11. Оқушылардың өз бетінше атқаратын жұмысы: 31 мин (35%)
бөлімшелерде бактериологиялық зерттеулерге материал алуды үйрену
12. Жаңа тақырыпты бекіту. 18 мин (20%)
Оқушылардың білім денгейін тест және ситуациялық есептерді шешуіне байланысты бағалау.
Тесттер:
~ Мұрын қуысынан жағынды алу кезінде анжыны енгізеді:
1 - сабақ
1 Сабақтың тақырыбы: Дәріні ампуладан, шишасауыттан алу алгоритмі. Антибиотиктерді еріту, инсулин мөлшерін есептеу.
2. Сағат саны: 180 мин (100%)
3.Сабақ түрі: практикалық
4.Сабақтың мақсаты:
оқыту: оқушыларды дәріні ампуладан, шишасауыттан алуға, антибиотиктерді еріту, инсулин мөлшерін есептеуге үйрету.
тәрбиелік: оқушыларды жұмыс істеу кезінде этика және деонтологиялық заңдылықтарды ұстануға тәрбиелеу.
дамыту: оқушыларда дәріні ампуладан, шишасауыттан алу, антибиотиктерді еріту, инсулин мөлшерін есептеу қабілеттілігін дамыту.
5. Оқыту әдісі: көрме, пікірталас.
6. Материалды-техникалық жабдықталуы:
а) техникалық құралдар: компьютер, мультимедиялық құрылғы.
ә) көрнекі және дидактикалық құралдар: өзіндік жұмыстарға арналған кестелер, буклеттер, тест тапсырмалары, жағдайлық есептер, сөзжұмбақ.
б) оқыту орны: № 2, 3, 4 бөлмелер.
7. Әдебиеттер:
Негізгі (Н)
Мейірбике ісінің негіздері Мұратбекова С.Қ. – Астана, 2007.
Қосымша (Қ)
1. Мейірбикелік іс бойынша тәжірибелік сабақтарға арналған әдістемелік нұсқаулар. С.К. Мұратбекова, ҚұспановаА.Р, Ахметова К.А.-Көкшетау, 2006.
8.Ұйымдастыру кезеңі: 10 мин (12%)
Оқушылардың сабаққа қатысуын тексеру.
Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру.
Сабақтың мақсаты мен міндеті.
9. Оқушылардың өтілген тақырып бойынша білімін тексеру. 28 мин (30%)
емшара бөлмесінің құрылымы мен құрал жабдықтарын;
емшара бөлмесінің санитарлық тазалық талаптарын:
емшара бөлмесінің жұмыс тәртібін;
емшара бөлмесінің функционалдық міндеттері;
емшара бөлмесінің құжаттамасы;
емшара бөлмесінің ағымдағы және жалпы жинастыруды жүргізу;
- емшара жүргізудегі асептика мен антисептика ережелері;
- қызыл сызық ережесі;
- емшара бөлмесінің медбикесінің жұмыс орнындағы қауіпсіздігінің жалпы шаралары
Достарыңызбен бөлісу: |
