ЖҰмыс бағдарламасы пән: Кәсіптік аурулар Пән коды ка 3218 Мамандық 051102 «Қоғамдық денсаулық сақтау» Оқу сағатының



бет17/23
Дата16.06.2016
өлшемі2.03 Mb.
#140156
түріЖұмыс бағдарламасы
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   ...   23

ЕСЕП № 1

Науқас А., 42 жаста. 17 жыл бойы телевизор футлярын жылтырату үшін құрамында 35 проц бензол бар ерітіндіні қолданатын жұмыс істеген. Ауру бірітіндеп дамыған. Науқас әлсіздікті, басының ауруын, тез шаршағышдықты, кейін қызыл йегінің қанауын, мұрнынан қан кетуін байқаған. Стационарда зерттеу кезінде ұлғайған лимфа түйндерінің жоқтығы, бауыр қабырға доғасының шетінде пальпацияланған, талақ пальпацияланбаған. Созылған қолдардың саусақтарының треморы, айқын қызыл дермографизм, алақандардың гипергидрозы, пульс пен артериялық қысым тұрақсыз.

Тапсырма: болжам диагнозын - қойыңыз; қорытынды диагноз қою үшін қосымша зерттеу жоспарын құрыңыз.
ЕСЕП № 2

Науқас М., 28 жаста, 7 жыл бойы химиялық лаборатория да лаборант болып жұмыс істейді. Мұнда ол таскөмір мен мұнайдың түрлі жану қалдықтарымен, соның ішінде толуолмон, ксиолмен, бензолмен және т.б. контактіде болады. Соңғы уақытта ашуланғышдықты, ұйқының бұзылуын байқаған.

Ішкі органдар жағынан объективті өзгерістер байқалмаған. Қан мен несеп анализдері нормада, шамалы лейкоцитозды (лейкоциттер саны 8,1x10 9/л) санамағанда.

Қазіргі уақытта қызыл йегінің қанауы, денесінде көгерулер, жалпы әлсіздігі күшейе түскен. Қан анализі: эритроциттер 3,7 х 10 12/л, 2,8 х10 9/л, тромбоциттер 100 х10 9/л.

Тапсырма: диагноз құрастырып қойыңыз. қосымша зерттеулер қажетпе? Ем белгілеңіз және ВТЭ жүргізіңіз.
1)ТАҚЫРЫБЫ №13: ҚОРҒАСЫННЫҢ АДАМ ОРГАНИЗМІНЕ ТҮСУ ЖОЛДАРЫ. ҚОРҒАСЫНМЕН УЛАНУДЫҢ ДАМУ ПАТОГЕНЕЗІ. ҚОРҒАСЫН ЖӘНЕ ОНЫҢ ҚОСЫЛЫСТАРЫМЕН УЛАНУ НӘТИЖЕСІНДЕ ПАЙДА БОЛҒАН КӘСІПТІК ПАТОЛОГИЯНЫ ЕМДЕУ ЖӘНЕ АЛДЫН - АЛУ ПРИНЦИПТЕРІ.

2) МАҚСАТЫ: Сынаппен уланудың дамуына алып келетін кәсіптік процессті және мамандықты анықтау. Сынаппен уланудың клиникалық көрінісі, ажырату диагностикасы, емі, еңбек және әлеуметтік реабилитация сұрақтарын шешуді студенттерге толық үйрету.

З)ТАПСЫРМА:

- СӨЖ тақырыбы бойынша әдебиет таңдау (каталогтармен, журналдармен,


монографиялармен, сөздіктермен, оқу әдебиеттерімен, интернет мәліметтерімен жұмыс жасау)

- сабақ тақырыбы бойынша конспект, презентация, көрнекті құралдар (буклеттер, интеллект карта) құрастыру



  • тест тапсырмаларын шешу

  • өздігінен 2 ситуациялық есеп және тақырып бойынша және 5 тест құрастыру.

  • кәсіптік аурулардың алдыналу шараларының негізгі принциптерін меңгеру.

4)ОРЫНДАЛУ ТҮРІ:

- хабарлама және презентация дайындау

- интеллект картасы

- глоссарий, буклеттер

- тақырып бойынша студенттер өздігінен ситуациялық есептер мен тесттерді құрастыру.

5)ОРЫНДАЛУ КРИТЕРИЛЕРІ және бағалау критерилері:

1.Презентация –өз бетінше орындалуы керек, белгіленген уақытта, көлемі кемінде 20 слайд және кемінде 5 әдебиет көзі болуы керек. Слайдтар мазмұнды және қөркемді болуы керек. Қорғау кезінде автор тақырып бойынша тереңірек білімін демонстрациялауы қажет, талқылау кезінде сұрақтарға жауап бергенде қателіктер жібермеуі керек. Слайдтардың мазмұны толық және көркем, тақырып бойынша өз ойымен интегрирленген мәлімет болуы керек.

2.Интеллект карта және буклет жинақы орындалған және белгіленген уақытында өткізілген болуы керек.

Өз бетінше кемінде 5 әдебиет қолданылуы керек. Сызбалар, кестелер және суреттер болуы керек.

3.Студенттердің жеке сұхбатының жазбасы және, немесе дәрігердің пациентпен сұхбатының видеоаудио таспасын таңдау.

4.Меңгерген тәжірибелік дағдылары жазылған күнделік арнау

5.Әр тақырып бойынша өзінің индивидуалды ой қатынасын суреттеу

6.Рөлдік ойындар қою

Терапия бакалавриат кафедрасында 051102 «Қоғамдық денсаулық сақтау»мамандығы бойынша ГОСО РК 3.08.389.2006 негізінде өңделген


1.

Презентация тақырыбы


Өте жақсы


Презентация –өз бетінше орындалған, белгіленген уақытта, көлемі кемінде 20 слайд және 5 әдебиет бар. Слайдтар мазмұнды және қөркемді. Қорғау кезінде автор тақырып бойынша тереңірек білімін демонстрациялады, талқылауда сұрақтарға жауап бергенде қателіктер жібермеді.









Жақсы


Презентация –өз бетінше орындалған, белгіленген уақытта, көлемі кемінде 20 слайд және 5 әдебиет бар. Слайдтар мазмұнды және қөркемді. Қорғау кезінде автор тақырып бойынша жақсы білімін демонстрациялад. Сұрақтарға жауап бергенде өзі қайта түзеген тиянақты емес қателіктер жіберді.

1.

Презентация тақырыбы


Өте жақсы


Презентация –өз бетінше орындалған, белгіленген уақытта, көлемі кемінде 20 слайд және 5 әдебиет бар. Слайдтар мазмұнды және қөркемді. Қорғау кезінде автор тақырып бойынша тереңірек білімін демонстрациялады, талқылауда сұрақтарға жауап бергенде қателіктер жібермеді.









Жақсы


Презентация –өз бетінше орындалған, белгіленген уақытта, көлемі кемінде 20 слайд және 5 әдебиет бар. Слайдтар мазмұнды және қөркемді. Қорғау кезінде автор тақырып бойынша жақсы білімін демонстрациялад. Сұрақтарға жауап бергенде өзі қайта түзеген тиянақты емес қателіктер жіберді.







Қанаңаттанарлық


Презентация –өз бетінше орындалған, белгіленген уақытта, көлемі кемінде 20 слайд және 5 әдебиет бар. Слайдтар мазмұнды емес. Қорғау кезінде автор сұрақтарға жауап бергенде тиянақты қателіктер жіберді.









Қанағаттанарлық

сыз



Презентация –өз бетінше орындалған, белгіленген уақытта, көлемі кемінде 20 слайд және 5 әдебиет бар. Слайдтар мазмұнды емес. Қорғау кезінде автор сұрақтарға жауап бергенде қатаң қателіктер жіберді. Өзінің құралдарын пайымдай алмайды.



2.

Интеллект карталар және буклеттер дайындау және қорғау



Өте жақсы


Интеллект карта және буклет –өз бетінше орындалған, белгіленген уақытта, кемінде 5 әдебиет қолданған. Тақырыпқа сай сызбалар, кестелер және суреттер келтірілген. Қорғау кезінде материалды оқымай айтып берді. Қойылған барлық сұрақтарға сенімді және қателіксіз жауап берді.







Жақсы


Интеллект карта және буклет –өз бетінше орындалған, белгіленген уақытта, кемінде 5 әдебиет қолданған. Тақырыпқа сай сызбалар, кестелер және суреттер келтірілген. Қорғау кезінде материалды оқымай айтып берді. Қойылған барлық сұрақтарға жауап бергенде тиянақты емес қателіктер жіберді.
.







Қанағаттанарлық


Интеллект карта және буклет –өз бетінше орындалған, белгіленген уақытта, кемінде 5 әдебиет қолданған. Тақырыпқа сай сызбалар, кестелер және суреттер келтірілген. Қорғау кезінде тақырыпты оқыды. Қойылған сұрақтарға жауап бергенде тиянақты қателіктер жіберді.









Қанағаттанарлық

сыз



Интеллект карта және буклет –өз бетінше орындалған, белгіленген уақытта, кемінде 5 әдебиет қолданған. Тақырыпқа сай сызбалар, кестелер және суреттер келтірілген. Қорғау кезінде тақырыпты оқып берді. Қойылған сұрақтарға қатаң қателіктер жіберді, өзінің құралдарын пайымдай алмады.



3.

Тестілік тапсырмаларды орындау

Өте жақсы


Тестілік тапсырмалар 10 сұрақтан кем емес. Белгіленген уақытында тапсырылған. Тесттің мазмұны негізді, сұрақ анық қойылған. Жауап варианттары біртипті және адекватты. Жауап алгоритмі бар. Дұрыс жауаптар анық белгіленген.







Жақсы

Тестілік тапсырмалар 10 сұрақтан кем емес. Белгіленген уақытында тапсырылған. Тесттің мазмұны негізді, сұрақ анық қойылған. Жауап варианттары біртипті және адекватты. Жауап алгоритмі бар.

Дұрыс жауаптардың барлығы анық белгіленген.

6) Өткізу мерзімі: 10-ші апта.

7) Ұсынылатын әдебиеттер:

8) БАҚЫЛАУ ( сұрақтар, тесттер, есептер)

Сұрақтар:

- Қорғасынмен улануды қай аурумен дифференцировка жасау қажет?

- Қандай өндіріс адам ағзасына зиян?



- Энцелопатия кімдерде жиі кездеседі?

Тесттер:

1.Энцефалопатия белгісі көрсетіңіз:

а) көрудің нашарлауы

б) аяқтардың сезбеуі

в) бас ауру;

г) бас айналу;

д) анизокория

2.Қорғасынмен уланғанда шағымданады:

а) іштің төменгі бөлігінде ауырсыну

б) құсық


в) іштің ұстама тәрізді ауруы

г) бел аймағында ауырсыну

д) бас ауруы

3.Органикалық қорғасынмен уланатын қай өндіріс саласы:

а) этилды бензин өндірісінде

б) хрусталь өндірісінде

в) түсті металлургияда

г) аккумуляторлы өндірісте

д) типографияда

4. Органикалық емес қорғасынмен уланатын қай өндіріс саласы:

а) этилды бензин өндірісінде

б) хрусталь өндірісінде

в) түсті металлургияда

г) аккумуляторлы өндірісте

д) типографияда

5. Қорғасынмен улады қандай аурулармен ажыратпалы диагностика жүргізу қажет:

а) темір тапшылық анемия

б) В 12 темір тапшылық анемия

в) диэнцефальды синдроммен

г) алмасулы полиартритпен

д) туа біткен порфиринді аурумен

6.Қай ағзаларда қорғасын жингақталады?

а) сүйекте

б) бүйректе

в) эритроцитте

г) жүйке жүйеде

д) барлығында

7.Қорғасын қандай өндірістерде қолданылады:

а) жоғары атмосфералық қысым жағдайында

б) ауыл шаруашылықта

в) аккумуляторларды дайындау үшін

г) судожасайтын өндірістерде

д) машиножасайтын өндірістерде

8.Қорғасынмен уланудағы гематологиялық белгілерге жатады:

а) лимфоцитоз

б) гиперсидеремиялық анемия

в) лейкоцитоз

г) гипертромбоцитоз

д) лейкопения

9.Ретикулоциттер мен эритроциттердің базофилді дақтардың мөлшерінің көбейуі ненің дамуына әкеледі:

а) мегалобластты анемия

б) пластикалық анемия

в) қорғасынды анемия

г) темір жетіспеушілік анемия

д) гемолитикалық анемия

10.Қорғасынның орталық жүйке жүйесін зақымдауы мынадай түрде дамиды:

а) энцефалит

б) ЖМҚБ


в) АНС

г) полиневропатия

д) остеохондроз
ЕСЕП № 1

Науқас Б., 44 жас, қорғасын өндірісіндегі литейный цехта электромонтер болып жұмыс істейді. Жеңіл түрдегі қорғасынмен улану дигнозы қойылды. Қорғасын өндірісінен кетсе толық айығады деген болжам бар.



  1. Қосымша тексеру әдістерін жүргізіңіз

  2. ДЕЭ –сын жүргізіңіз.

ЕСЕП № 2

Медико-санитарлы бөлімнің терапевтикалық бөлімшесіне науқас келіп түсті. Ол ваннада балқытылған қорғасынмен темір закалка жасайды. Шағымдары: іш аймағында ұстама тәрізді ауырсынулар , оң жақ мықын аймағына беріледі. Аурулар жүрек айнумен жүреді. Дене температурасы 37°С. Пульс 62 в минуту. АҚ 155/90 мм с.б.б..Тынысы везикулярлы. Құрсаө қабырғасы тітіргенгіш, терең пальпацияда ауырсыну басым.

ЖҚА: Нb 133г/л, Эр 4,3х1012/л, L 6,2х109, СОЭ 10 мм/час.

Қан жұғұндысында (1200 на 1 млн) базофильды зернистостью. Эритроцит саны аздап табылды.



  1. Болжам диагноз.

  2. Дигнозды негіздеңіз.

Қандай аурулармен дифференцировка жүргіземіз?

1)ТАҚЫРЫБЫ №14: ФОСФОРДЫҢ АДАМ ОРГАНИЗМІНЕ ТҮСУІНІҢ НЕГІЗГІ ЖОЛДАРЫ. ФОСФОРМЕН УЛАНУДЫҢ ДАМУ ПАТОГЕНЕЗІ. ФОСФОРМЕН УЛАНУ НӘТИЖЕСІНДЕ ПАЙДА БОЛҒАН КӘСІПТІК ПАТОЛОГИЯНЫ ЕМДЕУ ЖӘНЕ АЛДЫН-АЛУ ПРИНЦИПТЕРІ.

2) МАҚСАТЫ: Фосфор улы екенін анықтау, фосфордың адам ағзасына өте зиян екенін аықтау. Фосфор және оның қосылыстарымен уланудың адам ағзасына өте зиян екенін студенттерге толық үйрету.

З)ТАПСЫРМА:

- СӨЖ тақырыбы бойынша әдебиет таңдау (каталогтармен, журналдармен,


монографиялармен, сөздіктермен, оқу әдебиеттерімен, интернет мәліметтерімен жұмыс жасау)

- сабақ тақырыбы бойынша конспект, презентация, көрнекті құралдар (буклеттер, интеллект карта) құрастыру



  • тест тапсырмаларын шешу

  • өздігінен 2 ситуациялық есеп және тақырып бойынша және 5 тест құрастыру.

  • кәсіптік аурулардың алдыналу шараларының негізгі принциптерін меңгеру.

4)ОРЫНДАЛУ ТҮРІ:

- глоссарий

- хабарлама және презентация дайындау

- интеллект картасы, буклеттер

- тақырып бойынша студенттер өздігінен ситуациялық есептер мен тесттерді құрастыру.

5)ОРЫНДАЛУ КРИТЕРИЛЕРІ және бағалау критерилері:

1.Презентация –өз бетінше орындалуы керек, белгіленген уақытта, көлемі кемінде 20 слайд және кемінде 5 әдебиет көзі болуы керек. Слайдтар мазмұнды және қөркемді болуы керек. Қорғау кезінде автор тақырып бойынша тереңірек білімін демонстрациялауы қажет, талқылау кезінде сұрақтарға жауап бергенде қателіктер жібермеуі керек. Слайдтардың мазмұны толық және көркем, тақырып бойынша өз ойымен интегрирленген мәлімет болуы керек.

2.Интеллект карта және буклет жинақы орындалған және белгіленген уақытында өткізілген болуы керек.

Өз бетінше кемінде 5 әдебиет қолданылуы керек. Сызбалар, кестелер және суреттер болуы керек.

3.Студенттердің жеке сұхбатының жазбасы және, немесе дәрігердің пациентпен сұхбатының видеоаудио таспасын таңдау.

4.Меңгерген тәжірибелік дағдылары жазылған күнделік арнау

5.Әр тақырып бойынша өзінің индивидуалды ой қатынасын суреттеу

6.Рөлдік ойындар қою

Терапия бакалавриат кафедрасында 051102 «Қоғамдық денсаулық сақтау»мамандығы бойынша ГОСО РК 3.08.389.2006 негізінде өңделген


1.

Презентация тақырыбы


Өте жақсы


Презентация –өз бетінше орындалған, белгіленген уақытта, көлемі кемінде 20 слайд және 5 әдебиет бар. Слайдтар мазмұнды және қөркемді. Қорғау кезінде автор тақырып бойынша тереңірек білімін демонстрациялады, талқылауда сұрақтарға жауап бергенде қателіктер жібермеді.









Жақсы


Презентация –өз бетінше орындалған, белгіленген уақытта, көлемі кемінде 20 слайд және 5 әдебиет бар. Слайдтар мазмұнды және қөркемді. Қорғау кезінде автор тақырып бойынша жақсы білімін демонстрациялад. Сұрақтарға жауап бергенде өзі қайта түзеген тиянақты емес қателіктер жіберді.







Қанаңаттанарлық


Презентация –өз бетінше орындалған, белгіленген уақытта, көлемі кемінде 20 слайд және 5 әдебиет бар. Слайдтар мазмұнды емес. Қорғау кезінде автор сұрақтарға жауап бергенде тиянақты қателіктер жіберді.
.







Қанағаттанарлық

сыз



Презентация –өз бетінше орындалған, белгіленген уақытта, көлемі кемінде 20 слайд және 5 әдебиет бар. Слайдтар мазмұнды емес. Қорғау кезінде автор сұрақтарға жауап бергенде қатаң қателіктер жіберді. Өзінің құралдарын пайымдай алмайды.



2.

Интеллект карталар және буклеттер дайындау және қорғау



Өте жақсы


Интеллект карта және буклет –өз бетінше орындалған, белгіленген уақытта, кемінде 5 әдебиет қолданған. Тақырыпқа сай сызбалар, кестелер және суреттер келтірілген. Қорғау кезінде материалды оқымай айтып берді. Қойылған барлық сұрақтарға сенімді және қателіксіз жауап берді.







Жақсы


Интеллект карта және буклет –өз бетінше орындалған, белгіленген уақытта, кемінде 5 әдебиет қолданған. Тақырыпқа сай сызбалар, кестелер және суреттер келтірілген. Қорғау кезінде материалды оқымай айтып берді. Қойылған барлық сұрақтарға жауап бергенде тиянақты емес қателіктер жіберді.
.







Қанағаттанарлық


Интеллект карта және буклет –өз бетінше орындалған, белгіленген уақытта, кемінде 5 әдебиет қолданған. Тақырыпқа сай сызбалар, кестелер және суреттер келтірілген. Қорғау кезінде тақырыпты оқыды. Қойылған сұрақтарға жауап бергенде тиянақты қателіктер жіберді.









Қанағаттанарлық

сыз



Интеллект карта және буклет –өз бетінше орындалған, белгіленген уақытта, кемінде 5 әдебиет қолданған. Тақырыпқа сай сызбалар, кестелер және суреттер келтірілген. Қорғау кезінде тақырыпты оқып берді. Қойылған сұрақтарға қатаң қателіктер жіберді, өзінің құралдарын пайымдай алмады.



3.

Тестілік тапсырма

ларды орындау



Өте жақсы


Тестілік тапсырмалар 10 сұрақтан кем емес. Белгіленген уақытында тапсырылған. Тесттің мазмұны негізді, сұрақ анық қойылған. Жауап варианттары біртипті және адекватты. Жауап алгоритмі бар. Дұрыс жауаптар анық белгіленген.







Жақсы

Тестілік тапсырмалар 10 сұрақтан кем емес. Белгіленген уақытында тапсырылған. Тесттің мазмұны негізді, сұрақ анық қойылған. Жауап варианттары біртипті және адекватты. Жауап алгоритмі бар.

Дұрыс жауаптардың барлығы анық белгіленген.








Қанағаттанарлық

Тестілік тапсырмалар 10 сұрақтан кем емес. Белгіленген уақытында тапсырылған. Тесттің мазмұны негізді, сұрақ анық қойылған. Жауап варианттары біртипті емес. Жауап алгоритмі бар.

Дұрыс жауаптардың барлығы анық белгіленбеген.








Қанағаттанарлық

сыз



Тестілік тапсырмалар 10 сұрақтан кем емес. Белгіленген уақытында тапсырылған. Тесттің мазмұны негізсіз, сұрақ анық қойылмаған. Жауап варианттары біртипті емес. Жауап алгоритмі жоқ.

Дұрыс жауаптардың 50% қате жауап берген.



6) Өткізу мерзімі: 11-ші апта.

7) Ұсынылатын әдебиеттер:

8). БАҚЫЛАУ ( сұрақтар, тесттер, есептер)

Сұрақтар:

- Cары фосфор және қызыл фосфор қайда қолданылады?

- Қандай ортада фосфор ериды?

- Уланған кезде профпотологтың тактикасы қандай?



Тесттер:

1. Сары фосфор жиі қайда қолданылады:

а) таукент өндірістерінде

б) металлургиялық өндірістерінде

в) сары фосфор өндіріуде

г) ауыл шаруашылығында

д) машинажасауда

2. Фосфордың адам ағзасына түсу жолдары:

а) ОЖЖ арқылы

б) жоғары тыныс алу жолдарымен

в) АІЖ арқылы

г) терімен

д) шашпен

3.Cары фосфордың ағзаға түсу жолы :

а) АІТ арқылы

б) Тыныс алу жүйесі арқылы

в) тері арқылы

г) шаш арқылы

д) барлық жүйе арқылы

4. Созылмалы фосфор және оның қосылыстарымен уланудың клиникалық синдром:

а) ОЖЖ зақымдалу

б) АІТ зақымдалу

в) буындық

г) жүрек-қантамыр зақымдалу

д) барлық жүйе

5.Фосфордың ағзадан шығу жолы:

а) барлығында

б) тыныс жолдары арқылы

в) асқазан-ішек трактісі арқылы

г) несеп арқылы

д) тері арқылы

6.Фосфор жиналатын ағза:

а) бауырда

б) эритроцитте

в) сүйекте

г) бас миында

д) жүрек бұлшық етінде

7.АІТ клиникалық симптом көрінісі:

а) гепатит

б) колит


в) панкреат

г) холецистит

д) гастрит

8.Сары фосфор қандай ортада жақсы ериді:

а) суда

б) майда


в) зәрде

г) қанда


д) асқазан сөлінде

9.Қандай ортада фосфор еримейді:

а) қанда

б) майда


в) зәрде

г) суда


д) асқазан солінде

10. Созылмалы фосфор улануда ... сүйегі зақымдалады

а) омыртқа

б) қолдар

в) аяқтар

г) бас сүйегі

д) жамбас
ЕСЕП № 1

Ауруханаға фосфор заводының аймағында тұратын 10-14 жасар төрт бала ессіз жағдайда жеткізілді. Симптомдары ұқсас. Балдардың ата-аналарының айтуы бойынша олардың шөлдеуіне, жүрек айнуына, құсу, құсығының иісі сарымсақтың ісіндей, құсықтары түнде жанғандай жарық беретініне, жүрек аймағын қолайсыз сезінуіне шағымдар айтуын атап өтті.

Тапсырма: диагноз құрастырып қойыңыз. қосымша зерттеулер қажетпе? Ем белгілеңіз.

ЕСЕП № 2

42 жаста К. науқас стоматологқа тісінің және иегінің үнемі ауырсынуына, сілекейдің көп бөлінуіне шағымдалды, қарағанда жоғары тыныс жолдарының кілегей қабаттарының, иектерінің ісінуін, алдыңғы тістерінде күлгін-сары түсті жолақты көруге болады, Анамнезін сұрағанда науқас 18 жыл бойы фосфор заводында істейтіні анықталды.

Тапсырма: диагноз құрастырып қойыңыз. қосымша зерттеулер қажетпе? Ем белгілеңіз.



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   ...   23




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет