Жұмыс бағдарламасы (syllabus) Білім беру бағдарламасының атауы Модульдің коды, атауы
- Бұл бет үшін навигация:
- 3.Зертханалық сабағының Тақырыбы. Мидан Холестиринді бөлу.
- Барлығы 15 30 15
- Тақырып тары БӨЖ тапсырмалары Бағалау формалары
- 2модуль. Көмірсутектердің туындылары.
- 3.Білім алушыға қойылатын талаптар
- Мүмкіндігі шектеулі тұлғаларды қолдауды қамтамасыз ету. Барлық сабақ түрлеріндегі арнайы оқыту тапсырмаларын ұйымдастыру Пән бойынша тапсырмаларды орындау және тапсыру кестесі
- 4. Лекция- 15 сағ., Тәжірибелік сабақтар- 30сағ., ОБӨЖ -15сағ. зертханалық сабақтар-15 сағ. БӨЖ-105сағ.
- 04.09-08.09.24 11.09-15.09.22 18.09-22.09.22 25.09.-29.09. 22
- 31.10-04.11. 22 07.11.-11.11. 22 14.11.-18.11. 22 21.11.-25.11. 22
- 11.09-15.09.24 18.09-22.09.24 25.09.-29.09. 42 02. 10-06. 10.24
- 07.11.-11.11. 25 14.11.-18.11. 25 21.11.-25.11. 25 28.11.-02.12. 25
| 1Лекция сабағының тақырыбы.
Гормондар. Гормондарға жалпы сипаттама. Гормондар: құрылысы, қызметі, әсері. 2.Тәжірибелік.сабағының тақырыбы. Гормондар биохимиясы 3.Зертханалық сабағының Тақырыбы. Мидан Холестиринді бөлу. Холестеролға сапалық реакциялар Шиффтің реакциясы. 4. ОБӨЖ сабағының тақырыбы. Өтілген тақырыптар бойынша кеңес беру. 5.БӨЖ сабағының тақырыбы. Фитогормондар, гормоноидтар. 1.Құрылысы, құрамы, Биологиялық маңызы. |
|
|
|
| |||||||||||||||
|
7 | |||||||||||||||||||
|
Барлығы |
15 |
30 |
15 |
15 |
105 | ||||||||||||||
2.Білім алушының өзіндік жұмыстарының тақырыптары мен тапсырмалары
|
Тақырып тары |
БӨЖ тапсырмалары |
Бағалау формалары |
Тапсыру уақыты |
|
Модуль 1. . Тірі ағзаның химиялық құрамы | |||
|
1 |
Презентация дайындау |
Презентация 5-7 мин |
2 апта |
|
2 |
Эссе 1 беттен көп емес. / Баяндама 3-5 мин Глосарий |
Эссе / баяндаманы қорғау |
3 апта
|
|
3 |
Реферат жазу, көлемі 10-12 бет |
Реферат / шолуды қорғау | |
|
4 |
Эссе 1 беттен көп емес. / Баяндама 3-5 мин |
Эссе / баяндаманы қорғау |
4 апта
|
|
5 |
Эссе 1 беттен көп емес. / Баяндама 3-5 мин |
Эссе / баяндаманы қорғау | |
|
6 |
Эссе 1 беттен көп емес. / Баяндама 3-5 мин |
Эссе / баяндаманы қорғау |
5 апта |
|
7 |
Презентация дайындау |
Презентация 5-7 мин |
6 апта |
|
8 |
Презентация дайындау |
Презентация 5-7 мин |
7апта
|
|
9 |
Эссе 1 беттен көп емес. / Баяндама 3-5 мин |
Эссе / баяндаманы қорғау |
8 апта |
|
|
1 межелік бақылау |
Коллоквиум/ ауызша бақылау/ жазбаша жұмыс | |
|
2модуль. Көмірсутектердің туындылары. | |||
|
10 |
Эссе 1 беттен көп емес. / Баяндама 3-5 мин Глосарий |
Эссе / баяндаманы қорғау |
9 апта |
|
11 |
Реферат жазу 10-12 бет /баяндама 3-5 мин |
Реферат /Баяндама жасау |
11 апта |
|
12 |
Эссе 1 беттен көп емес. / Баяндама 3-5 мин |
Эссе / баяндаманы қорғау |
12 апта |
|
13 |
Презентация дайындау |
Презентация 5-7 мин |
13 апта |
|
14 |
Эссе 1 беттен көп емес. / Баяндама 3-5 мин |
Эссе / баяндаманы қорғау |
14 апта |
|
15 |
Эссе 1 беттен көп емес. / Баяндама 3-5 мин |
Эссе / баяндаманы қорғау |
15 апта |
|
|
2 межелік бақылау |
Коллоквиум/ ауызша бақылау/ жазбаша жұмыс |
15 |
3.Білім алушыға қойылатын талаптар:
- білім алушы семестр бойы оқытушы ұсынатын тапсырмаларды орындауы керек, оның тізімін оқытушы белгілейді, ал тапсырмалар саны пән бойынша кредит көлемімен анықталады.
- БӨЖ тапсырмалары семестрдің бірінші аптасында беріледі.
- тапсырмалар төмендегілерді қамтиды: лекция (конспектілері), практ./семин сабақтар (тапсырма орындау, жауап беру және пікірталас сауалдарын талқылау және т.б.), зертханалық жұмыстарды орындау, БӨЖ және курстық жұмыс (егер болса) орындау және т.б.;
- ОБӨЖ кезінде оқу пәні бойынша күрделі сұрақтарға кеңес беру, үй тапсырмаларын, курс жобаларын (жұмыстарын) орындату, семестр жұмыстарын бақылау, есеп беру және т.б. БӨЖ жүргізіледі.
- Әрбір тапсырманы оқытушы 100 баллдық шкаламен бағалайды.
Мүмкіндігі шектеулі тұлғаларды қолдауды қамтамасыз ету.
Барлық сабақ түрлеріндегі арнайы оқыту тапсырмаларын ұйымдастыру
Пән бойынша тапсырмаларды орындау және тапсыру кестесі
4. Лекция- 15 сағ., Тәжірибелік сабақтар- 30сағ., ОБӨЖ -15сағ. зертханалық сабақтар-15 сағ. БӨЖ-105сағ.
|
Аптаның жалғасуы |
|
11.09-15.09.24 |
18.09-22.09.24 |
25.09.-29.09. 42 |
02. 10-06. 10.24 |
09.10-13.10. 24 |
16.10-20.10.24 |
23.10-27.10.24 |
31.10-04.11. 25 |
07.11.-11.11. 25 |
14.11.-18.11. 25 |
21.11.-25.11. 25 |
28.11.-02.12. 25 |
05.12.-09.12. 25 |
12.12-16.12. 25 | |||||||||||||||
|
Аптаның № Сабақ тың түрі |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 | |||||||||||||||
|
Кіріс бақылауы |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||
|
Дәріс |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
| |||||||||||||||
|
Практикалық (семинар) сабақ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||
|
Зертханалық жұмыс |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
| |||||||||||||||
|
Білім алушының ӨЖ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
| |||||||||||||||
|
Шептік бақылау |
|
|
|
|
|
|
|
ШБ1 |
|
|
|
|
|
|
ШБ2 |
5.Пән бойынша Білім алушылардың білімін бағалау критерилері
Аудиториялық сабақ кезінде ағымдық бақылау жүргііліп, БӨЖ, ОБӨЖ орындалу сапасын бақылау қарастырылған. Оқу үдерісі барысында 15 аптаның әрбір 7 аптасында жинақталған балдық көрсеткіштері бойынша аралық бақылау жоспарланған. Қорытынды бақылау емтихан жазбаша түрінде қабылданады. Білімгер 100 балдың 60% -ын 2 аралық бақылаудың қосындысына, 40%-ын емтихан нәтижесі бойынша жинақтайды.
А – 95 - 100% - Негізгі және қосымша әдебиеттерді қолдана отырып, барлық сұрақтарға толығымен жауап беру. Білім алушы сабақтың тақырыбын, логикалық ойлау қабілетін терең түсінуді көрсетті. Материалды таныстыру ұсынылған сұрақтарға толығымен сәйкес келеді, дұрыс таңдалған нақты мысалдармен суреттелген барлық қажетті теориялық фактілерді қамтиды. Білім алушы дәлелді қорытынды жасай алды. Барлық тапсырмаларды дербес және дұрыс орындаған (жаттығулар, жағдайлық есептер, тесттер және т.б.).
А- -90-94% Білім алушы , жалпы алғанда, тақырыпты және логикалық тұрғыдан ойлау қабілетін білді, бірақ мұғалімнің түсініктемесінен кейін түзететін екінші ұғымдарға сәл қателіктер жіберді. Материалдың тұсаукесері қойылған сұрақтарға толығымен сәйкес келеді. Теориялық білімдер жақсы таңдалған мысалдармен қамтамасыз етіледі. Білім алушы дәлелді қорытынды жасай алды. Барлық тапсырмаларды дербес және дұрыс орындаған (жаттығулар, жағдайлық есептер, тесттер).
В+ - 85-89 % - Білім алушы пән туралы білімді көрсетті, бірақ мұғалімнің түсініктемесінен кейін түзетілген 2-3 жауапсыздыққа жол беріп, логикалық тұрғыдан ойлануға және білімін растау үшін дұрыс таңдалған мысалдарды шығаруға, дәлелді қорытынды жасауға қабілетті екенін көрсетті. Барлық тапсырмаларды дербес және дұрыс орындаған (жаттығулар, жағдайлық есептер, тесттер)
В - 80-84 % Білім алушы материал туралы білімді көрсетті, бірақ мұғалімнің түсініктемесінен кейін түзетілген жауапта 3-4 шамалы қателіктерге жол беріп, логикалық тұрғыдан ойлау қабілетін және білімдерін растау үшін дұрыс таңдалған мысалдарды келтіруді, дұрыс тұжырымдар жасауға қабілетті екенін көрсетті. Барлық тапсырмаларды дербес және дұрыс орындаған (жаттығулар, жағдайлық есептер, тесттер).
В- - 75-79 % Білім алушы пән туралы білімді көрсетті, бірақ мұғалімнің қадағалауынан кейін түзетілген жауаптың дәлсіздіктерін көрсетті, логикалық тұрғыдан ойлау қабілетін және білімін растау үшін дұрыс таңдалған мысалдарды шығаруға, дәлелді қорытынды жасауға қабілетті екенін көрсетті. Барлық тапсырмаларды дербес орындаған (жаттығулар, жағдайлық есептер, тесттер). Сонымен бірге ол 1-2 ұсақ қателіктерді мойындады.
жүктеу/скачать 57.38 Kb.
Достарыңызбен бөлісу:
