Жұмыс бағдарламасы Пәні: Философия Пән коды: FiI 2102 Мамандығы: 5В110400 «Медициналық-профилактикалық іс»

• 
  философия пәні, мақсаттары мен міндеттерін;
  
• 
  философия мәселелерінің негізгі шеңберін;
  
• 
  философиялық дүниетанымның мәдениет контекстіндегі ерекшеліктерін;
  

• 
  дүниетанымдық мәселелерді анықтау;
  
• 
  негізгі терминдер мен философиялық мәселелерді;
  
• 
  негізгі философиялық тұғырнамаларды;
  

Оқу пәнінің объектісі мәдени-тарихи дамуында және қазіргі жай-күйінде алынған рухани өндірістің ерекше формасы ретіндегі философия болып табылады. Оқып –үйрену объектісінің құрамына дүниежүзілік және отандық философияның ішкі бірлігінде алынған негізгі бағыттары мен мәселелері кіреді. Философия – бұл адам болмысының іргелі принциптері мен негіздері туралы, адамның табиғатқа, қоғамға және барлық негізгі көріністерінде алынғандағы рухани өмірге қарым-қатынасының ең жалпы мәнді сипаттары туралы білімдер жүйесін қаузайтын дүниені танудың айрықша формасы.

1. Антология мировой философии. В 4-х т. М.: Мысль,

1969-1972

2. Барулин В.С. Социальная философия. М., 2000.

3. Бердяев Н. О рабстве и свободе человека /Бердяев Н. Царство Духа Царство Кесаря. -М., 1995:

4. Бруно Дж. О бесконечности Вселенной и мирах //Бруно Дж. Избранное. Самара, 2000//

5. Назарбаев Н.А. В потоке истории. – Алматы. 2008.

6. Назарбаев Н.А. Избранные произведения. В двух томах. А..,2010

7. Ницше Фр. Веселая наука. М., 2002.

8. Сенека Луций Анний. О счастливой жизни // Римские стоики. М., 1970

9. Фромм Э. Бегство от свободы. М., 2001.

10. Шопенгауэр А. Афоризмы житейской мудрости. – М., 1990

1.Кішібеков Д. Сыздықов Ұ. Философия.- А.,2002 – 388б.

2. Бейсенов Қ.Ш. Философия тарихы. – А.,1994,2000

3. Алтаев Ж.А., Философия тарихы. – А., 2011- 468б.

4. Әбішев Қ. Философия.- А., 1998,2000

5. Философиялық сөздік. – А., 1996

6. Ғабитов Т.Х. Философия.- А., 2005.

7. Философия;жоғары оқу орындары студенттеріне арналған оқулық/ құраст. Т. Ғабитов, 2005 – 400б.

8. Хасанов М. Ш. Философия, оқулық. 2012 – 460б.

9. Мырзалы С. Философия, оқулық. 2011 – 672б.

10. Абишев К.А. Философия. Алматы, 2000.

11. Абдильдин Ж. М. Соч. в 5-ти т. Алматы, 2000-2001.

12. Адорно Т. Исследование авторитарной личности. М., 2001.

13. Альтюсерри Дж., Реале Дж. Западная философия от истоков до наших дней. 4 Т. –М.,2000

14. Бурханов К.Н. Булекбаев С.Б. Казахстанский путь к диллеме: Восток -Запад , Астана 2010

15. История философии. М., 2004.

16. Касымжанов А.Х. Портреты: Штрихи к истории Степи.- Алматы 1995

17. Многоликая глобализация. Культурное разнообразие в современном мире. – М., 2004

18. Сегизбаев О.А. Казахская философия XV-начала XX в. А.,1996.

19. Философия / Под.ред. проф. Габитова Т.Х. Алматы.Раритет.2009

20. Бегалинова К. Философия – Алматы., 2009.

21. Атымтаева К. Философия истории. - Алматы., 2010.

22. Алтаев Ж.А., Габитов Т.Х. История и философия науки. Алматы. 2010.

Электронды ресурстар:

1. Алтай Ж. Философия тарихы(эл.ресурс): оқулық-А.,1999- барлығы 1 экз.

2. Молдабеков Ж. Шығыс философиясы (эл.ресурс): оқу құралы-

А 2001,- барлығы 1 экз.

3. Философия және мәдениеттану (эл.ресурс)оқу құралы А. 2001,барлығы 1 экз.

10) Оқытудың және сабақ берудің әдістері:

• 
  дәрістер: кіріспе, шолу, тақырыптық, ақпараттық.
  
• 
  семинарлық сабақтар пікірталас, кіші топтардағы жұмыс: ауызша сұрау, карточкалармен жұмыс, жағдаяттық тапсырмалар, кейс- дәрежелерді қосады;
  

- студенттің өз бетінше атқаратын жұмысы реферат, презентация, баяндама, тесттер құрастыруды қосады;

Бағалау саясаты:

Ағымдық рейтинг – ағымдық бақылау ( семинарлық) + СОӨЖ + СӨЖ = (мах) 60%

Семинар сабағын бағалау тәртібі:

0-49 сабаққа дайындалмағаны үшін қойылады.

50-54- сабақтың тақырыбын, мақсатын, мазмұнын білгені үшін қойылады.

55-59- тақырыптың 1 сұрағына дұрыс жауап бергені үшін қойылады.

60-64- тақырыптың 2 сұрағына дұрыс жауап бергені үшін қойылады.

65-69 – тақырыптың 3 және оданда көп сұрақтарына дұрыс жауап бергені үшін қойылады.

70-74 - тақырыптың 1 тапсырмасын орындағанда және жауап беру кезінде нақты емес принципиалды қателер жібергенде, оқытушы нұсқаған бір ғана әдебиетпен шектелгені үшін қойылады.

75-79 – тақырыптың 2 тапсырмасын орындағанда және жауап беру кезінде нақты принципиалды емес қателер жібергенде, оқытушы нұсқаған бірнеше әдебиеттер пайдаланғанда қойылады.

80-84 – тақырыптың 2 тапсырмасын орындағанда және жауап беру кезінде принципиалды қателер жібергенде, студент өз қатесін жөндеген жағдайда қойылады.

85-89 – барлық тапсырамаларды орындағанда, оқытушының көмегімен оқу материалын бір жүйеге келтіргені үшін қойылады.

90-94- барлық тапсырамаларды орындағанда, жауап берген кезде ешқандай дәлелсіз жауап және қателер жібермеген жағдайда қойылады.

95-100- барлық тапсырамаларды орындағанда, жауап берген кезде ешқандай дәлелсіз жауап және қателер жібермеген жағдайда қойылады.Оқу пәні бойынша тұжырымдама, бағыттар мен теорияларға сүйеніп оған сыни баға бере алғаны үшін, басқа пәндердің ғылыми жетістіктерін пайдалана алғаны үшін қойылады.

0-49-СӨЖ-н орындамағаны үшін қойылады.50-54 – СӨЖ белгіленген мерзімде орындалмаған жағдайда және талапқа сай келмеген үшін қойылады.СӨЖ қорғалғанда мәтінді оқып береді. Жауап беру кезінде үлкен қате жібереді, материалды толық меңгермегендігі үшін қойылады.

55-59- СӨЖ белгіленген мерзімде орындалған жағдайда бірақ талапқа сай келмегені үшін қойылады.СӨЖ қорғалғанда мәтінді оқып береді. Жауап беру кезінде үлкен қате жібереді, материалды толық меңгермегендігі үшін қойылады.

60-64- СӨЖ белгіленген мерзімде орындалғанымен бірақ талапқа сай келмегені үшін қойылады.СӨЖ қорғалғанда мәтінді оқып береді. Жауап беру кезінде принципиалды қате жібергені үшін қойылады.

65-69- СӨЖ белгіленген мерзімде орындалғанда, талапқа сай келгені үшін қойылады.СӨЖ қорғалғанда мәтінді оқып береді. Жауап беру кезінде принципиалды қателер жібергені үшін қойылады.

70-74- СӨЖ белгіленген мерзімде орындалғанда, барлық талапқа сай келгені үшін қойылады.СӨЖ қорғалғанда мәтінді оқып береді. Жауап беру кезінде принципиалды емес қателер жібергені үшін қойылады.

75-79- СӨЖ белгіленген мерзімде орындалғанда, барлық талапқа сай келгені үшін қойылады.СӨЖ қорғалғанда мәтіннің мазмұнын айтып бергені үшін қойылады. Жауап беру кезінде принципиалды қателерін өзі жөндегені үшін қойылады.

80-84- СӨЖ белгіленген мерзімде орындалғанда, барлық талапқа сай келгені үшін қойылады.СӨЖ қорғалғанда мәтіннің мазмұнын айтып бергені үшін қойылады. Жауап беру кезінде принципиалды қателерін өзі жөндегені үшін қойылады.

85-89- СӨЖ белгіленген мерзімде орындалғанда, барлық талапқа сай келгені үшін қойылады.СӨЖ қорғалғанда мәтіннің мазмұнын айтып бергені үшін қойылады. Тақырыпқа сай схемалар, кестелер мен суреттер көрсетсе, сұрақтарға жауап бергенде принципиалды емес қателерін өзі жөндегені үшін қойылады.

90-94- СӨЖ белгіленген мерзімде орындалғанда, барлық талапқа сай келгені үшін қойылады.СӨЖ қорғалғанда мәтіннің мазмұнын айтып бергені үшін қойылады. Тақырыпқа сай схемалар, кестелер мен суреттер көрсетсе, сұрақтарға сенімді жауап бергенде және бірқатар қателер жібергені үшін қойылады.

95-100- СӨЖ белгіленген мерзімде орындалғанда, барлық талапқа сай келгені үшін қойылады.СӨЖ қорғалғанда мәтіннің мазмұнын айтып бергені үшін қойылады. Тақырыпқа сай схемалар, кестелер мен суреттер көрсетсе, сұрақтарға қатесіз сенімді жауап бергені үшін қойылады.

Әріптік жүйемен бағалау	Сандық эквивалент баллдық	Пайыздық өлшем	Дәстүрлі жүйемен бағалау
А	95-100	95-100 %	өте жақсы
А-	90-94	90-94 %
В+	85-89	85-89 %	Жақсы
В	80-84	80-84 %
В-	75-79	75-79 %
С+	70-74	70-74 %	Қанағаттанарлық
С	65-69	65-69 %
С-	60-64	60-64 %
D+	55-59	55-59 %
D	50-54	50-54 %
F	0-49	0-49 %	Қанағаттанарлықсыз