ББ психология. өзара әрек, коммуникация -Силлабус қазақ тілінде
Мұғалімнің мінез-құлық нұсқалары: Мұғалім сабаққа келгенде бір оқушының (VI сынып) партаның астында отырғанын көрді. Ол мұны «байқамады» және сабақты сабырлы түрде жүргізе бастады. Оқушының партаның астында отырғанына іші пысып, ол партаның астынан шыққанда, мұғалім оқушының онда неге отырғанына «таңғалды», мұғалім оқушыға ссонда отырған ұнайтын болса, сабақтың соңына дейін партаның астында отыруына рұқсат берді.
Сынып математикадан бақылау жұмысын орындады. Оқушы дәптерін алып, онда мұғалімнің қанағаттанарлықсыз баға қойғанын көріп, барлығының көзінше дәптерін жыртып тастады. Мұғалім біршама уақыт бойы сабақты тыныш жалғастырды. Содан кейін, өзінің өміріндегі жағдайды еске түсіргендей кейіп танытып, оқушы кезінде «2» бағасын алғанын, өзінің қалай ренжігенін, дәптерді жыртқысы келгенін, бірақ олай жасамай, сабырлық танытқанын айтып берді. Содан кейін өзінің сабаққа жақсы дайындалып, келесі бақылау жұмысын жақсы бағаға орындағанын айтып берді. Мұғалім өзінің ашуын ұстай білудің қаншалықты маңызды екенін айтты және ұстамсыздықтың неге соқтыратынын айтты.
13
5.
9
СӨЖ. Бос орындарды толтырып, «Педагогтің эмоционалды қажу синдромы» мәселесін өз бетімен зерттеу қажет болатын студентке хат жазыңыз. Кәсіби қажу — бұл _______________ аясында дамитын синдром және педагогтің____________________ ресурстарының бұзылуына әкелетін синдром. Алғаш рет «қажу» терминін 1974 жылы енгізген __________________ атты американдық психиатр болатын. Қажу деп, түйсікпен байланысты жиынтықта көрінетін ______________________ күй түсіндіріледі. В. В. Бойко эмоционалды қажудың келесі анықтамасын ұсынды: «Бұл тұлғаның _______ түрінде қалыптастырған және ________ жауап ретіндегі психологиялық қорғаныс механизмі. Эмоционалды қажу симптомының пайда болу себептері ретінде __________________ алынады. Эмоционалды қажу синдромы келесі сатыларды қамтиды: ______________________________. Аталған сатылар келесі симптомдармен сипатталады: ______________________________________________________. Эмоционалды қажу синдромының пайда болуына педагогтің ________________________________ сияқты тұлғалық ерекшеліктері үлкен әсер етеді. Аталған синдромның дамуы ____________________ көрсеткіштерінің төмендеуімен байланысты.
18
Барлығы:
68
Студенттердің оқу жүктемесі:
Материалдарды таңдау:
Р/с
СӨЖ атауы
Тапсырманы орындау кезеңдері және тапсырманы орындау үшін қажет уақыт
1.
«Мен және менің мамандығым» тақырыбы бойынша эссе жазу
Эссе - бұл автордың белгілі бір мәселе немесе себеп бойынша жеке әсерлері мен ойларын білдіретін еркін түрдегі қысқаша эссе. Мәтін жазушының тек бір сұраққа (тақырыпқа, мәселеге) көзқарасын ттұпкілікті баяндауға ескертусіз ашады.
