ЖҰмыс бағдарламасы пән: Геронтология, гериатрия Пән коды gg 3217 Мамандық 051101 «Мейірбике ісі» Оқу сағатының



бет15/22
Дата20.06.2016
өлшемі1.86 Mb.
#150793
түріЖұмыс бағдарламасы
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   ...   22

6) Тапсыру мерзімдері: Тақырып жоспаы бойынша 6 сабақтан кешікпеу керек.
7) Әдебиеттер

8)Бақылау (сұрақтар,тесттер, жағдайлық есеп):


    1. Геродиететикаға анықтама беріңіз.

    2. Қарт адамдардың тамақтану режимінің ерекшелігін атап беріңіз.

    3. Созылмалы және ишемиялық колит ауруларында қандай емдәм ұсынасыз.




  1. Медицинаның ... саласы қарт адамдардың тамақтануы жөніндегі сұрақтарды зерттейді:

а) физиология

б) геродиететика

в) анатомия

г) деонтология

д) геронтология


  1. Геродиететиканың теориялық негізін ... қалаған:

а) Шубалов Б.Г.

б) Каменшиков В.Д.

в) М. Алиев

г) Покровский А.А.

д) Павлов А


  1. Қарт адамдарда тамақтың жалпы энергетикалық құндылығынан .. энергияны азайту қажет:

а) 1/2

б) 1/4


в) 1/3

г) азайту қажет емес

д) өзгеріссіз


  1. Көмірсу жалпы энергетикалық құндылықтың .. пайызын құрау қажет:

а) 55-60

б) 80-86


в) 30-40

г) 45-55


д) 10

  1. Қант диабеті бар науқастарда жануар мен өсімдік майлардың ара қатынасы ... болуы қажет:

а) 55/45

б) 35/65


в) 30/70

г) 90/10


д) 10/10

  1. Қарт адамдарда созылмалы колиттің сипаты:

а) атоникалық

б) спастикалық

в) атоникалық және спастикалық

г) рецедивті

д) гипертониялық


  1. Созылмалы колиті бар қарт адамдарға... диета тағайындалады:

а) 10

б) 4


в) 8

г) 1


д) 15

  1. Созылмалы колиті бар науқастардың диетасының құрамы:

а) белок көп, майлар мен көмірсулар аз

б) майлар көп, белок аз

в) майлар мен ақуыз орташа

г) тек қана ақуыз

д) тек қана көмірсулар


  1. Созылмалы инфекциялық колитте ... тағайындалады:

а) сульфаниламид+микроклизма+антибиотиктер

б) қыздыру, оңқа, суппозиторилер

в) спазмолитиктер, гликозидтер

г) антигистаминдер, спазмолитиктер



  1. Микроклизма ... ертіндімен жасалады:

а) антибиотик

б) мыңжапырақ, қызылмия

в) түймедақ, чистотел

г) жолжелкен

д) тұзды ерітінді


Ситуациялық есептер

1.Науқас С. 78 жаста, тәбеттің нашарлап, сол жақ мықын аймағындағы ауырсынуға, іштің жүрмеуіне шағымданады. Қандай патология туралы болжам жасауға болады? Науқасты бақылау нәтижесінде алынған мәліметтерді атап шығыңыз. Іш қуысы ағзаларын пальпациялағанда қандай өзгерістерді байқауға болады? Қандай емдәм ұсынасыз.


2.60 жастағы науқас әйел тамақ ішкеннен кейін 1-1,5 сағатттан соң эпигастралды аймақта ауру сезімі пайда болатынын айтып стационарға келді. Диспепсиялық шағымдардың ішінен қыжыл, кекіру байқалады.

Анамнезі: ауырсыну сезімі үш жылдан бері мазалайды, әсіресе күзде, әсіресе түнгі уақытта күшейеді. Объективті: науқас бозаң тартқан, ашуланшақ, жылауға бейім. Қарын пальпациясы кезінде пилородуоденалды аймақтағы ауырсыну байқалады. Сіздің бастапқы диагнозыңыз? Диагнозды растау үшін не керек? Қандай емдәм ұсынасыз.



1) 10 Тақырып: Геродиететиканың негізгі принциптері. Қарт адамның тамақтану тәртібі. Созылмалы гастриттің, ойық жара ауруының диетотерапиясы,емі. Күтімі, алдын алу.
2) Мақсаты:

Тамақтану тағам болып табылатын түрлі заттардың қайта өңделуінен, олардың дененің құрылымдық элементтеріне және физиологиялық қызметке қажетті энергияға айналуынан тұратын күрделі физиологиялық-биохимиялық үдеріс болып табылады.



3) Тапсырма:

  1. Геродиететиканың негізгі қағидалары.

  2. Қарт адамдардың тамақтану тәртібі.

  3. Созылмалы гастрит, ойық жара аруының емдәм терапиясы.

  4. Созылмалы гастрит пен ойық жара аруын емдеу.

  5. Созылмалы гастрит пен ойық жара аруына шалдыққан науқастардың күтімі.

  6. Созылмалы гастрит пен ойық жара аруының профилактикасы.


4) Орындау түрі:


        • Презентация

        • Интеллект-карта
      «Кейс-стадия»

    • Постерлі баяндама

    • Тақырып бойынша эссе

    • Кластерлер

    • Тақырып бойынша глоссарий ж/е т.б.



5) СӨЖ-ді орындау және бағалау критерилері (тапсырманы орындау талаптары):
Орындау критерилері:

  1. Жазылған реферат сабақ тақырыбы бойынша өзіндік мәліметпен қамтылған;

  2. Тақырыптың презентациясы және мазмұны толық және көркем болуы керек;

  3. Әдістемелік нұсқаулардағы шешілген тесттер мен ситуациялық есептердің дұрыстығы;

  4. Өзіндік тесттер мен ситуациялық есептердің сауатты түрде құрастырылуы;

  5. СӨЖ- дің сауатты жазылғанын рецензиясы;

  6. Студенттердің, дәрігердің пациентпен және бейне, бейне- аудио басылымдары;

  7. Меңгерген коммуникативті дағдылар жазылған күнделік арнау;

  8. Әр тақырыпқа қатысты индивидуалды өз ойын жазуы;

  9. Рольдік ойындар қойылымы;

Студентпен өзіндік жұмыстың орындалу сипаты: 1-3 пуектегі 1- пункт, 4-9 пунктен – 1.


Бағалау критерилері: Терапия бакавриат кафедрасында «Мейірбике ісі» 051101 ГОСО ҚР 5.03.006-2006 кезінде өңделген баллдық- рейтингтен әріптік жүйе бойынша анықталады.



1.

Рефератты дайындау және қорғау

Өте жақсы

Реферат тиянақты дайындалған және белгіленген уақытта тапсырылды, өздігінен 10 беттен кем емес, 5-тен төмен емес әдебиет көздерін қолданып жазылған. Рефераттың тақырыбына сәйкес сызбалар, кестелер және суреттер келтірілген. Рефератты қорғау барысында тақырыпты оқымай, мәтінін айтып берді. Берілген барлық сұрақтарға сенімді және қатесіз жауап берді.




Жақсы

Реферат тиянақты дайындалған және белгіленген уақытта тапсырылды, өздігінен 10 беттен кем емес, 5-тен төмен емес әдебиет көздерін қолданып жазылған. Рефераттың тақырыбына сәйкес сызбалар, кестелер және суреттер келтірілген. Рефератты қорғау барысында тақырыпты оқымай, мәтінін айтып берді. Сұрақтарға жауап беруде принципті емес қателіктер жіберілді.




Қанағаттанарлық

Реферат тиянақты дайындалған және белгіленген уақытта тапсырылды, өздігінен 10 беттен кем емес, 5-тен төмен емес әдебиет көздерін қолданып жазылған.Рефератты қорғау барысында тақырыпты оқиды. Сұрақтарға сенімсіз жауап береді, принципті қателіктер жіберді.




Қанағаттанарлықсыз

Реферат тиянақты емес және белгіленген уақытта тапсырылмады, өздігінен 10 беттен кем, 5-тен төмен әдебиет көздерін қолданып жазылған. Рефератты қорғау барысында тақырыпты оқиды. Сұрақтарға жауап беруде дөрекі қателіктер жіберілді.

2.

Тақырыптың презентациясы

Өте жақсы

Презентация белгіленген уақытта, өз бетінше дайындалған, көлемі 20 слайдтан тұрады. 5-тен төмен емес әдебиет көздерін қолданылған. Слайдтар құрамды және мәнді.Автор қорғау барысында тақырыб бойынша терең білімін көрсете білді. Сұрақтарға жауап беруде қателіктер жіберілмеді.







Жақсы


Презентация белгіленген уақытта, өз бетінше дайындалған, көлемі 20 слайдтан тұрады. 5-тен төмен емес әдебиет көздерін қолданылған. Слайдтар құрамды және мәнді.Автор қорғау барысында тақырыб бойынша жақсы білімін көрсете білді. Сұрақтарға жауап беруде өзі түзету жүргізген принципті емес қателіктер жіберілді.







Қанағаттанарлық

Презентация белгіленген уақытта, өз бетінше дайындалған, көлемі 20 слайдтан тұрады. 5-тен төмен емес әдебиет көздерін қолданылған. Слайдтар құрамды емес. Автор сұраққа жауап беру барысында принципті қателіктер жіберілді.







Қанағаттанарлықсыз




3.

Тестілік тапсырмалар дайындау

Өте жақсы

Тест сұрақтары 10 сұрақтан тұрады. Белгіленген уақытта тапсырылды. Тесттің мазмұны негізсіз,сұрақ анық қойылған.Жауаптың нұсқалары біртекті және адекватты. Жауаптардың алгоритмдері бар. Жауаптары дұрыс белгіленген.







Жақсы


Тестілік тапсырмалар 10 сұрақтан кем емес. Белгіленген уақытта тапсырылды. Тесттің мазмұны негізді, сұрақтар айқын қойылған. Жауаптардың нұсқалары біртекті емес. Жауаптардың алгоритмдері енгізілген. Дұрыс жауаптары белгіленген.







Қанағаттанарлық

Тестілік тапсырмалар 10 сұрақтан кем емес. Белгіленген уақытта тапсырылды. Тесттің мазмұны негізсіз, сұрақтар айқын қойылмаған. Жауаптардың нұсқалары біртекті емес. Жауаптардың алгоритмдері енгізілмеген. Дұрыс жауаптары белгіленбеген.







Қанағаттанарлықсыз

Тестілік тапсырмалар 10 сұрақтан кем емес. Тесттің мазмұны негізсіз, сұрақтар айқын қойылмаған. Жауаптардың нұсқалары біртекті емес. Жауаптардың алгоритмдері енгізілмеген. Дұрыс жауаптардың 50% -нан көбі белгіленбеген.

-«өте жақсы» бағасы 1,5 балға сәйкес, яғни ол студенттің СӨЖ тақырыбын толық меңгергенін, еш қателік жібермегенін, СӨЖ уақытылы тапсырғанын, сонымен қатар тапсырмаларды орындап, өз уақытымен , қателіксіз тапсырғанын, өз бетінше қосымша әдебиеттер қолданғанын, бағдарлама материалдарын өз бетінше жүйелей алғанын көрсетеді.

- «жақсы» бағасы 1,2 балға сәйкес, яғни ол студенттің СӨЖ тақырыбын 75%- дан кем емес меңгеріп, соған қарамастан қатаң қателіктер жібергенін, СӨЖ уақытылы еш ескертусіз орындап тапсырғанын, тапсырманы уақытылы ескертусіз орындағанын, оқытушының нұсқауымен қосымша әдебиеттерді қолданғанын, студенттің өздігімен түзетілген принципиалды емес қателіктердің жібергенін, бадарламалық материалдарды оқытушының көмегімен жүйеленгенін көрсетеді.

- «қанағаттанарлық» баға 0,8 балға сәйкес, яғни ол, студент СӨЖ тақырыбын 50%- дан төмен емес меңгергенін, жұмысты орындау барысында оқытушының көмегін қажет еткенін, жұмысын уақытылы орындап тапсырғанын, жұмысты тапсыру кезінде принципиалды емес қателіктердің жібергенін, жұмысқа белсенділік танытпағанын, материалды жүйелеуде қиындықтар сезінгенін көрсетеді.

- «қанағаттанарлықсыз» баға 0- сәйкес, ол яғни, студент СӨЖ тақырыбын 50%- дан төмен меңгергенін, СӨЖ тақырыбы бойынша білімінің нашарлағанын, жұмыста және жауаптарында принципиалды қателіктердің жібергенін, тапсврманы орындамағаны, жұмысты мерзімінен кейін тапсырғанын, әдістемелік нұсқауларда барлық негізгі әдебиеттерді қолданбағанын көрсетеді.
6) Тапсыру мерзімдері: Тақырып жоспаы бойынша 6 сабақтан кешікпеу керек.
7) Әдебиеттер
8)Бақылау (сұрақтар,тесттер, есептер):


  1. Геродиететикаға анықтама беріңіз.

  2. Қарт адамдардың тамақтану режимінің ерекшелігін атап беріңіз.

  3. Созылмалы гастрит, ойық жара ауруларында қандай емдәм ұсынасыз.

1. Қарт адамдар диетасының негізін ... құрайды.

а) Д витамині

б) жемістер

в) сүт өнімдері

г) минералдар

д) ақуыз

2. Жіті гастрит кезіндегі негізгі шағымдарды атаңыз

А. бас ауруы, жүрек айну, бас айналу

Б. әлсіздік, тез шаршау, ауыздағы күйік дәмі

В. Жүрек айну, құсу, эпигастриалды аймақтағы ауырсыну

Г. эпигастриалды аймақтағы ауырсыну, дене қызуының көтерілуі

3. Гастритті емдеуге арналған препараттарды атаңыз:

А. анальгин

Б. но-шпа

В. папаверин гидрохлориді

Г. ферменттік препараттар

4.Созылмалы гастрит диагностикасының негізі:

А. Клинических мәліметтер кешені

Б. Рентгенологиялық зерттеу

В. Шырышты қабық биоптатын гистологиялық зерттеу

Г. Асқазанның секреторлық қызметін зерттеу

Д. ЭФГДС

5.Созылмалы А гастритке ... тән емес.

А. Аутоиммунды гастрит

Б. Дене мен асқазан түбін зақымдайды

В. Витамин В12 тапшылық анемиясы

Г. Гипоацидті жағдай

Д . Helicobacter pylori тудырады

6. ... препараты Helicobacter pylori – ге ықпал етеді.

А. Висмут трикалий дицитраты

Б. Но-шпа

В. Сукральфат

Г. Алгедрат + магний гидроксиді

Д. Даларгин

7.Созылмалы колит диагностикасында ... зерттеудің маңызы зор.

А) Физикалды

Б) Асқазан сөлінің анализі

В) бауырдың жасырын жабындысын анықтау үшін нәжіс анализі

Г) Ректороманоскопия

Д) Копрологиялық зерттеулер

8.Созылмалы колитке ... симптом тән емес.

А) іштің доғал ауырсынуы

Б) іш өту

В) жүдеу (тіпті кахексияға дейін)

Г) Метеоризм

Д) Диспепсиялық құбылыстар

9.Алиментарлы геропротекторлармен байытылған:

а) сүт өнімдері

б) аскорбин қышқылы

в) антиоксидант, А, Е витаминдері

г) К витамині

д) минералдар

10.Жеңіл сіңірілетін тағам:

а) ет

б) қуырылған балық



в) сорпа

г) тәтті нан

д) макарондар

11.Қарт адамдар күніне ... рет тамақтанады:

а) 6

б) 4


в) 3

г) 8


д) 5

12. ... витаминдер аэробті микрофлораны синтездейді:

а) К1, В2, Р6, В1 2

б) Д, А, Е

в) Е, А, К, Д

г) А, Е, К

д) Д

13. Гастриттің себептерін атаңыз:



А. организмнің суықтауы

Б. тамақтану тәртібінің бұзылуы

В. ревматизм

Г. қажу
14. Реттік тамақтанудың арақатынасы:

а) бірінші таңғы ас 25%, екінші таңғы ас 15%, түскі ас 35%, кешкі ас 25%

б) бірінші таңғы ас 20%, екінші таңғы ас 10%, түскі ас 40%, кешкі ас 30%

в) бірінші таңғы ас 10%, екінші таңғы ас 20%, түскі ас 30%, кешкі ас 25%

г) бірінші таңғы ас 5%, екінші таңғы ас 10%, түскі ас 20%, кешкі ас 30%

15.Қарт адамдардың тағамындағы ақуыз құрамы:

а) 1,0-0,8 г/кг

б) 1,0-0,9 г/кг

в) 2,0-0,1 г/кг

г) 5,0-0,2 г/кг

д) 6,1-0,3г/кг


№ 1 есеп

Науқас С. 63 жаста, тәбеттің нашарлап, сол жақ мықын аймағындағы ауырсынуға, іштің жүрмеуіне шағымданады. Қандай патология туралы болжам жасауға болады? Науқасты бақылау нәтижесінде алынған мәліметтерді атап шығыңыз. Іш қуысы ағзаларын пальпациялағанда қандай өзгерістерді байқауға болады?


№ 2 есеп
60 жастағы науқас әйел тамақ ішкеннен кейін 1-1,5 сағатттан соң эпигастралды аймақта ауру сезімі пайда болатынын айтып стационарға келді. Диспепсиялық шағымдардың ішінен қыжыл, кекіру байқалады.

Анамнезі: ауырсыну сезімі үш жылдан бері мазалайды, әсіресе күзде, әсіресе түнгі уақытта күшейеді. Объективті: науқас бозаң тартқан, ашуланшақ, жылауға бейім. Қарын пальпациясы кезінде пилородуоденалды аймақтағы ауырсыну байқалады. Сіздің бастапқы диагнозыңыз? Диагнозды растау үшін не керек?

№ 3 есеп
Науқас 60 жаста, көп жылдан бері ойық жара колитінен зардам шегім келеді, кенет күтілмеген жерден іші ауырып, іші өтіп, үлкен дәретпен қан, ірің шығады. Тері жамылғылары бозаңданып, дене қызуы 38 градусқа жеткен, күрт әлсіздік байқалады. Сіздің бастапқы диагнозыңыз? Сіздің амалдарыңыз?

1) 11 Тақырып: Эндокриндік жүйенің жасқа байланысты өзгерісі. Қантты диабет диетотерапиясы.
2) Мақсаты:

Жас ұлғайған сайын эндокринді жүйе инволюцияға ұшырайды. Әсіресе ол айырықша безде байқалады. Қарт адамдарда көбіне ұйқы безі мен қалқанша безінің патологиясы жиі болады. Клиникалық белгілері айқын болмағандықтан, оны көбіне инволюциялық процеске ұқсатады. Қарт адамдарда эндокринді аурулардың ішінде ең жиі тарағаны қант диабеті болып табылады. Қант диабетінде міндетті терапияның бірі диетотерапия болып саналады. Қант диабетін емдеуде диета әр науқасқа жеке-жеке тағайындалады. Оны жасқа, бойға, дене салмағына, еңбек ету түріне және қандағы глюкоза деңгейіне қарап тағайындайды



3) Тапсырма:

  1. Эндокриндік жүйенің жасқа байланысты өзгерістері

  2. Қант диабеті бар қарт адамдардың диетасына негізгі талаптар

  3. Қант диабеті кезіндегі тәуліктік рациондағы көмірсу, май, ақуыздың бір-біріне қатынасы

  4. Қант диабеті кезінде қандай тағамдарды шектейді.


4) Орындау түрі:


        • Презентация

        • Интеллект-карта
      «Кейс-стадия»

    • Постерлі баяндама

    • Тақырып бойынша эссе

    • Кластерлер

    • Тақырып бойынша глоссарий ж/е т.б.


5)СӨЖ-ді орындау және бағалау критерилері (тапсырманы орындау талаптары):
Орындау критерилері:

  1. Жазылған реферат сабақ тақырыбы бойынша өзіндік мәліметпен қамтылған;

  2. Тақырыптың презентациясы және мазмұны толық және көркем болуы керек;

  3. Әдістемелік нұсқаулардағы шешілген тесттер мен ситуациялық есептердің дұрыстығы;

  4. Өзіндік тесттер мен ситуациялық есептердің сауатты түрде құрастырылуы;

  5. СӨЖ- дің сауатты жазылғанын рецензиясы;

  6. Студенттердің, дәрігердің пациентпен және бейне, бейне- аудио басылымдары;

  7. Меңгерген коммуникативті дағдылар жазылған күнделік арнау;

  8. Әр тақырыпқа қатысты индивидуалды өз ойын жазуы;

  9. Рольдік ойындар қойылымы;

Студентпен өзіндік жұмыстың орындалу сипаты: 1-3 пуектегі 1- пункт, 4-9 пунктен – 1.


Бағалау критерилері: Терапия бакавриат кафедрасында «Мейірбике ісі» 051101 ГОСО ҚР 5.03.006-2006 кезінде өңделген баллдық- рейтингтен әріптік жүйе бойынша анықталады.



1.

Рефератты дайындау және қорғау

Өте жақсы

Реферат тиянақты дайындалған және белгіленген уақытта тапсырылды, өздігінен 10 беттен кем емес, 5-тен төмен емес әдебиет көздерін қолданып жазылған. Рефераттың тақырыбына сәйкес сызбалар, кестелер және суреттер келтірілген. Рефератты қорғау барысында тақырыпты оқымай, мәтінін айтып берді. Берілген барлық сұрақтарға сенімді және қатесіз жауап берді.




Жақсы

Реферат тиянақты дайындалған және белгіленген уақытта тапсырылды, өздігінен 10 беттен кем емес, 5-тен төмен емес әдебиет көздерін қолданып жазылған. Рефераттың тақырыбына сәйкес сызбалар, кестелер және суреттер келтірілген. Рефератты қорғау барысында тақырыпты оқымай, мәтінін айтып берді. Сұрақтарға жауап беруде принципті емес қателіктер жіберілді.




Қанағаттанарлық

Реферат тиянақты дайындалған және белгіленген уақытта тапсырылды, өздігінен 10 беттен кем емес, 5-тен төмен емес әдебиет көздерін қолданып жазылған.Рефератты қорғау барысында тақырыпты оқиды. Сұрақтарға сенімсіз жауап береді, принципті қателіктер жіберді.




Қанағаттанарлықсыз

Реферат тиянақты емес және белгіленген уақытта тапсырылмады, өздігінен 10 беттен кем, 5-тен төмен әдебиет көздерін қолданып жазылған. Рефератты қорғау барысында тақырыпты оқиды. Сұрақтарға жауап беруде дөрекі қателіктер жіберілді.

2.

Тақырыптың презентациясы

Өте жақсы

Презентация белгіленген уақытта, өз бетінше дайындалған, көлемі 20 слайдтан тұрады. 5-тен төмен емес әдебиет көздерін қолданылған. Слайдтар құрамды және мәнді.Автор қорғау барысында тақырыб бойынша терең білімін көрсете білді. Сұрақтарға жауап беруде қателіктер жіберілмеді.







Жақсы


Презентация белгіленген уақытта, өз бетінше дайындалған, көлемі 20 слайдтан тұрады. 5-тен төмен емес әдебиет көздерін қолданылған. Слайдтар құрамды және мәнді.Автор қорғау барысында тақырыб бойынша жақсы білімін көрсете білді. Сұрақтарға жауап беруде өзі түзету жүргізген принципті емес қателіктер жіберілді.







Қанағаттанарлық

Презентация белгіленген уақытта, өз бетінше дайындалған, көлемі 20 слайдтан тұрады. 5-тен төмен емес әдебиет көздерін қолданылған. Слайдтар құрамды емес. Автор сұраққа жауап беру барысында принципті қателіктер жіберілді.







Қанағаттанарлықсыз




3.

Тестілік тапсырмалар дайындау

Өте жақсы

Тест сұрақтары 10 сұрақтан тұрады. Белгіленген уақытта тапсырылды. Тесттің мазмұны негізсіз,сұрақ анық қойылған.Жауаптың нұсқалары біртекті және адекватты. Жауаптардың алгоритмдері бар. Жауаптары дұрыс белгіленген.







Жақсы


Тестілік тапсырмалар 10 сұрақтан кем емес. Белгіленген уақытта тапсырылды. Тесттің мазмұны негізді, сұрақтар айқын қойылған. Жауаптардың нұсқалары біртекті емес. Жауаптардың алгоритмдері енгізілген. Дұрыс жауаптары белгіленген.







Қанағаттанарлық

Тестілік тапсырмалар 10 сұрақтан кем емес. Белгіленген уақытта тапсырылды. Тесттің мазмұны негізсіз, сұрақтар айқын қойылмаған. Жауаптардың нұсқалары біртекті емес. Жауаптардың алгоритмдері енгізілмеген. Дұрыс жауаптары белгіленбеген.







Қанағаттанарлықсыз

Тестілік тапсырмалар 10 сұрақтан кем емес. Тесттің мазмұны негізсіз, сұрақтар айқын қойылмаған. Жауаптардың нұсқалары біртекті емес. Жауаптардың алгоритмдері енгізілмеген. Дұрыс жауаптардың 50% -нан көбі белгіленбеген.

-«өте жақсы» бағасы 1,5 балға сәйкес, яғни ол студенттің СӨЖ тақырыбын толық меңгергенін, еш қателік жібермегенін, СӨЖ уақытылы тапсырғанын, сонымен қатар тапсырмаларды орындап, өз уақытымен , қателіксіз тапсырғанын, өз бетінше қосымша әдебиеттер қолданғанын, бағдарлама материалдарын өз бетінше жүйелей алғанын көрсетеді.

- «жақсы» бағасы 1,2 балға сәйкес, яғни ол студенттің СӨЖ тақырыбын 75%- дан кем емес меңгеріп, соған қарамастан қатаң қателіктер жібергенін, СӨЖ уақытылы еш ескертусіз орындап тапсырғанын, тапсырманы уақытылы ескертусіз орындағанын, оқытушының нұсқауымен қосымша әдебиеттерді қолданғанын, студенттің өздігімен түзетілген принципиалды емес қателіктердің жібергенін, бадарламалық материалдарды оқытушының көмегімен жүйеленгенін көрсетеді.

- «қанағаттанарлық» баға 0,8 балға сәйкес, яғни ол, студент СӨЖ тақырыбын 50%- дан төмен емес меңгергенін, жұмысты орындау барысында оқытушының көмегін қажет еткенін, жұмысын уақытылы орындап тапсырғанын, жұмысты тапсыру кезінде принципиалды емес қателіктердің жібергенін, жұмысқа белсенділік танытпағанын, материалды жүйелеуде қиындықтар сезінгенін көрсетеді.

- «қанағаттанарлықсыз» баға 0- сәйкес, ол яғни, студент СӨЖ тақырыбын 50%- дан төмен меңгергенін, СӨЖ тақырыбы бойынша білімінің нашарлағанын, жұмыста және жауаптарында принципиалды қателіктердің жібергенін, тапсврманы орындамағаны, жұмысты мерзімінен кейін тапсырғанын, әдістемелік нұсқауларда барлық негізгі әдебиеттерді қолданбағанын көрсетеді.



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   ...   22




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет