тыңдалым. Айтылым Оқу мақсаты: 1.1.3.1 Тыңдаған мәтін мазмұны бойынша мұғалімнің көмегімен сұрақтарға жауап беру, сәйкес иллюстрация/суреттер/сызбалар таңдау. 1.2.4.1 Шағын мәтінді/ қарапайым оқиғаларды мазмұндау. Ойлау дағдыларының деңгейі: Білу және түсіну. Қолдану Бағалау критерийі: Білім алушы - мәтін мазмұны бойынша сұрақтарға жауап береді. - мәтіннің мазмұнына сәйкес иллюстрация/сурет/сызбаны анықтайды. - тыңдаған мәтін бойынша сөйлемдер құрастырады Тапсырма. Тыңдалым. Мәтінді тыңдаңыз. Үстелде қызанақ, қияр, картоп, сәбіз, орамжапырақ бар. Гауһар салат жасады. Салатқа сәбіз және орамжапырақ керек. Салат дәмді. 1 . Сөйлемдердің дұрыс немесе дұрыс емес екенін анықтаңыз. Жауабын белгілеңіз. Үстелде жүзім бар. Г ауһар салат жасады. 2. Салатқа не керек? Қоршап сызыңыз. А) Ә) Б) В) 3. Үстелде не жоқ? Белгілеңіз. Айтылым Мәтінді өз сөзіңізбен әңгімелеп беріңіз. Бағалау критерийі Тапсырма № Дескриптор Балл Мәтіннің мазмұны бойынша сұрақтарға жауап береді. 1 мәтінге қатысты дұрыс тұжырымды табады; 1 мәтінге қатысты дұрыс емес тұжырымды табады 1 Мәтіннің мазмұнына сәйкес иллюстрация/сурет/ сызбаны анықтайды. 2 салатқа сәбіз керек екенін табады 1 салатқа орамжапырақ керек екенін табады 1 3 үстелде шие жоқ екенін табады 1 үстелде алмұрт жоқ екенін табады 1 Тыңдаған мәтін бойынша сөйлемдер құрастырады 4 үстелде не бар екенін айтады 1 Гауһардың салат жасағанын айтады 1 салатқа не керек екенін айтады 1 салаттың қандай екенін айтады 1 Барлығы 10 «Тағам және сусын» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика Сыныбы: 1 « » Білім алушының аты-жөні:______________________________ Бағалау критерийі Оқу жетістіктерінің деңгейі Төмен Орташа Жоғары Мәтіннің мазмұны бойынша сұрақтарға жауап береді. Д ұрыс және дұрыс емес тұжырымдарды анықтауда қиналады. Дұрыс / дұрыс емес тұжырымдарды анықтауда қателеседі. . Дұрыс / дұрыс емес тұжырымдарды нақты анықтайды. Мәтіннің мазмұнына сәйкес иллюстрация/сурет/ сызбаны анықтайды Мәтіндегі ақпаратқа сәйкес суреттерді анықтауда қиналады. Тыңдаған мәтінге сәйкес суреттердің кейбіреуін анықтайды. Мәтіндегі ақпаратқа сәйкес суреттерді дұрыс анықтайды. Тыңдаған мәтін бойынша сөйлемдер құрастырады. М әтін бойынша сөйлемдер құрастыруда қиналады Мәтін бойынша бір-екі ғана сөйлем құрастырады. М әтін бойынша үш немесе одан артық сөйлемдер құрастырады «Дені саудың жаны сау» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау Өткізілген күні: ______ Орындау уақыты: 20 минут Сыныбы: 1 « » Оқушының аты-жөні_________________________________ Сөйлеу әрекетінің түрлері: Оқылым. Жазылым Оқу мақсаты: 1.3.5.1 Мұғалімнің көмегімен иллюстрациялы шағын мәтіннен қажетті ақпаратты табу. 1.4.2.1 Мұғалімнің көмегімен оқыған немесе тыңдаған/ тыңдау-көру материалдары бойынша заттардың таныс атауларын жазу. Ойлау дағдыларының деңгейі: Қолдану Бағалау критерийі: Білім алушы -иллюстрациялы мәтіннен қажетті ақпаратты табады. - тыңдаған/ көрген/ оқыған материалдардың негізінде заттардың атауларын жазады Тапсырма. Оқылым Мәтінді оқыңыз. Берілген тапсырмаларды орындаңыз. Мен таңертең жасаймын. Мен . Мен барамын. Мен ішемін. Мәтін бойынша сөйлемдерді толықтырып жазыңыз. Мен таңертең _____________________ жасаймын. Мен _____________________________. Мен _________________________ барамын. Мен _________________________ ішемін. Тапсырма. Жазылым. Дене мүшелері атауларын жазыңыз. Бағалау критерийі Тап сыр ма № Дескриптор Білім алушы балл Оқушы ның бал лы Ескер ту Иллюстрациялы мәтіннен қажетті ақпаратты табады 1 мәтін бойынша сөйлемді «жаттығу» сөзімен толықтырады 1 Екі тапсырма да да граммати ка ескеріл мейді мәтін бойынша сөйлемді «жуынамын» сөзімен толықтырады 1 мәтін бойынша сөйлемді «мектепке» сөзімен толықтырады 1 мәтін бойынша сөйлемді «тамақ» сөзімен толықтырады 1 Тыңдаған/ көрген/оқы ған материал дардың негізінде заттардың атауларын жазады 2 дене мүшесінің атауын жазады- шаш 1 «Бас» деп жазса да балл саналады дене мүшесінің атауын жазады-көз 1 дене мүшесінің атауын жазады-құлақ 1 дене мүшесінің атауын жазады-мұрын 1 дене мүшесінің атауын жазады-ауыз 1 дене мүшесінің атауын жазады-қол 1 дене мүшесінің атауын жазады-аяқ 1 жүктеу/скачать 1.31 Mb. Достарыңызбен бөлісу: