Жобалау пайда болған алғашқы кезеңдерде жобаны ғылыми-негізделіп, дәл есептелген түрде жасалатын және негізінен технологиялық қызметтерді пайдаланылатын белгілі бір нәрсенің нобайы деп түсіндірілген болатын
жүктеу/скачать 3.3 Mb.
|
Пәннің мазмұнына енетін сұрақтар:1. Әлеуметтік педагогиканың логикалық- гносеологиялық негіздері. 2. Әлеуметтік педагогиканың гносеологиялық негіздері. 3. Психологиялық-педагогикалық зерттеудің әдіснамалық негіздері. 4. Әлеуметтік педагогиканың технологиялық-әдістемелік негіздері . 5. Әлеуметтік- педагогикалық зерттеулердің түрлері. 6. Әлеуметтік-педагогикалық зерттеулердің жалпы логикасы және құрылымы. 7. Зерттеудің тұжырымдамасы. 8. Ғылыми зерттеудің ұғымдық-түсініктік аппараты. 9. Әлеуметтік-педагогикалық зерттеуді ұйымдастыру мен жүргізудің әдістері мен әдістемесі. 10. Әлеуметтік педагогикадағы жоспарлау және кері байланыс орнату, модельдеу және жобалау технологиялары. Арнайы әлеуметтік педагогикалық технологиялар. 11. Қазақстандағы және шетелдердегі әлеуметтік педагогиканың әдіснамасы саласындағы ғылыми-зерттеулердің даму бағыттары мен болашағы. Әлеуметтік педагогика саласындағы ғылыми мектептер. Курстың мақсаты – студенттердің әлеуметтік танымның идеялары мен теориялары контексінде әлеуметтік педагогиканың гносеологиялық, ғылымтанушылық және технологиялық–әдістемелік негіздері жөніндегі білімдерін қалыптастыру және бакалавариат түлектерін әлеуметтік педагогиканың әдіснамалық негіздері туралы білімдерін ғылыми зерттеуде қолдануға үйрету. Курстың міндеттері: - студенттерді әлеуметтік педагогиканың гносеологиялық, ғылымтанушылық және технологиялық негіздерінің мәнін, құрылымын тануға бағдарлау; - әлеуметтік педагогиканың ғылыми пән ретіндегі логикалық құрылымын талдайтын әлеуметтік педагогиканың әдіснамасының бөлігі әлеуметтік-педагогикалық ғылымтану, ғылыми танымдық үдерістің, әлеуметтік педагогтың ғылыми зерттеу әрекетінің мазмұнын, ұйымдастырылуы мен әдістемесін, логикалық құрылымы және ұстанымдарын зерттейтін, құрайтын әлеуметтік педагогиканың әдіснамасы туралы білімдер жүйесімен қаруландыру; - әлеуметтік педагогиканың ғылыми пән ретіндегі логикалық құрылымын талдайтын әлеуметтік педагогиканың әдіснамасының бөлігі әлеуметтік педагогикалық ғылымтану туралы білімдермен таныстыру; - әлеуметтік педагогикалық практиканы жаңарту туралы білімдерін қалыптастыру; - студенттерді әлеуметтік педагогиканың әдіснамалық негіздері туралы білімдерін ғылыми зерттеуде қолдануға үйрету; -нақтылы әлеуметтік-педагогикалық міндеттерді шешу үдерісінде теориялық білімді тиімді пайдалануға баулу; -алған білімдер, іскерліктер мен дағдылар әлеуметтік педагогика саласындағы зерттеуде және білім беру жүйесінде қолдануға үйрету. жүктеу/скачать 3.3 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|