Жоғары және (немесе) жоғары оқу орнынан кейінгі білімнің білім беру бағдарламасын мамандандырылған аккредиттеу стандарттарына сәйкестігі мәніне
жүктеу/скачать 0.75 Mb.
|
| 6 стандарт Білім алушылар
ЖОО-ның стратегиялық мақсаттарының бірі оқуды жалғастыруға барынша дайын және қабілетті талапкерлер қатарынан студенттер контингентін қалыптастыруды қамтамасыз ету болып табылады. Студенттер контингентін қалыптастыру саясаты ҰБТ нәтижелері бойынша, грант бойынша және ақылы негізде қажетті балл санымен расталған орта мектеп (гимназия, лицей) көлемінде білімі бар адамдарды, сондай-ақ ЖОО-ның ішкі грантын қабылдау болып табылады. Талапкерлерді ЖОО-ға қабылдау тәртібі Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 31 қазандағы № 600 бұйрығымен бекітілген "Жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білімнің білім беру бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарына оқуға қабылдаудың үлгілік қағидаларын бекіту туралы" (8.06.20 ж. 237 бұйрығына және 25.05.2020 ж. бекітілген МСИ-ға оқуға қабылдау қағидаларына өзгерістер мен толықтырулармен) белгіленеді. Білім алушыларды қабылдау рәсімі ашықтық және айқындық қағидаттарына негізделеді. ЖОО сайтының "талапкерге" бөлімінде қабылдау ережелері мен тәртібін, ұсынылатын білім беру бағдарламаларының сипаттамасын, түсу сынақтарының мазмұнын, қабылдау барысын, өту балының шамасын және т. б. көрсететін барлық материалдар орналастырылған: https://caiu.edu.kz/ Сондай-ақ, оқуға түсу туралы ақпаратты жоспарланған іс-шаралар кезінде қабылдау комиссиясында жұмыс істейтін консультанттардан алуға болады https://caiu.edu.kz/adminssions-ru/ және т.б.). Пандемия жағдайында ЖОО ZOOM онлайн конференциясы арқылы ашық қол жетімді Виртуалды қабылдау комиссиясын құрды (ZOOMhttps://caiu.edu.kz/priem-online/) ПР-04-21 ережелеріне сәйкес білім алушыларды ауыстыру, қайта қабылдау және оқудан шығару, ауыстыру немесе қайта қабылдау бірінші академиялық кезең толық аяқталған жағдайда жазғы және қысқы каникул кезеңінде жүргізіледі. Бұл ретте білім алушы кез келген оқу нысанына, кез келген ЖОО-ға ауыса алады. Жоғары оқу орнына түсетін талапкерлерге қойылатын талаптар жалпы орта, кәсіптік, орта білімнен кейінгі және жоғары білімі болуы тиіс. Қысқартылған оқыту мерзімдерін көздейтін жоғары білім кадрларын даярлаудың ұқсас бағыттары бойынша түсушілерді қоспағанда, орта және кәсіптік немесе орта білімнен кейінгі білімі бар, ҰБТ-дан өткен және республикалық бюджет немесе жергілікті бюджет қаражаты есебінен жоғары білімнің білім беру грантын беру конкурсына қатысуға және (немесе) ақылы оқуға түсуге ниет білдірген адамдар "педагогикалық ғылымдар" білім беру салалары бойынша ҰБТ нәтижелері бойынша кемінде 70 балл, оның ішінде кемінде 5 балл, – шығармашылық дайындықты талап ететін жоғары білімнің білім беру бағдарламаларына түсушілерді қоспағанда, Қазақстан тарихы, математикалық сауаттылық, оқу сауаттылығы бойынша – оқыту тілі және әрбір бейіндік пән бойынша кемінде 5 балл. Кәсіптік, орта білімнен кейінгі білімі бар, қысқартылған оқыту мерзімдерін көздейтін жоғары білім кадрларын даярлаудың ұқсас бағыттары бойынша оқуға түсетін, ҰБТ-дан өткен және республикалық бюджет немесе жергілікті бюджет қаражаты есебінен жоғары білімнің білім беру грантын беру конкурсына қатысуға ниет білдірген адамдар ҰБТ нәтижелері бойынша кемінде 25 балл, оның ішінде жалпы кәсіптік пән бойынша кемінде 5 балл және арнайы пән бойынша кемінде 5 балл жинауы, шығармашылық дайындықты талап ететін жоғары білімнің білім беру бағдарламаларына түсушілерді қоспағанда. ЖОО білім беру бағдарламасы бойынша оқуға үміткер талапкерлерге мынадай қосымша қызметтерді ұсынады: Шығармашылық дайындықты талап ететін орта, кәсіптік немесе жоғары білімнің білім беру бағдарламаларына түсетін, оқытудың қысқартылған мерзімдерін көздейтін жоғары білім кадрларын даярлаудың ұқсас бағыттары бойынша түсушілерді қоспағанда, ҰБТ – дан өткен және республикалық бюджет немесе жергілікті бюджет қаражаты есебінен жоғары білімнің білім беру грантын беру конкурсына қатысуға және (немесе) ақылы оқуға түсуге ниет білдірген адамдар "педагогикалық ғылымдар" білім беру саласы бойынша ҰБТ нәтижелері бойынша кемінде 70 балл жинауы Техникалық және кәсіптік білімі бар, қысқартылған оқыту мерзімдерін көздейтін жоғары білім кадрларын даярлаудың ұқсас бағыттары бойынша оқуға түсетін, шығармашылық дайындықты талап ететін, ҰБТ-дан өткен және республикалық бюджет немесе жергілікті бюджет қаражаты есебінен жоғары білімнің білім беру грантын беру конкурсына қатысуға ниет білдірген адамдар ҰБТ және шығармашылық емтихан нәтижелері бойынша кемінде 25 балл, оның ішінде шығармашылық емтихан бойынша кемінде 5 балл және арнайы пән бойынша кемінде 5 балл жинауы ЖОО білім алушысы оқуға түсу, курстан курсқа ауысу, басқа ЖОО-дан ауысу, басқа ЖОО-да игерілген кредиттерді қайта есептеу, ағымдағы, аралық және қорытынды бақылауларды бағалау, оқудан шығару және қайта қабылдау рәсімдері, практикадан өту рәсімдері сияқты рәсімдерден (өмірлік циклды регламенттейтін) өтеді. Барлық осы процедуралар ішкі нормативтік құжаттарда сипатталған. Білім алушыларды білім беру бағдарламасының талаптары және оны іске асыру ерекшеліктері туралы хабардар ету ЖОО-ның сайты арқылы жүзеге асырылады https://caiu.edu.kz/op/, ОП - ға қойылатын барлық талаптар көрсетілген https://caiu.edu.kz/. Сондай-ақ эдвайзерлер қызметі арқылы. Студенттер контингентін қалыптастыру рәсімдерін сипаттайтын ережелерді білім алушылар мен талапкерлер ЖОО сайты арқылы біле алады www.caiui-edu.kz ішкі құжаттар бөлімінде «Студенттің жолсілтемесі» https://caiu.edu.kz/putevoditel-ru/ Деканаттар тіркеу офисімен және кураторлармен бірлесіп ақпараттық-түсіндіру жұмыстарын жүргізеді. Артта қалған студенттермен қосымша сабақтар өткізіледі. Оқытушылардың кеңес беру кестесі кафедраның ақпараттық стендтерінде ілінеді. Кураторлар мен эдвайзерлер арқылы студенттермен және ата-аналармен тұрақты байланыс орнатылған. Мысалы, кураторлар пандемия салдарынан елдегі қалыптасқан жағдайға байланысты оқу ақысын төлеуге қиналған студенттердің ата-аналарымен әңгімелер өткізді. Нәтижесінде студенттердің ата-аналары ЖОО басшылығына төлемді уақытша кейінге қалдыру туралы өтінішпен жүгінді. Өтініш қанағаттандырылды. Деканаттар бүкіл оқу жылы ішінде барлық оқыту нысандарындағы білім алушылар контингентін талдау үшін ақпарат ұсынады, ол ай сайын ректорат отырыстарында қаралады. Студенттерді (оның ішінде шетел азаматтарын) бейімдеу үшін ПГ-01-21 ішкі нормативтік құжаты әзірленді және бекітілді. https://caiu.edu.kz/vnuternnaya-ru/ Оқуға түсушілер мен білім алушыларды бейімдеу және қолдау бағдарламасына эдвайзер, куратор, деканат қызметкерлері, сондай-ақ ЖОО-ның Менеджмент және сапа жүйесі құжаттарында міндеттері келтірілген жоғары оқу орнының психологтары кіреді. Контингент қалыптасқаннан кейін, бірінші курстарға арналған академиялық күнтізбеде бірінші апта оқуға және жаңадан қабылданған студенттерді кредиттік технология ережелеріне ақпараттандыруға беріледі. Бұған оқу процесін ұйымдастырудың жалпы мәселелері, студенттердің ЖОЖ жоспарлау мәселелері, студенттерді анықтамалық нұсқаулықпен, БББ бойынша ЭПК, оқу құжаттамасының нысандарымен және т. б. таныстыру кіреді. Жоғары оқу орнында кредиттік оқыту жүйесін іске асыру үшін студенттердің білім беру траекторияларын таңдауға және іске асыруға жәрдемдесетін және оқу пәндерін меңгеруге көмектесетін арнайы академиялық қызметтер құрылды. Арнайы академиялық қызметтер білім алушыларға білім траекториясын таңдауға көмектесетін тіркеу кеңсесі және эдвайзерлер қызметі болып табылады. Оқу бөлімі бекітілген Жеке оқу жоспарларын және студенттер контингенті туралы ресми мәліметтерді басшылыққа ала отырып, академиялық ағымдарды, оқу топтары мен кіші топтарды құрады. Келесі оқу процесін деканат пен кафедра қадағалайды. Жаңадан қабылданған студенттер үшін кіріспе куратор сағатын өткізу қарастырылған, онда кіріспе курс бар: - ЖОО-мен танысу (корпустарға экскурсия жүргізу, кітапханаға, тест орталығына, спорттық-сауықтыру орталығына, асханаға бару); - шығарушы кафедрамен және деканатпен танысу; -оқу-әдістемелік құжаттаманы, оның ішінде анықтамалық-жолсілтемені, оқу сабақтарының кестесін зерделеу; - болашақ мамандықпен танысу мақсатында кіріспе дәрістер өткізу; - ұйымдастыру іс-шараларын өткізу (куратормен танысу, старостаны тағайындау, топ активін таңдау) (мысалы, ППК-19-1, ПМНО-19-1,2,3, ДОВ-19-1, кураторлық сағаттың 1.09.2020 ж. № 1 хаттамасы). Сондай-ақ, білім алушыларды бейімдеу үшін факультет деканы, Офис-тіркеуші бастығы, кафедра меңгерушісі және эдвайзерлер кредиттік технология ережелері, білімді бағалау жүйесі, аударма ережелері туралы әңгімелесулер өткізеді. Студенттерді кафедрамен, ішкі тәртіп Ережелерімен, жатақханада тұру ережелерімен, студенттің ар-намыс Кодексімен, қолданыстағы үйірмелермен және өзін-өзі басқарудың студенттік ұйымдарымен, кітапхананың жұмыс режимімен, оқу залдары мен Абонементті пайдалану нұсқаулықтарымен, ақпаратты электрондық іздеу жүйесімен, "Платонус"ААЖ жұмыс механизмімен таныстырады. Сонымен қатар, бірінші курс студенттерін ЖОО жағдайларына бейімдеуге ықпал ететін іс-шаралар жүйесі жоспарлануда. Ең маңызды іс-шаралар қатарына мыналар жатады: - "Студенттерге арнау" және "Мамандыққа кіріспе"курсын оқу; - жетекші оқытушылардың топтарда өнер көрсетуі (жыл сайын 1 қыркүйекте бірінші курс студенттерінің алдында кафедра доценттері мен профессорлары сөз сөйлейді); - ЖОО тарихымен және оны даңқтаған түлектермен танысу және т. б. Мұның бәрі білім алушыларға білім беру процесіне үйлесімді түрде қосылуға және жаңа ортада тез үйренуге мүмкіндік береді. Аталған іс-шаралар жаңа оқу жылының қыркүйектің бірінші аптасы шеңберінде өткізіледі. Оны өткізу орны мен уақытын куратор хабарландыру тақтасына іліп қояды және топқа хабарлайды. Шетел азаматтарын бейімдеу үшін ПГ-01-21 ішкі нормативтік құжаты әзірленіп, бекітілді. Бұл кешенді бағдарламаның міндеті-шетелдік студенттердің университетте тұру жағдайында оқу-тәрбие процесіне бейімделу процесін зерттеу және алынған ақпаратты жеке тұлғаның үйлесімді дамуына, оның өзін-өзі жетілдіруге, іс-шаралар кешені арқылы әлеуетін ашуға және әр шетелдік студентпен жеке жұмыс жасауға ықпал ететін орта құру үшін пайдалану. Бағдарлама әлеуметтік бейімделу функцияларын орындайды, атап айтқанда: 1. Әлеуметтік бейімделу 2. Психологиялық бейімделу 3. Мәдениетаралық бейімделу 4. Оқу кезінде әлеуметтік-психологиялық қолдау 5. Мониторинг 6. Тілдік бейімделу. Университетке оқуға келген шетелдік азаматтар психологиялық бейімделуде көп немесе аз қиындықтарға тап болады.Егер психологиялық бейімделу туралы айтатын болсақ, онда бірнеше аспектілерді бөліп көрсетуге болады: * оқу жұмысының режиміне бейімделу; * дидактикалық бейімделу, яғни оқу жұмысының жаңа формалары мен әдістеріне бейімделу; * жаңа әлеуметтік ортада жаңа әлеуметтік қатынастар орнатудан тұратын әлеуметтік бейімделу, олардың арасында оқытушылармен және басқа тыңдаушылармен қарым-қатынасты ерекше атап өту қажет; * үйден тыс тәуелсіз өмірге бейімделу, басқаша айтқанда, тұрмыстық бейімделу. Олармен келесі іс-шаралар жүргізіледі: - электрондық пошта арқылы алдын-ала хат алмасу; - тұратын жерінен әуежайға дейін трансфер ұйымдастыру: - тыңдаушыларды ішкі тәртіп және жатақханада тұру ережелерімен таныстыру; - жатақханаға орналастыру; - кредиттік технология бойынша оқу процесінің ережелерімен танысу; - әңгімелесу өткізу, көші-қон қызметінде тіркеу қағидалары; -білім алушыларды біздің ЖОО-мен таныстыру үшін анықтамалық-жолсілтеме беру. Базалық білім деңгейі төмен білім алушылардың қосымша сабақтар мен консультацияларға қатысу мүмкіндігі бар. 6.1-кесте шетелдік білім алушылар туралы мәліметтер
ПМНОк 19-2,3 тобындағы кураторлық сағатқа сәйкес студенттер Сапарова Камар Оралбай кизи(Өзбекситан) Курбаналиева Нурила Сейтғулам қизи (Өзбекситан) онлайн режимде түсіндіру жұмыстарын жүргізді. Онда оқу үдерісі бойынша,Platonus ААЖ жұмысы бойынша және т. б. жұмыстар көрсетілді. Инк 19-1, Инк 19-2, Инр 18-3, Инк 18-1, Инкв 17-2 топтарының кураторлары онда шетелдік білім алушылар шетелдік студенттердің оқу-тәрбие процесіне бейімделу процесін зерделейді және алынған ақпаратты тұлғаның үйлесімді дамуына, оның өзін-өзі жетілдіруге, іс-шаралар кешені арқылы әлеуетті ашуға және әрбір шетелдік студентпен жеке жұмыс жасауға ықпал ететін ортаны құру үшін пайдаланады. Қазақстан жоғары білімге жататын біліктілікті тану туралы конвенцияға (Лиссабон, 1997 ж.) қол қойған елдердің қатарына кіреді. Осы Конвенцияға сәйкес ЖОО-да білім алушының жынысы, мүгедектігі, тілі, діні, саяси немесе басқа да нанымдары, ұлттық, этникалық немесе әлеуметтік шығу тегі, мүліктік жағдайы бойынша ешқандай кемсітушілікке жол берілмейді. Осы құқықты іске асыру мақсатында БББ басшылығы біліктілікті тану туралы өтінішті қарау кезінде алған білімі мен дағдылары негізінде ғана тиісті шаралар қабылдауды қамтамасыз етеді. Білім алушыларды басқа жоғары оқу орындарынан ауыстыру немесе қайта қабылдау пререквизиттер ескеріле отырып жүзеге асырылады, ПД 37-21 да сипатталған Пәндерді қайта есепке алу және қайта аттестаттау тәртібі туралы ереже. Шетелдік білім алушылардың дипломдарын нострификациялауды Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің Білім және ғылым саласындағы сапаны қамтамасыз ету комитеті жүзеге асырады. Өтінішті және қажетті құжаттарды беру, сондай-ақ құжаттарды тану/нострификациялау туралы куәліктерді беру: - "Азаматтарға арналған үкімет" мемлекеттік корпорациясы (ХҚКО). Студенттер СҚКО-ға ХҚКО-дан тану/ нострификациялау рәсіміне құжаттардың берілгені туралы растаудың көшірмесін ұсынады. Тану туралы куәлікті алғаннан кейін құжаттың түпнұсқасы ұсынылады. ЖОО СҚКО осы мәселе бойынша ақпараттық қолдау көрсетеді. ЖОО-да алдыңғы оқу нәтижелерін, академиялық ұтқырлық барысында игерілген оқу нәтижелерін тану тетігі қолданылады, ол ПД-38-21 әзірленген ішкі нормативтік құжатында қосымша формальды және бейресми оқыту нәтижелерін тану туралы ережеде көрсетілген. 6.2-кесте Педагогика және психология БББ бойынша ауыстырылған студенттер туралы мәліметтер
Мысалы, студент Нишанбайқызы Ажар транскрит негізінде келесі пәндерді қайта оқыды: Жас ерекшелік психологиясы -3 кредит, Кәсіпкерлік дағдарыс -5 кредит, Философия -5 кредит, Этнопедагогика-4 кредит, Педагогика-5 кредит, Мәдениеттану-3 кредит, Саясаттану және әлеуметтану-5 кредит. 2018-2019 оқу жылында БББ 6В01101/5В010300 ішкі шығыс ұтқырлығы бойынша 2 студент "Мирас" университетінде, 2 студент 2019-2020 оқу жылында 1 студент "Халықаралық гуманитарлық-техникалық университетінде" және 2020 жылы "Мирас"университетінде 1 студент оқудан өтті. 2018-2019 оқу жылында ОП 6В0300 Бастауыш оқытудың педагогикасы мен әдістемесі ішкі шығыс ұтқырлығы бойынша "Мирас" университетінде 2 студент, 2019-2020 оқу жылында 2 студент "Халықаралық гуманитарлық-техникалық университетінде" және 2020 жылы "Мирас"университетінде 1 студент оқудан өтті. Білім алушылардың академиялық ұтқырлығы туралы ереже 11-20 жж регламенттеледі. 2018-2019 оқу жылында 21.01.2019-10.06.2019 аралығында Мардан Сапарбаев пен Мирас университеті арасындағы ынтымақтастық туралы шарт бойынша академиялық ұтқырлық шеңберінде Мирас университетіне "Шетел тілі: екі шетел тілі" БББ филология кафедрасының студенттері А.О. Бахавидинова (гр. Инк 16-1), Жауынқұлова Д. Е. (гр. Инк 17-2). 2019-2020 оқу жылында (20.01.2020 ж. - 12.06.2020 Ж. ішкі ұтқырлық бойынша Инк 18-02 тобының студенті Мұратхан Арайлым Оралханқызы 5В011900 Шетел тілі: екі шетел тілі мамандығы бойынша Мирас университетінде серіктес ЖОО-да академиялық ұтқырлық бағдарламасы бойынша білім алды. 2019-2020 оқу жылында (20.01.2020 ж. - 12.06.2020 Ж. ішкі ұтқырлық бойынша Ли Жамила Александровна (ИнкВ17-01), Абдубек Ұлдана Еренқызы (Инр 17-03) 5В011900 Шетел тілі: екі шетел тілі Академиялық ұтқырлық бағдарламасы бойынша Шымкент университетінде серіктес ЖОО-да білім алды. 2019-2020 оқу жылында екінші жартыжылдықта (20.01.2020 ж. - 12.06.2020 Ж. ішкі ұтқырлық бойынша серіктес ЖОО студенттері - Мирас университеті Құдайбай Әйгерім Талғатқызы, Кеңесова Сара Ансарықызы, Сейіткерім Тоғжан Бақытжанқызы, Арисбекова Гульназ Талғатқызы, Жақсылық Ақерке Мұратқызы) мамандығы бойынша 5В011900 Шетел тілі: екі шетел тілі, академиялық ұтқырлық бағдарламасы бойынша Мардан Сапарбаевтың ЖОО-да (ИНР 18-03 тобында) білім алды. 2018-2019 оқу жылында ОП 5В011700 – "Қазақ тілі мен әдебиеті" студенті Шарафова П. ішкі Шығыс ұтқырлығы бойынша "Мирас" университетінде, 2019-2020 оқу жылында оп 5В011700 – "Қазақ тілі мен әдебиеті" студенттері Серік Ұлдана (Кт 17-1) "Мирас" университетінде, ал Садық Әйгерім (Кт 17-1 Шымкент университетінде, Алтынбекова А. (Кт 17-1) 18-1) Академик А. Қуатбеков атындағы Халықтар достығы университеті. Білім алушылардың академиялық ұтқырлығы бойынша мәліметтер және растайтын құжаттардың мысалы 9-қосымшада келтірілген Сыртқы академиялық ұтқырлық шеңберінде шетелдік әріптес жоғары оқу орындарына оқуға жіберу халықаралық шарттар (Халықаралық бағдарламалар, ынтымақтастық туралы меморандумдар мен шарттар, алмасу және стипендиялық бағдарламалар); ИМС пен әріптес жоғары оқу орындары арасындағы шарттар негізінде жүзеге асырылады. Біліктілікті салыстырмалы тануды қамтамасыз ету мақсатында ЖОО ЖОО-ны әлемдік білім беру және ғылыми жүйеге интеграциялаумен айналысады және келісілген тануды қамтамасыз ету үшін басқа ЖОО-мен және сапаны қамтамасыз ету агенттіктерімен, ENIC/NARIC ұлттық орталықтарымен ынтымақтастық орнатады. Білім алушылар академиялық ұтқырлық туралы Ереженің ПД-11-20 сәйкес академиялық ұтқырлық бағдарламаларына қатысуға құқылы. Бүгінгі күні білім алушылар мен ПОҚ-ның академиялық ұтқырлық саласындағы өзара тиімді ынтымақтастық туралы шарттары Қазақстанның келесі университеттерімен және жоғары оқу орындарымен бар: Жалал-Абад мемлекеттік университеті.Осмонова (Жалал-Абад қ., Қырғызстан), Мирас Университеті және т.б. осы келісімдердің мәні ғылым мен білім беру саласында студенттердің академиялық ұтқырлығын қамтамасыз ету бойынша әріптес жоғары оқу орындары арасындағы ынтымақтастық болып табылады. Университетте білім алушылардың академиялық ұтқырлығын жоспарлау, ұйымдастыру және іске асыру кезінде мынадай ішкі құжаттардың ережелері қолданылады. Кафедрада алдыңғы оқу нәтижелерін, академиялық ұтқырлық барысында игерілген оқу нәтижелерін тану механизмі жұмыс істейді, ол ПД-11-20 әзірленген ішкі нормативтік құжатында білім алушылардың академиялық ұтқырлық туралы ережесінде көрсетілген. Бұл құжат ПОҚ мен білім алушылардың назарына жеткізілді. Әріптес ЖОО-да игерілген пәндерді ЖОО-да кредиттер түрінде қайта есепке алу транскрипт негізінде жүзеге асырылады. Ұтқырлық бағдарламаларын түсіндіру үшін ЖОО – да ақпараттық пакет (бұдан әрі-АП) әзірленді, ол ПД-11-21 ережесінде сипатталған. АП мемлекеттік және орыс тілдерінде қалыптастырылады. АП ЖОО қызметінің ең маңызды салаларын – академиялық, ұйымдастырушылық-әдістемелік, ғылыми сипаттайды және қосымша ақпаратты (спорттық-бұқаралық іс-шаралар, мәдени-демалыс қызметтері, материалдық-техникалық база) қамтиды. АП-тте ЖОО-ның сипаттамасы келесі негізгі бөлімдер бойынша қамтылған.АП "ЖОО туралы жалпы ақпарат" бірінші бөлімі жалпы ЖОО – ның қысқаша сипаттамасын-атауын және толық мекенжайын және Web-сайтын; ЖОО-ның тарихы мен жетістіктерін, оның мәртебесін, құрылымын (басшылық, академиялық және қосалқы бөлімшелер), даярлау бағыттарының тізбесін, ЖОО-да оқу үшін қабылдау және тіркеу қағидалары мен рәсімдерін, алдағы оқу жылына арналған академиялық күнтізбенің сипаттамасын (мереке күндері мен каникулдарды қоса алғанда) ұсынады.ЖК екінші бөлімі - "оқыту бағдарламалары туралы ақпарат" : 1) оқыту деңгейлері (сатылары) ; 2) мамандықта (сатыда) оқу үшін шарттар (талаптар) және белгілі бір оқу сатысында академиялық дәреже алу үшін қажетті кредиттердің жалпы саны; 3) оқыту мамандықтарының және жалпы оқу жоспарының сипаттамасы; 4) оқытылатын мамандықтың жеке-жеке әрбір пәнінен тұрады; 5) мамандығы бойынша оқуды аяқтаған кезде берілетін дәреже. Үшінші бөлім-білім алушылар үшін ЖОО туралы қосымша ақпарат. Бұл бөлім мынадай бағыттар бойынша мәліметтерді қамтиды: білім алушыларды орналастыру (тұру шарттары және оның төлемі), тамақтану құны, медициналық қызметтер, мүмкіндігі шектеулі студенттер үшін жағдайлар, студенттерге қаржылық көмек (гранттар, стипендиялар), тіркеу офисінің жұмысы, оқуға арналған материалдық-техникалық база (кітапханалар, компьютерлік зертханалар), Халықаралық бағдарламалар, спорттық секциялар, білім алушылардың бос уақытын өткізу жағдайлары, студенттік қауымдастықтар. Білім беру бағдарламасын іске асыру білім алушылардың сыртқы және ішкі ұтқырлығын көздейді. ЖОО-да академиялық ұтқырлықты жалпы ұйымдастыруды ғылыми жұмыс және халықаралық байланыстар жөніндегі проректор кеңсе тіркелімімен және кафедрамен өзара іс-қимыл жасай отырып жүзеге асырады. Академиялық ұтқырлық бағдарламалары туралы хабарландырулар мен ақпараттық хабарламалар кафедра стендтерінде және сайтта студенттерді іріктеудің міндетті шарттары, кезеңдері мен критерийлеріне қатысты барлық ақпаратты қамтитын студентке арналған қосымша бетінде орналастырылған. Бүгінгі күні білім алушылар мен ПОҚ-ның академиялық ұтқырлық саласындағы өзара тиімді ынтымақтастық туралы шарттары Қазақстанның келесі университеттерімен және жоғары оқу орындарымен бар: Жалал-Абад мемлекеттік университеті.Осмонова (Жалал-Абад қ., Қырғызстан), Мирас Университеті және т.б. осы келісімдердің мәні ғылым мен білім беру саласында студенттердің академиялық ұтқырлығын қамтамасыз ету бойынша әріптес жоғары оқу орындары арасындағы ынтымақтастық болып табылады. Академиялық ұтқырлықты қаржыландыру келесі қаражат есебінен жүзеге асырылуы мүмкін: - бюджет қаражатын, оның ішінде ұлттық жобалар шеңберінде бөлінетін; - ЖОО-ның бюджеттен тыс қаражаты; - ұлттық компаниялардың, әлеуметтік әріптестердің гранттары; - қабылдаушы Тараптың қаражаты, оның ішінде халықаралық ұйымдар мен жеке қорлардың гранттары; - өзара есеп айырысуға сәйкес; - академиялық ұтқырлыққа қатысушылардың жеке қаражаты. Білім алушылардың ішкі және сыртқы ұтқырлығын ұйымдастыру кезінде БББ және оқу жоспарларын келісу жоғары оқу орындарымен жасалған шарттар негізінде жүзеге асырылады, БББ курстары мен бағыттарына сәйкес оқытылатын пәндер қаралады. Бұрын зерттелген пәндер пререквизиттерге сәйкес қарастырылады. Оқыту нәтижелерін тану үшін талап ПД 11-21 ережесінде айқындалған Білім алушылардың академиялық ұтқырлығы туралы ереже Академиялық ұтқырлықтың мониторингін Офис-тіркеуші бөлімдері мониторинг және сапаны бақылау бөлімімен бірлесіп жүзеге асырады. Коронавирустық Пандемия Білім және ғылым саласындағы халықаралық ынтымақтастыққа теріс әсер етті: халықаралық сапарлар тоқтатылды, студенттер мен оқытушылардың алмасу және академиялық ұтқырлығы бағдарламалары және ғылыми ынтымақтастық тоқтатылды. Пандемия академик Мардан Сапарбаевтың ЖОО-ның білім беру стратегиясына да өз түзетулерін енгізді. Академиялық ұтқырлық бағдарламалары қашықтықтан жүзеге асырылады. Кафедрада "Мұғалімдер мектебі" студенттік ғылыми үйірмесі жұмыс істейді (жетекшісі п.ғ.к. Ж.Мунашова). "Мұғалімдер мектебі" үйірмесіне 25 студент қатысады. Үйірме жұмысының бағыты: "Педагогика және психология", "Бастауышта оқыту педагогикасы мен әдістемесі" мамандықтарының студенттерін педагогикалық этика және педагогикалық шеберлікке оқыту. Сондай-ақ "Smart Students" (160 студент), "Полиглот" (50 студент) студенттік ғылыми үйірмесі (ХКК) жұмыс істейді. Үйірме мүшелері-кафедраның 1-4 курс студенттері. "Smart Students" үйірмесінің жетекшілері – магистрлер, оқытушылар Айботаева Ж. К., Анефияева А. Е. Тукмирзаева А. А., Космуратов АУ., Турлыбекова И. А. Қызметтің бағыты мен негізгі нәтижелері-бұл: "Филология" кафедрасында үнемі "Жас әдебиетші" студенттік үйірмесі жұмыс істейді. Студенттік үйірме мүшелері оқытушылардың жетекшілігімен әр түрлі ғылыми конкурстарға белсенді қатысады. Мысалы: - 2019 жылы "Қазақ тілі мен әдебиеті" БББ 2-курс студенті Әбілқасым А.облыстық мәнерлеп оқу шеберлерінің конкурсына қатысып, ІІІ орын алды. - 2019 жылы "Қазақ тілі мен әдебиеті" БББ 4-курс студенті Қабай Ұ. Астана қаласында өткен халықаралық шығармалар байқауына қатысып, ІІ орын алды. - 2020 жылы "Қазақ тілі мен әдебиеті" пәнінің 2-курс студенті А.Бурханбек "Өлең сөздің патшасы" мәнерлеп оқу шеберлерінің конкурсына қатысты..."Абай Құнанбаевтың 175 жылдығына арналған Бас жүлдені жеңіп алды. 2020 жылы "Қазақ тілі мен әдебиеті" пәнінің студенті Сейітов С.Оңтүстік Қазақстан педагогикалық университетінде өткен "Тәуелсіздік – бабалар аманаты" атты ақындар байқауына қатысып, Бас жүлдеге ие болды. 2018 жылдан бастап жұмыс істейді студенттік ғылыми және мәдени-тілдік үйірме" Русская речь "(ХКК), барлық кім үшін Орыс тілі (30 студент өз мамандығы"Орыс тілі мен әдебиеті"). Үйірме мүшелері 6В01702 - Орыс тілі мен әдебиеті мұғалімдерін даярлау БББ 1-4 курс студенттері. "Русская речь" үйірмесінің жетекшілері – доцент Р. Д. Елибаева, оқытушылар Ш. К. Мамирова, С. А. Аширова, У. А. Бейбітова, Ш. Ж. Жамбарова, Д. Т. Сарыбаев, Г. К. Абишева, Э. Я. Нұрғазинова.: -Орыс сөздерінің екпіні мен ырғағын ескере отырып, сөздің дұрыс айтылуына, сондай-ақ жеделдетілген сөйлеу мақсатында тілдік материалды Ғаламдық қабылдауға және оны еріксіз есте сақтауға бағытталған психологиялық-педагогикалық әдістер мен әдістер. - Аудитория алдында сөйлеу кезінде психологиялық мәселелерді шешу үшін студенттердің өз баяндамалары бар конференцияларға, семинарларға қатысуы. Соңғы жылдары үйірмелер бар: - жұмыс жоспарлары; - студенттер тізімі; - отырыс хаттамалары; - үйірмелер жұмысының есептері және т. б. Білім алушылардың түрлі конференциялар мен шығармашылық кештер мен семинарларға белсенді қатысуын атап өту қажет.Кестедегі мәліметтер. Кесте 6.3 түрлі онлайн-конференцияларға, вебинарларға және кештерге қатысу.
6.4-кесте, іс-шараларды өткізу. 2018-2019
БББ білім алушыларының ҒЗЖ-ға белсенді қатысуын атап өткен жөн. Мұны студенттердің әртүрлі халықаралық және республикалық конференциялардағы көптеген бірлескен жарияланымдары растайды.Мәліметтер ҚОСЫМШАДАН қараңыз Кафедрада дәстүрлі түрде әр түрлі қоғамдық іс-шаралар өткізіледі: Студенттерге арнау, спорттық іс-шаралар, конкурстар. Жыл сайын 25 желтоқсанда кафедрада психолог күндері,басқа да маңызды іс-шаралар өткізіледі. Іс-шаралардан Фото және бейне есептер ЖОО сайтына және Instagram-ға орналастырылады.Сілтемені қараңыз https://www.caiui-edu.kz/?page_id=6438 Университетте оқудан тыс қызметті ұйымдастыруда келесі құрылымдық бөлімшелер маңызды рөл атқарады: жастар комитеті, студенттік ректорат, "Марс" спорт клубы және т. б Студенттік өзін-өзі басқару аясында келесі іс-шаралар өткізіледі: - балалар үйлерінде қайырымдылық акцияларын ұйымдастыру; - факультетте дебаттық турнирлер ұйымдастыру және өткізу; - факультеттерде Ашық есік күндерін ұйымдастыруға қатысу; - студенттердің сабаққа қатысуын талдау және т. б. Жастар комитеті жастарға патриоттық тәрбие беру, халықаралық терроризм мен экстремизм, мәдени-эстетикалық тәрбие беру бойынша түрлі іс-шаралар өткізеді, сондай-ақ көп балалы отбасылар мен жетім балаларға көмек көрсетеді. Келесі іс-шаралар өткізілді : - Мұғалімдер күніне арналған салтанатты кеш, оған 250 студент қатысты -1 курс студенттері, 450-500 студенттер қатысты - "Жас толқын" фестивалі ұйымдастырылып, 300 студент қатысты - 8-наурызға "ОҚГИ аруы -2018"-600 конкурсы өткізілді - "Ұлыстың ұлы күні наурыз" наурызына қарай - 700 – 1-желтоқсан ҚР Тұңғыш Президенті-мерекелік іс-шаралар-300 - "Тәуелсіздік күніне! Салтанатты кеш-300 - "Діни экстремизм – бейбітшілік пен тұрақтылыққа байланысты" дөңгелек үстел-300 - "Дін және жастар" семинар -300 - мамандандырылған орталықтардың көмегімен психологиялық, медициналық көмек көрсету -400 - ЖҚТБ-ға, алкоголизмге, темекі шегуге қарсы дәрістер өткізілді - ж. Шанин атындағы театрға, мұражайларға сапарлар. "Марс" спорт клубымен келесі секциялар ұйымдастырылды: - Баскетбол - Волейбол - Шағын футол - Үстел теннисі - Шахмат 16 - Дойбы -14 - Тоғыз құмалақ -18 473 студент қалалық, облыстық, республикалық спорттық жарыстарға қатысады. 2020 жылы ЖОО студенттері арасында Абай Құнанбаевтың 175 жылдығына арналған "Абай әлемі" фестивалі өткізілді. 5 бағыт бойынша жеңімпаздар: "Абай әндері", "Абайдың қара сөздері", "Абайдың әндері", "Абай – әлем тілдерінде", "Абай әлемі сурет өнерінде" жалпыұлттық студенттік онлайн өнер фестиваліне қатысты. Фестивальдің барлық қатысушылары жоғары оқу орны басшылығының Алғыс хаттарымен марапатталды. Студенттер шаруашылық келісімшарт негізінде ғылыми-зерттеу жұмыстарын орындауға тартылады. Осылайша, 2020-2021 жылдары кафедра орындаушылар ретінде студенттердің қатысуымен келесі ғылыми-зерттеу жұмыстарын орындауға келесі шаруашылық шарттарын жасады (6-қосымша): - "Болашақ" Жоғары колледжі жеке меншік мекемесі "Жалпы білім беру пәндері (Қазақ тілі мен әдебиеті; Орыс тілі мен әдебиеті; Шетел тілі) "БББ бойынша колледж жоспарына сәйкес пәнді ПОӘК әзірлеу" ҒЗЖ орындауға 90000 теңге сомасына, орындау мерзімі 19.11.2020 – 19.12.2020 орындаушылар – кафедра оқытушылары мен студенттері: Бакирова ш.а., ф. ғ. к., "Филология" кафедрасының меңгерушісі, Елибаева Р. Д., п. ғ. к., "филология" кафедрасының доценті, Гурбанова А. А., п. ғ. к., "филология" аға оқытушысы, Назарова г. Ж., П. ғ. к., ст. филология кафедрасының оқытушысы, Тұрлыбекова И. А., Филология кафедрасының оқытушысы,- Айботаева Ж. К., Филология кафедрасының оқытушысы, Баймусаева г. Е., Шымкент қалалық әдістемелік орталығы, практика және оқыту бойынша әдіскер. - "Парасат" Колледжі ЖШС-мен ҒЗЖ орындауға шаруашылық келісімшарт :"ЖБП бойынша ОӘК көмегімен инновациялық оқыту әдістерін зерттеу, әзірлеу және енгізу" 90 000 теңге сомасына, орындау мерзімі 03.09.-25.12.2020, орындаушылар – оқытушылар мен студенттер: Бакирова ш.а., ф. ғ. к., "Филология" кафедрасының меңгерушісі, Елибаева Р. Д., п. ғ. к., "Филология" кафедрасының доценткафедры, Гурбанова А. а., п. ғ. к., "Филология" аға оқытушысы, Назарова Г. Ж., П. ғ. к., "Филология" кафедрасының аға оқытушысы, Тұрлыбекова И. А., "Филология" кафедрасының оқытушысы филология "кафедрасының оқытушысы Айботаева Ж. К., Баймусаева Г. Е., Шымкент қалалық әдістемелік орталығы, практика және оқыту бойынша әдіскер. Кафедраның педагогикалық ұжымы оқу-тәрбие процесі барысында және оқу жұмысынан тыс әр түрлі әлеуметтік қатынастарға, оқу процесіне, қарым-қатынасқа, практикалық қызметке қосылу арқылы студенттің жеке басы мен оның даралығын дамыту үшін оңтайлы жағдай жасауға күш салады. Сапарбаевтың жоғары оқу орнында студенттік өзін-өзі басқару: жастар бірлестіктері белсенді дамып келеді. Студенттік өзін-өзі басқару-бұл әлеуметтік демократиялық университет, онсыз болашақ маманның кәсіби дамуы мүмкін емес. Бұл студенттердің өзін-өзі жүзеге асыруына, әлеуметтік белсенділік пен жеке қызығушылықты арттыруға оң әсер ететін маңызды фактор. Жастар бірлестіктеріне кең өкілеттіктер берілген. Негізгі шешілетін міндеттерге мыналар жатады: жоғары білікті мамандар даярлаумен байланысты мәселелерді шешуге қатысу; білім алушылардың ғылыми және кәсіби мүдделерін ескере отырып, білім беру процесінің сапасын арттыру бойынша ұсыныстар әзірлеу; ЖОО-ның басқару органдарына, студенттік өзін-өзі басқаруға, студенттік бірлестіктерге білім беру және ғылыми міндеттерді шешуде, білім алушылардың бос уақыты мен тұрмысын ұйымдастыруда, ЖОО-ның Салауатты өмір салтын насихаттауға бағытталған іс-шаралар өткізуіне жәрдемдесу; әлеуметтік мәселелерді шешу, жастардың қоғамдық маңызды бастамаларын іске асыру және студенттердің өзін-өзі басқару органдарының қызметіне қатысуын арттыру үшін студенттердің студенттік бірлестіктерін біріктіру; жоғары оқу орнына студенттердің санасын және олардың білім деңгейіне деген талаптарын арттыруға бағытталған студенттермен жұмыс жүргізуге көмектесу, университеттің мүліктік кешеніне ұқыпты қарауға тәрбиелеу ; ұлтаралық қатынастарды нығайту және т. б. ЖОО әкімшілігі ЖОО білім алушыларының құқықтары мен заңды мүдделерін қозғайтын нормативтік-құқықтық актілерді әзірлеу кезінде осы актілерді ЖОО жастар комитетінің өкілдерімен келісу процесін қамтамасыз етті. ЖОО білім алушыларға интернет форум, студенттік ұйымдар және әлеуметтік желілердегі топтар арқылы пікір алмасу және білдіру мүмкіндігін қамтамасыз етеді. Мұндай байланыс университетте үлкен танымалдылыққа ие болды. Университет желісінде көптеген студенттік әлеуметтік желілер пайда болды, онда тіркеліп, студенттер бір-бірімен байланысады. Қарым-қатынастың бұл түрі ыңғайлы, өйткені ол дәл осы жерде және қазір емес, қазіргі уақытта болмайды, бірақ уақыт өте келе бұлыңғыр болуы мүмкін, оны пайдалану және игеру оңай, сондықтан ол ешқандай кәсіби білімді қажет етпейді. Университетте қашықтықтан оқыту виртуалды қарым-қатынас түрлерінің бірі болып табылады. "Платонус" ААЖ базасында деректер базасы құрылды, емтихандарды қашықтықтан тапсыруды тестілеу жүйелері әзірленуде. Кітапхана виртуалды кеңістіктің толық элементі болып табылады, онда құжаттарды веб-беттер түрінде сақтау жоспарланған, нәтижесінде осы процестердің дәстүрлі мағынасында оқулықтарды жинақтау, каталогтау, сақтау және оқырмандарға беру қажеттілігі жоғалады. Мұндай студенттік қауымдастықтар көбінесе бастапқыда форумдарда, чаттарда құрылады және уақыт өте келе нақты студенттік ұйымдарға айналады. Студенттердің нақты және Виртуалды қарым-қатынасында университеттің ресми ресурстары маңызды рөл атқарады. Сонымен, университеттің ресми сайтында Мардан Сапарбаева студенттерге арналған парақ бар, онда сіз жаңалықтармен бөлісе аласыз немесе қызықты сұрақ қоя аласыз. Сондай-ақ, ЖОО-ның instagram-да өз парақшасы бар және студенттердің қарым-қатынасын кеңейтуге дайын. Жоғарыда айтылғандардан виртуалды Байланыс оқытудың жаңа мүмкіндіктерін ұсынады. Университеттегі виртуалды Байланыс кеңістігі нақты ғылыми, білім беру және мәдени іс-шараларды құру кезінде ескеріледі. ЖОО-да білім алушылардың білімін бағалау нәтижелері туралы ақпаратты жедел ұсынуды қамтитын білім алушыларды қолдаудың кері байланыс жүйесі жолға қойылған. ЖОО-ның оқу процесінде жалпыға бірдей қолжетімділік мақсатында Platonus білім беру порталында мынадай ақпараттық ресурстар орналастырылған: оқу сабақтарының кестесі, электрондық кітапхана, компьютерлік тестілеу нәтижелері, ақпарат оқу аудиторияларының жұмысы туралы, студенттердің өзіндік жұмысын есепке алу журналы және тағы басқалар. Білім беру порталының көмегімен студент ЖОО-ның, факультеттің, кафедраның тарихы туралы, ЖОО-ның оқу, ғылыми, тәрбие жұмысы туралы ақпарат ала алады. Кері байланыс жүйесінің жұмысын жақсарту үшін келесі құралдар қолданылады: - сауалнама; - сауалнама; - Сенім жәшігі; - білімді бақылау (рейтинг); - тестілеу (аралық аттестаттау); - студенттің сабаққа қатысуын бақылау парағы. Дарынды білім алушыларды қолдау ЖОО-да икемді Төлем шарттары жүйесін және ПД-03-20 ішкі нормативтік құжатымен қарастырылған ынталандыру құралдарының кең жүйесін құру арқылы жүзеге асырылады. Дарынды студенттерге түрлі деңгейдегі Стипендиялар беріледі. Оқу озаттары мен белсенділер 10-нан 50 пайызға дейін жеңілдік ала алады. Мысалы, ППК-19-1 тобының студенті Бекжанова А. оқу ақысы бойынша 50 пайыздық жеңілдік алды. Дарынды студенттерді оқытушылар сабақ кезінде және аудиториядан тыс уақытта анықтайды: қосымша сабақтарда, консультацияларда стандартты емес міндеттер шешіледі, ғылыми-зерттеу жұмыстары, жобалар, презентациялар жасалады. Мұндай студенттер ғылыми-зерттеу жұмыстарына белсенді қатысады, өз нәтижелерін аудандық, облыстық және өңіраралық деңгейлерде ұсынады. Мысалы,Джумагулова г. Ш., Мунашова Ж. Б., Мамбеталиев Т. М., Садирмекова Ж. Б., Матаева С. Р., Ускенбаева А. С., Турсынбаева а. з., Тотикова г. а. сияқты оқытушылар студенттермен белсенді жұмыс жасайды, олардың ғылыми - зерттеу жұмыстарын басқарады, қосымша сабақтарда кеңес беріңіз. 2018-2019 оқу жылында студенттер Раимбекова Гульноза (Инк-17-3), Абдумаликова Айдын (Инк17-3), Кенжебекова Асель (Инк17-3) (жетекшілері Айботаева Ж. К., Космуратов а. у., Тукмирзаева А. А.) және 2019-2020 оқу жылында Боташ Жібек (инк 17-1) (жетекшісі Космуратов а. у.) қатысты.жыл сайын өтетін "Тілдарын" байқауында бақ сынайды. Байқау қорытындысы бойынша студенттер дипломдармен марапатталды. (3 қосымша ). 28.02.2020. Исаева л.а. Шет тілі: екі шет тілі мамандығының студенті "суретші" әңгімесі "педагогикалық лира"халықаралық әдеби байқауының I дәрежелі жеңімпазы атанды. 04.03.2020. Исаева л.а. Шет тілі: екі шет тілі мамандығының студенті оқу-әдістемелік материалды № 16 "Culture, education, literature" электронды журналында (MS Books Publishing баспасы) жариялады. Winnipeg Canada. "Perspektiva Plus" халықаралық инновациялық орталығы Czech Republic (материалдың атауы "суретші" әңгімесі). Қосымша 3 Студенттік ғылыми-тәжірибелік конференция нәтижесінде "Қазақ тілі мен әдебиеті" БББ студенттері Қонысбек М. (2019 ж.) және Қилыбаева А. (2020 ж.) І дәрежелі дипломдармен марапатталды (3 қосымша) Сондай-ақ, 2020 жылы ХІІ Республикалық студенттік пәндік олимпиадада Мардана Сапарбаевтың "Қазақ тілі мен әдебиеті" БББ командасы (Студенттер Әбілқасым А., Қилыбаева А., Бурханбек А.) ІІІ орынды иеленді 2019-2020 оқу жылында студенттер Лапаева Элана және Чинкарова Есма (гр.Ря-18-1) және Мадышанова Әлия (РЯ-19-1) (әдеби-көркемдік жетекшісі Мамирова ш.к.) теплица қаласында (Чехия) өткен "Педагогикалық лира" халықаралық әдеби байқауына қатысты, "Қарасу", "мен мақтанамын", "Незнакомка" авторлық өлеңдері үшін 1 және 2 орын лауреаттарының дипломдарымен және № 16 "Culture, education, literature" электрондық журналында (MS Books Publishing баспасы) жариялануымен марапатталды. Winnipeg Canada. "Perspektiva Plus" халықаралық инновациялық орталығы, Czech Republic. 2020-2021 оқу жылы тағы да Мадышанова Әлия (РЯ-19-1) (әдеби жетекші Мамирова Ш.К.) "Мое восемнадцатилетие", "Монолог женщины" авторлық өлеңдерін жариялаумен жоғарыда аталған әдеби байқауға қатысты, байқау қорытындысы бойынша студент медальға ие болды, конкурс лауреаты дипломымен марапатталды және № 21 "Culture, education, literature" электрондық журналында (MS Books Publishing баспасы) жарияланды. Winnipeg Canada. "Perspektiva Plus" халықаралық инновациялық орталығы Czech Republic (3-қосымша). ЖОО-да оқу процесін ұйымдастыру студенттің жеке мүдделерін таңдау және қанағаттандыру мүмкіндігін қамтамасыз етеді. Бұл-таңдау бойынша курстар, пәнаралық курстар, оқу процесін ұйымдастырудың әртүрлі нысандары, басқа жоғары оқу орындарындағы тағылымдамалар, қосымша білім беру қызметтері және т. б. ЖОО-да оқытуды дараландыру және саралау жекелеген пәндерді оқыту шеңберінде кеңінен іске асырылады: сараланған және жеке тапсырмалар түрінде, студентті қызықтыратын мәселе бойынша өзіндік жұмысты ұйымдастыру және ол таңдаған нысанда (реферат, баяндама, презентация, жоба, кейстерді шешу), бақылау нысандарын таңдау мүмкіндігі (тест, презентацияны дайындау, ауызша жауап, жазбаша шығармашылық жұмыс) және т. б. Дәстүрлі дәрістер мен семинарлар ғана емес, тренингтер, шығармашылық зертханалар, әдістемелік жиындар, жобалау қызметі де қолданылады. Семинарлық сабақтар іскерлік және рөлдік ойындар, пікірталастар, позициялық семинарлар, конференциялар, коллоквиумдар, топтық жұмыс және т.б. түрінде өткізіледі. ЖОО-да студенттерді қызықтыратын курсты оқу үшін басқа факультеттерден немесе жоо-дан белгілі ғалымдар мен оқытушыларды шақыру тәжірибесі қолданылады. Мұндай курстар пәнаралық сипатқа ие болуы мүмкін, бұл болашақ мамандардың білімінің тұтастығы мен интеграциясын қалыптастыруға ықпал етеді. Университет басшылығы студенттерге басқа университеттерде тағылымдамадан өтуге мүмкіндік береді . ЖОО-ның қоғамдық өміріне белсенді қатысатын студенттер, оқу озаттары, спортшылар, сондай-ақ әлеуметтік қорғалмаған отбасылардан шыққан студенттер үшін материалдық ынталандыру жүйесі, оқу ақысын төлеу бойынша жеңілдіктер беру көзделген. - оқу кезінде Қазақстанның чемпионы және жүлдегері, ҚР ЖОО спартакиадасының чемпионы және жүлдегері болған және ҚР спорт шеберінің нормативтерін орындаған студенттерге бір оқу жылына 30% жеңілдік (жеңілдік) беріледі; -ҚР чемпионаттарының жүлдегер-студенттеріне және ҚР спорт шеберлігіне нормативтерді орындаған спортшыларға 30% жеңілдік (жеңілдік) беріледі; - БАМ іріктеу командасының құрамында облыс чемпионы болған студент-спортшыларға, жарысты ұйымдастыруға және өткізуге белсенді қатысатын, вспорттық секцияларда тұрақты түрде айналысатын студент-спортшыларға 10-50% мөлшерінде жеңілдік (жеңілдік) беріледі. - халықаралық, республикалық, президенттік олимпиадалар мен ғылыми жобалар конкурстарының (бірінші,екінші және үшінші дәрежелі дипломдармен марапатталған) жеңімпаздарына таңдаған мамандықтары олимпиаданың немесе конкурстың пәніне сәйкес келген жағдайда 30% жеңілдік(жеңілдік) беріледі % ; - үздік студенттерге, ғылыми-зерттеу жұмыстарын жүргізетін белсенділерге факультеттерде қаралған кезде Президенттік стипендия беріледі. Мысалы, ОП бойынша: Таблица 6.5Студенттерге әлеуметтік көмек және қолдау көрсету (20.09.2018 ж. №94 А бұйрық):
Таблица 6.6Нижеследующим студентам (Студенты полусироты, из многодетной семьи ) «Иностранный язык: два иностранных языка» оказана 10% скидка на обучение (17.09.2019 приказ № 75 а) :
Таблица 6.7Студенттерге әлеуметтік көмек және қолдау көрсету (17.09.2019 № 75 а бұйрық):
Таблица 6.8Мардан Сапарбаев стипендиясының иегерлері (17.09.19 № 75 а):
Таблица 6.92019-2020 оқу жылында Студенттерге әлеуметтік көмек және қолдау көрсету
Таблица 6.102020-2021 оқу жылында Студенттерге әлеуметтік көмек және қолдау көрсету
Топтың эдвайзерлері дарынды білім алушыларды қолдау бағдарламалары туралы хабардар етеді, сондай-ақ қосымша ақпаратты сайттарда жариялайды, сондай-ақ студенттер қосымша ақпаратты сайтта студентке арналған қосымша беттен ала алады (жеңілдіктер мен гранттар) www.caiui-edu.kz. үздік түлектерді кафедра магистратураға түсу үшін ұсынады. 6.2.7 Жоғары оқу орны біліктілікті салыстырмалы тануды қамтамасыз ету мақсатында басқа білім беру ұйымдарымен және ENIC/NARIC "академиялық тану және ұтқырлық жөніндегі Ұлттық ақпараттық орталықтардың Еуропалық желісінің/Ұлттық академиялық Ақпараттық тану орталықтарының" ұлттық орталықтарымен ынтымақтастықты көрсетуі тиіс. Жоғары оқу орны өзінің негізгі міндеттерінің бірі ретінде басқа білім беру ұйымдарымен және ұлттық орталықтармен ынтымақтастық қажеттілігін есептейді және "Академиялық тану және ұтқырлық жөніндегі Ұлттық ақпараттық орталықтардың еуропалық желісі", ENIC/NARIC "Ұлттық академиялық тану Ақпараттық орталығы", біліктіліктерді салыстырмалы тануды қамтамасыз ету мақсатында Болон процесі және академиялық ұтқырлық орталығы ретінде орталықтармен ынтымақтастықты жоспарлайды және осы бағытта белсенді жұмыс істейді. Қазақстан Республикасының Болон процесіне қосылуы еуропалық білімге қолжетімділікті кеңейтуді, дәрежелер мен біліктіліктерді кәсіби тануды, кредиттерді қайта тапсыру жүйесін (ECTS) және дипломға қосымшаны енгізуді, білім беру сапасын қамтамасыз етуді бағалауды, студенттер мен оқытушылар құрамының академиялық ұтқырлығын іске асыруды, сондай-ақ үздіксіз білім беруді жүзеге асыруды көздейді. Білім беру бағдарламасының нәтижелілігіне қол жеткізу, атап айтқанда білім алушылардың еңбек нарығында сұранысқа ие нақты дағдыларды алуы кафедраның негізгі мақсаты болып табылады. Оқу процесінде БББ студенттері кәсіптік практиканың келесі түрлерінен өтеді: оқу, өндірістік, дипломалды - МЖМБ және ПР-05-21 ішкі нормативтік құжатына сәйкес кәсіптік практиканы ұйымдастыру және өткізу қағидалары. Аккредиттелетін "Педагогика және психология" БББ бойынша оқу практикасы мектеп-гимназия базасында өткізіледі .№38 Н.Оңдасынова, № 39 М. Жұмабаев орта мектебі,өндірістік тәжірибе Ө. Жолдасбеков атындағы № 9 мектеп-лицейінің базасында жүзеге асырылады Аккредиттелетін "Мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу" БББ бойынша оқу практикасы"Ажар ана-2017" бөбекжай-бақшасы, "Қазына" бөбекжайы," Ай Таң-Нұры"бөбекжайы базасында жүргізіледі. Өндірістік тәжірибе "Дарья-Марс" бөбекжай-бақшасы, "Дәулет-Қуаныш әлемі"бөбекжай-бақшасы базасында жүзеге асырылады БББ бойынша практикадан өтудің негізгі орындары: №40 мектеп-гимназиясы. Алпамыс батыр атындағы №39 ЖБББОМ М. Жұмабаев атындағы № 62 ЖОМ. Н. Төреқұлова және т. б. Практикалардың барлық түрлерін жүйелеу және тиімді ұйымдастыру үшін кафедрада кәсіптік практикадан өту бойынша әдістемелік нұсқаулар әзірленді және бекітілді. Практиканың әрбір түрі үшін практиканы жоспарлау бойынша жалпы ережелер, практиканттарға қойылатын талаптар, кафедрадан практика жетекшісінің міндеттері, кәсіпорыннан студенттердің практика жетекшісінің міндеттері, практиканың түрлері мен сипаттамалары, есепті ресімдеуге қойылатын талаптар, практиканың әрбір түрінің мақсаттары мен міндеттері, мазмұны берілетін бағдарламалар әзірленді. Студенттер осы талаптармен тәжірибе бойынша орнату конференциясында танысады. Студенттердің алған теориялық білімдерін тексеру және көрсету олар қаланың және облыстың әртүрлі кәсіпорындары мен ұйымдарында өндірістік (диплом алдындағы) практикадан өту кезінде жүзеге асырылады. Практикадағы практика жетекшілері білім алушыларға практиканы дайындау және өту кезеңінде консультациялық, әдістемелік, ақпараттық және психологиялық көмек көрсетеді. Диплом алдындағы практика кезінде студенттер дипломдық жұмысты орындау үшін материалдар жинайды. Практика қорытындылары бойынша қорытынды конференция өткізіледі, онда студенттердің теориялық дайындығы талқыланады, өндірістік практикадан өту қорытындылары бойынша пікірлер мен білім алушылардың білімін жақсарту бойынша ұсынымдар беріледі. Студенттер практикадан өту кезінде қандай білім мен дағды алғандығы, практика бойынша студенттер қандай әсер алғандығы туралы әңгімелейді. Практика жетекшілерінің ұйымнан пікірлері және олар ұсынған бағалар оқылады, сонымен қатар осы процесті жақсарту бойынша ұсыныстар ұсынылады. Дуальды оқыту үдерісін іс жүзінде жүзеге асыру үшін мамандар қажет кәсіпорын білім беру ұйымымен келісім-шарт жасасады. Сондай-ақ, студент пен жұмыс беруші арасында келісім-шарт және студент, жұмыс беруші және білім беру ұйымы арасында үш жақты келісім жасалады. Шарттарда барлық тараптардың міндеттері және қаржылық жағдайлар көрсетілген. 2018-2019 оқу жылында-15 студент түрлі мектептер мен лицейлерде практикаға бағытталған оқытудан (дуальды оқыту) өтті. 2019-2020 оқу жылында - 73 студент, 2020-2020 оқу жылында-5 студент. (Елдегі пандемияға байланысты жоспарланған курстар кейінге қалдырылды). 2019-2020 оқу жылында мысалы Инр 17-3 тобының студенті Раимбекова Гульноза Шымкент қаласындағы № 47 орта мектепте дуалды оқыту бойынша практикадан өтіп, сертификат алды. 2019-2020 оқу жылында мысалы Инр 18-3 тобының студенті Гурбанова Жалиля Шымкент қаласының № 45 мектеп – гимназиясында дуалды оқыту бойынша 96 сағат көлемінде жұмыс тәжірибесін алып, өз біліктілігін арттырды және сертификат пен алғыс хат алды. 2018-2019 оқу жылының 1 қазаны мен 15 желтоқсаны және 22 қаңтары мен 10 мамыры аралығында "шетел тілі: екі шетел тілі" мамандығының күндізгі бөлімінің 2, 3-курс студенттері ИНр 16-3, Инк 16-2, Инк 17-1, Инк 17-2 топтарының жеке келісім-шарты бойынша С. Ерубаев атындағы №24 мектеп-лицейінде, №94 орта мектепте, Р. Жолдасбеков атындағы №9 мектеп-гимназиясында, ИНр 16-3, Инк 16-2, Инк 17-1, Инк-№99 гимназияда, №72 жалпы орта мектепте, Т. Рысқұлов атындағы №25 мектеп - гимназияда, №103 жалпы орта мектепте, №76 Р. Мырзашева, Ә.Бөкейхановтың № 2 орта мектебінде. Тәжірибеге бағытталған оқыту қорытындысы бойынша студенттер алғыс хаттармен марапатталып, сертификаттар алды. Аталған студенттер жеке шарт бойынша түрлі мектептер мен лицейлерде практикаға бағытталған оқытудан (дуальды оқыту) өтті. Тәжірибеге бағытталған оқыту қорытындысы бойынша студенттер алғыс хаттармен марапатталып, сертификаттар алды. Студенттерді даярлаудың жоғары деңгейін қамтамасыз ету жүйесінің маңызды элементі сауалнама арқылы жүзеге асырылатын практиканы ұйымдастыру және өткізу сапасына студенттердің қанағаттануына, сондай-ақ жұмыс берушілердің білім алушылардың даярлық деңгейіне қанағаттануына тұрақты мониторинг жүргізу болып табылады. Қосымшада білім алушылардың дайындық деңгейіне қанағаттану тұрғысынан практика базаларына сауалнама жүргізу нәтижелері келтірілген. Жалпы сауалнама нәтижелері әлеуетті жұмыс берушілер студенттердің теориялық және практикалық дайындығының сапасына, олардың кәсіби қасиеттері мен командада жұмыс істеу қабілетіне қанағаттанатынын көрсетеді. Практика қорытындылары кафедра отырыстарында талқыланады, практика базаларынан практика жетекшілерінің, практика базалары басшыларының ұсыныстары мен ескертулері және сауалнама нәтижелері бойынша практика мазмұны мен мамандарды даярлауға қатысты тиісті шешімдер қабылданады. Орынмен, практика шарттарымен және мазмұнымен білім алушыларға сауалнама жүргізу нәтижелері ұсынылған. Суреттерден көрініп тұрғандай, сауалнамаға қатысқан студенттердің басым көпшілігі ұйымды, әдістемелік қауіпсіздікті және практиканы өткізуді оң бағалады. Практика базалары басшыларының ұсыныстары мен ескертулері және сауалнама нәтижелері кафедра отырыстарында қаралады және талқыланады, онда практика мазмұны мен мамандарды даярлауға қатысты тиісті шешімдер, сондай-ақ кемшіліктерді жою жөніндегі шаралар қабылданады. БББ бойынша практикадан өтудің негізгі орындары. №38 Н. Оңдасынов мектеп-гимназиясы, №39 М. Жұмабаев орта мектебі, Ө. Жолдасбеков атындағы № 9 мектеп-лицейі," Ажар ана-2017" бөбекжайы, "Қазына" бөбекжайы," Ай Таң-Нұры"бөбекжайы және т. б. Оқу-әдістемелік бөлімнің жанында практикадан өтуді үйлестіруді қамтамасыз ететін практика секторы жұмыс істейді. Оның басшылығымен практикаларды өткізу проблемаларын шешу бойынша жұмыс жүргізіледі, Сектор жұмысы ПР-05-21 қағидаларына сәйкес кәсіптік практиканы ұйымдастыру және өткізу қағидаларына сәйкес жүргізіледі. Кафедра түлектерінің жұмысқа орналасуы олардың жұмыс орнынан анықтама беруі бойынша дерекқорға енгізіледі. жыл бойы жұмысқа орналасу мониторингі жүргізіледі және алынған ақпаратты мониторинг және оқыту сапасы бөліміне береді. Осыдан кейін дипломға қосымшаның түпнұсқасы беріледі. Жүргізілген талдау барлық контингенттің 90% - дан астамы мамандық бойынша жұмысқа орналасатынын көрсетті. ЖОО-да түлектерді жұмысқа орналастыруды қамтамасыз ететін функционалдық құрылым құрылды, оның үйлестіру орталығы "жұмысқа орналастыру" секторы болып табылады, оның басшылығымен факультеттерде жұмысқа орналастыру және кәсіптік бағдарлау проблемаларын шешу, ЖОО-ның құрылымдық бөлімшелерінің жұмыс практикасына студенттер мен түлектердің уақытша және тұрақты жұмысқа орналасу бағыттары бойынша жұмыс берушілермен өзара іс-қимылының тиімді нысандарын іздеу және енгізу бойынша жұмыс жүргізіледі. Оңды сәттердің ішінде практикадан өту барысында 2 студент практика өткен, еңбек шарттары жасалған ұйымдармен ынтымақтастықты жалғастыруға ұсыныстар алғанын атап өтуге болады. Кәсіптік практикадан өту қорытындысы бойынша "TengriInternationalSchool" мектебіне практикадан өткен ППК тобының студенті Б.Б. Чинташева жұмысқа шақыру алды. Топ студенті Кеңес Айсұлу практикадан кейін "TengriInternationalSchool" (қосымша) мектебіне педагог-психолог ретінде шақырылды. Түлектерді жұмысқа орналастырудың жыл сайынғы мониторингі "Педагогика және психология"БББ білім алушылары дайындалатын жинақтарға, объектілер мен кәсіби қызмет түрлеріне сәйкес қызметтің бейінді салаларында еңбекті ұйымдастыру туралы куәландырады. 2017-2018 жж об түлектерін жұмысқа орналастыру тиімділігінің көрсеткіші 73,6 %, 2018-2019 – 75,9 %, 2019-2020 – 84,4 %, бұл Түркістан облысы бойынша орташа көрсеткіштен жоғары. БББ бойынша көрсеткіштер Бастауыш оқытудың педагогикасы мен әдістемесі және БББ Мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу. 5В011900 - "Шетел тілі: екі шетел тілі" БББ түлектерінің жұмысқа орналасуы 2017 жылы– 93,1 %, 2018 жылы - 82,8% 2019-2020 -93%, 5В11700 – "Қазақ тілі мен әдебиеті" БББ 2017-2018 оқу жылында-72,2%, 2018-2019 оқу жылында-60 %, 2019-2020 -94,4% құрады%, "орыс тілі мен әдебиеті" БББ 2020 жылы 90% құрады, бұл Түркістан облысы бойынша орташа көрсеткіштен жоғары. Көрсеткіштердің төмендеуі бірнеше түлектердің декреттік демалыста болуымен байланысты. БББ-ның көптеген түлектері басқару органдарында және әртүрлі меншік нысанындағы кәсіпорындарда жауапты лауазымдарға ие. Олардың арасында: 1. Шопаев Е.А. – "Психикалық денсаулық орталығы" (медициналық-психологиялық оңалту орталығы) ПВХ-дағы МКК жанындағы ХБО психологы. 2. Тілеубердиева Г.С. - Түркістан облысының адами әлеуетті дамыту басқармасының әдіскері. 3. Сахова А. А. - Алматы қалалық білім берудегі жаңа технологиялар ғылыми-әдістемелік орталығының әдіскері 4.Оралова Айгүл-Келес ауданы "НұрАсем" балабақшасының меңгерушісі Жалпы БББ түлектердің дайындығы туралы тұтынушылардың оң пікірлері бар, есепті кезеңде ЖОО-ның атына кәсіпорындар мен ұйымдардан алғыс хаттар келіп түсті 6.2.9 ЖОО бітірушілерге алған біліктілігін растайтын құжаттарды, соның ішінде қол жеткізген оқу нәтижелерін беру рәсімін көрсетуі тиіс. 1. Мемлекеттік үлгідегі құжаттарды беру "білім туралы" Қазақстан Республикасының 2007 жылғы 27 шілдедегі № 319-III ҚРЗ Заңының (07.07.2020 ж.жағдай бойынша өзгерістер мен толықтырулармен) негізінде мемлекеттік үлгідегі құжаттарды беру қағидаларына сәйкес жүргізіледі. 2. "Жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білімнің білім беру бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарына оқуға қабылдаудың үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 31 қазандағы № 600 бұйрығы және оған толықтыруларымен (ҚР Білім және ғылым министрінің 2019 жылғы 14 маусымдағы№269 және 2020 жылғы 8 маусымдағы №237 бұйрықтары). (28.09.2020 ж.жағдай бойынша өзгерістермен және толықтырулармен). 3. "Тиісті үлгідегі білім беру ұйымдары қызметінің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 30 қазандағы № 595 бұйрығы (25.09.2020 ж.жағдай бойынша өзгерістермен және толықтырулармен). 4. "Білім беру ұйымдары білім беру қызметінде пайдаланатын қатаң есептілік құжаттарының нысанын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің міндетін атқарушының 2007 жылғы 23 қазандағы № 502 бұйрығы (02.09.2020 жылғы жағдай бойынша өзгерістермен және толықтырулармен). Ішкі нормативтік құжаттар (ғылыми кеңестің отырысында өзектендірілді, 30.09.2020 № 2 хаттама). 1. Пр-06-21 ережелері талапкерлерді қабылдау. 2. ПД-07-21 ережесі білім берудің кредиттік технологиясы бойынша бакалавриатта Мардан Сапарбаевтың жоғары оқу орнының оқу процесін ұйымдастыру. 3. ПР-02-21 ережелері білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау жүргізу. 4. ПД-03-21 жеңілдіктер ережесі және келісім-шарт негізінде білім алатын ЖОО студенттері үшін шәкіртақы. 5. ПР-04-21 ережесі білім алушыларды ауыстыру, қайта қабылдау және оқудан шығару. Мемлекеттік үлгідегі құжаттардың нысаны – жоғары білім туралы диплом және дипломға қосымшалар "Мемлекеттік үлгідегі білім туралы құжаттардың түрлері мен нысандарын және оларды беру қағидаларын бекіту туралы"Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2015 жылғы 28 қаңтардағы №39 бұйрығымен бекітілген. Түлектің талабы бойынша жалпыеуропалық қосымша-DiplomaSupplement беріледі. Мемлекеттік үлгідегі дәстүрлі құжаттардан басқа университет қосымша оқыту түрлерінен өткені туралы сертификаттар береді. Мысалы кейбір студенттерде белгілі бір пәндер бойынша жалпы көлемі 120 сағ. біліктілікті арттыру туралы сертификаттар бар (7-қосымша) Жұмысқа қабылдау және мансап баспалдағымен көтерілу кезінде бәсекелестік артықшылық мақсатында университетте қосымша мамандандырылған Білім беру тәжірибесі қолданылады, содан кейін сертификат беріледі. Бұл әсіресе жас мамандарға, жұмыс тәжірибесі салыстырмалы түрде аз болған кезде, сондай-ақ қызмет бағытын өзгертетіндерге қатысты. Басқару деңгейіндегі лауазымдар үшін сертификаттың болуы әрдайым міндетті талап болып табылады. Сондай-ақ, бұл сіздің біліміңізді жүйелеуге және жақсартуға мүмкіндік береді. БББ бойынша білім алушылар IELTS сертификатын ала отырып, ағылшын тілін білуге арналған кәсіби сертификаттаудан өте алады. Академиялық ұтқырлық бағдарламасы студенттерге шетелдік жоғары оқу орындарында тағылымдамадан өтуге және кәсіби құзыреттіліктерін арттыруға мүмкіндік береді. БББ басшылығы бағдарлама түлектерінің еңбек нарығында сұранысқа ие дағдыларға ие екендігін және бұл дағдылар еңбек нарығында шынымен де сұранысқа ие екендігін көрсетуі тиіс. Кафедра отырысында жоспарды әзірлеу және талқылау кезінде түлектердің бәсекеге қабілеттілігін арттыру және білім беру бағдарламасын жетілдіру үшін педагогика саласындағы мамандардың мүдделерін білдіретін жұмыс берушілер мен психологтар қатысады (қосымшаны қараңыз), олар жоспардың құрылымы, мазмұны және осы бағыттағы ҚР даму басымдықтарына сәйкестігі туралы пікірлерін білдіреді. Мұндай кездесулерде мүдделі тараптар БББ, ел дамуының осы кезеңінде неғұрлым өзекті болатын және түлектерге жұмыс кезінде іс жүзінде өздеріне пайдалы болатын білім, білік және дағды беретін оқытылатын пәндердің бірін басқалармен ауыстыруға қатысты өз ұсыныстарын енгізеді. Жұмыс берушілердің барлық ұсыныстары кафедра отырысында қаралады және БББ-ға, сондай-ақ оқу бағдарламаларына (силлабустарға) өзгерістер енгізу туралы шешім қабылданады. Жұмыс берушілер белгілі бір пәнді оқу кезінде қарастыруға болатын жеке мәселелерді айтады. БББ басшылығы түлектердің жұмысқа орналасуы мен кәсіби қызметіне мониторинг жүргізу тетігінің бар екендігін көрсетуі тиіс. Түлектердің кәсіби қызметіндегі маңызды фактор жұмыспен қамту мониторингі болып табылады. Бітірушілер жақсы еңбек стороныработодателей. Студенттерді жұмысқа орналастыру мақсатында жұмыс берушілермен кездесулер, студенттердің фирмаларға шығуы және бітіруші курс студенттері - түлектерінің санын өткізу жүргізіледі. Топ кураторлары бітіруші курс студенттеріне Педагогика және психология,Бастауыш оқыту педагогикасы мен әдістемесі,Мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу саласындағы бос жұмыс орындары туралы ақпаратты тұрақты негізде жібереді. Жыл сайынғы "түлек" сауалнамасы аясында түлектермен одан әрі жұмысқа орналасу мүмкіндіктері мен жұмыспен қамту нұсқалары, жас маманды жұмысқа орналастырудың ықтимал орындары және мамандарды іріктеу жөніндегі жобалар туралы ақпарат беру мақсатында әңгімелесулер өткізіледі. Университетте "дипломнан кейінгі сүйемелдеу" қолданылады, ол факультеттің түлектермен және жұмыс берушілермен өзара әрекеттесуінің әртүрлі формаларында көрінеді. Кафедраларда түлектермен серіктестік қатынастар сақталады, олардың мансаптық өсуі бақыланады, бітірушілер мүмкіндігінше рецензенттер, жұмыс берушілер ретінде білім беру қызметіне тартылады. Кафедра түлектердің еңбек қызметін үнемі қадағалап отырады, бірінші курс студенттерімен кездесуге шақырады. Марадана Сапарбаева жоғары оқу орнында түлектер қауымдастығы құрылды және жұмыс істейді, оның қызметі ішкі нормативтік құжатпен - ПП-24-21 түлектер қауымдастығы туралы Ережемен реттеледі. Түлектер қауымдастығы-өзін-өзі басқару негізінде ЖОО студенттері мен түлектерінің мүдделерінің ортақтығымен айқындалатын қызметті жүзеге асыру мақсатында құрылатын ерікті қоғамдық ұйым. Қауымдастықтың басты мақсаты-барлық ұрпақтың ЖОО студенттері мен түлектері арасындағы корпоративтік рух пен байланыстарды нығайту, түлектердің ұйымшылдығы мен әлеуметтік ілгерілеуі, олардың өзін-өзі жүзеге асыруы. Қауымдастықтың Міндеттері: 1) Қауымдастық мүшелерінің арасында олардың кәсіби қызметі саласында ақпарат алмасуды ұйымдастыру және қолдау. 2) ЖОО-ның ғылыми зертханаларында, кафедраларында шешу үшін бейінді ұйымдар мен экономика салаларында проблемалық ғылыми-техникалық және технологиялық мәселелердің дерекқорын құру және үнемі жаңартып отыру. 3) ЖОО түлектері туралы бұқаралық ақпарат құралдарында жарияланымдарды ұйымдастыру. 4) жоғары оқу орнын бітіргеннен кейін түлектер арасында тұрақты байланысты қамтамасыз ету үшін жоғары оқу орнының түлектері туралы деректер базасын құру. 5) ЖОО түлектерінің энциклопедиясы мен Құрмет кітабын шығаруды ұйымдастыру. 6) кәсіби және шығармашылық қызметтің түрлі бағыттарында жетістіктерге жеткен әр жыл түлектерінің мерейтойлық кездесулерін ұйымдастыру және өткізу. 7) ЖОО-ның өзекті мәселелері бойынша ЖОО базасында ғылыми-практикалық семинарлар, конференциялар, симпозиумдарды бірлесіп өткізу. 8) ЖОО түлектерін жұмысқа орналастыруға көмек көрсету. 9) қауымдастыққа жаңа мүшелерді, оның ішінде бакалаврлардың кезекті шығарылымдарынан тарту. 10) кәсіптік бағдар беру жұмысына қатысу "Студенттер" стандарты бойынша 12 критерий ашылды, олардың 10-ы мықты позицияға ие және 2 критерий жақсартуды білдіреді. жүктеу/скачать 0.75 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|