Жоғары және (немесе) жоғары оқу орнынан кейінгі білімнің білім беру бағдарламасын мамандандырылған аккредиттеу стандарттарына сәйкестігі мәніне
стандарт Профессор-оқытушылар құрамы
жүктеу/скачать 0.75 Mb.
|
| 7 стандарт Профессор-оқытушылар құрамы
Кадрлық саясаттың мақсаты-жоғары кәсіби деңгейге ие Университеттің кадрлық құрамын қалыптастыру, дамыту және басқару жүйесін құру. Университеттің ПОҚ мен қызметкерлерін дамыту мақсатында қызметкерлермен жұмыс саласындағы үздік тәжірибені ескере отырып, кадрлық басқарудың тәсілдерін, әдістері мен құралдарын біріктіретін және персоналды басқару саласындағы университеттің құндылықтары жүйесі мен бірыңғай тәсілді қалыптастыратын кадр саясатын әзірлеуді қамтамасыз етеді. Оқытушылардың әлеуетін дамыту бойынша университеттің қызметі студентке бағдарланған оқытуға көшуге сәйкес оның рөлін өзгертуге бағытталған. Университеттің кадр саясатын қалыптастыру және іске асыру негізінде мынадай қағидаттар: Конституция, еңбек заңнамасы нормаларын мүлтіксіз сақтау; университет ПОҚ мен қызметкерлерін басқаруға демократиялық көзқарас; университет қызметкерлерінің кәсіби әлеуетін, бастамалары мен шығармашылығын дамыту және іске асыру үшін мүмкіндіктердің теңдігі; кадр саясатының университет қызметкерлерінің кәсіби құзыреттілігін өсіруге, олардың қызметін ынталандыруға бағыттылығы; кадрларды бағалаудағы талаптардың жоғары деңгейі мен объективтілігі; университеттің кадрлар сабақтастығы мен жаңартылуы сақталады. Университеттің кадрлық саясаты "қызметкерлер туралы ережеде" көрсетілген (https://msi-edu.kz/images/pdf_file/documentaciy/vnuternniy/015.pdf). ЖОО бәсекеге қабілетті ПОҚ қалыптастыру мен дамытудың кадрлық саясатын жүргізеді. ЖОО жауапкершілікті, лауазымдық міндеттерді және біліктілік талаптарын айқындайды, сондай-ақ ПОҚ-ның біліктілігін арттыруға, ғылыми-оқытушылық және кәсіби әлеуетін ашуға және іске асыруға бағытталған іс-шараларды жүзеге асырады. Қолданыстағы механизм мұғалімнің кәсіби өміршеңдігі туралы тұтас түсінік алуға, оның қажетті лауазымға сәйкестігін анықтауға мүмкіндік береді. Кадр саясатын қалыптастыру және іске асыру мынадай қағидаттарға негізделеді:: − демократиялық көзқарас басқару ПОҚ және қызметкерлері университеттің; - басшылық құрам мен басқарылатын кіші жүйе мүдделерінің үйлесуі; - басшылықтың қол жетімділігі; - тепе-теңдікті сақтау; - бастамашылық пен шығармашылық жағдайын және атмосферасын құру; - ПОҚ қызметін ынталандыру; - персоналды жеке жетілдіру. Кадр саясаты ЖОО ПОҚ қойылатын белгілі бір талаптарды қамтиды. Олардың тізіміне міндеттер кіреді: 1) жеке жоспарға, жұмыс оқу жоспарлары мен бағдарламаларына сәйкес оқу, әдістемелік, ғылыми-зерттеу, ұйымдастыру және тәрбие жұмысын адал орындауға міндетті; 2) тиісті теориялық, практикалық білімді және өзінің кәсіби құзыреті саласында оқыту дағдыларын меңгеру; 3) оқу және тәрбие процестерін реттейтін ЖОО-ның нормативтік құқықтық актілерін және ішкі нормативтік құжаттарын білу және орындау; 4) көрсетілетін білім беру қызметтерінің сапасын қамтамасыз етуге міндетті; 5) білім алушыларды жоғары адамгершілік, ата-аналарға, этномәдени құндылықтарға құрмет, қоршаған әлемге ұқыпты қарау рухында тәрбиелеу; 6) білім алушылардың құзыретін, дербестігін, шығармашылық және жеке дағдыларын дамытуға ұмтылу; 7) барлық білім алушыларға қатысты адал және әділ болуға, барлық ұлттар мен діндердің студенттерімен бірдей қарым-қатынас жасауға, оқытушылар мен білім алушылар арасында еркін пікір алмасуды көтермелеуге міндетті; 8) өз әріптестері мен білім алушыларына кәсіби бағалау жүргізу кезінде бейтарап болуға;; 9) өзінің кәсіби шеберлігін, зияткерлік, шығармашылық және жалпы ғылыми деңгейін тұрақты жетілдіруге міндетті; 10) кемінде бес жылда бір рет біліктілігін арттырудан өтуге міндетті; 11) педагогикалық әдеп нормаларын сақтауға міндетті; 12) білім алушылар мен олардың ата-аналарының абыройы мен қадір-қасиетін құрметтеуге; 13) салауатты өмір салтын ұстануға және оны білім алушылар арасында насихаттауға міндетті. Кадрларды іріктеу білім беру бағдарламасының қажеттіліктерін талдау негізінде жүзеге асырылады, оның нәтижелері бойынша бос лауазымдарға орналасуға конкурс жарияланады. Бос лауазымдарға орналасуға үміткерлерді конкурстық іріктеу ғылыми-педагогикалық қызметкерлер лауазымдарының біліктілік сипаттамасына сәйкес жүргізіледі. Конкурстың басталуы туралы хабарландыру БАҚ-та және ЖОО сайтында орналастырылады. Бос лауазымдар конкурсына қатысуға өтініш хабарландыру жарияланған күннен бастап күнтізбелік отыз күннен кешіктірілмей беріледі. Үміткерлерді іріктеуді ректордың бұйрығымен бекітілетін Конкурстық комиссия жүргізеді. Конкурстық комиссия конкурсты өткізудің нысандарын, рәсімдерін, мерзімдерін айқындайды, Конкурстық құжаттамаға талдау жүргізеді, конкурс қорытындысы бойынша шешім шығарады. Конкурс комиссиясының отырысын өткізу барысында бос лауазымға кандидатпен әңгімелесу жүргізіледі. Әңгімелесудің мақсаты үлгілік біліктілік сипаттамаларын ескере отырып, кандидаттардың кәсіби және жеке қасиеттерін бағалау болып табылады. Дауыс беру нәтижелері бойынша конкурстық комиссия әрбір үміткер бойынша ұсынымдар дайындайды. Қызметкерлерді жұмыстан шығару жұмыстан шығу себебі көрсетілген өтініш бойынша жүргізіледі. Еңбек шартын тоқтатуға негіздер: 1) тараптардың келісімі бойынша еңбек шартын бұзу; 2) еңбек шарты мерзімінің өтуі; 3) жұмыс берушінің бастамасы бойынша еңбек шартын бұзу; 4) жұмыскердің басқа жұмыс берушіге ауысуына байланысты; 5) жұмыскердің бастамасы бойынша еңбек шартын бұзу; 6) тараптардың еркінен тыс мән-жайлар; 7) жұмыскердің еңбек қатынастарын жалғастырудан бас тартуы; 8) Қазақстан Республикасының заңдарында көзделген жағдайлардан басқа, жұмыскердің сайланбалы жұмысқа (лауазымға) ауысуы немесе еңбек қатынастарын жалғастыру мүмкіндігін болғызбайтын лауазымға тағайындалуы; 9) еңбек шартын жасасу талаптарының бұзылуы болып табылады. Оқыту сапасын арттыру, өндіріспен тығыз байланысты қамтамасыз ету үшін оқу процесіне тиісті салаларда жұмыс тәжірибесі бар мамандар тартылады. Білім беру бағдарламалары шеңберінде: тиісті салада жұмыс тәжірибесі бар немесе тиісті ұйымдарда қоса жұмыс істейтін ЖОО оқытушылары; ЖОО-да қоса жұмыс істейтін кәсіпорындар мен ұйымдардың жоғары білікті қызметкерлері практик-оқытушылар болып табылады. Практик-оқытушыларды іріктеу тиісті қызмет саласындағы үлкен жұмыс тәжірибесін ескере отырып, біліктілік талаптары, лауазымдық нұсқаулықтар және бекітілген штат кестесі негізінде жүзеге асырылады. ПОҚ құзыреттерінің тізімі "ПОҚ құзыреттілік моделі" жергілікті құжатымен анықталған (https://msi-edu.kz/images/pdf_file/documentaciy/vnuternniy/021.pdf). Профессорлық-оқытушылық құрамның құрылымы іске асырылатын білім беру бағдарламасының бейініне сәйкес келеді, оқу процесін жоғары деңгейде жүзеге асыруға мүмкіндік береді, БББ көзделген барлық салалар мен пәндерді қамтиды және жаңа өзгеретін талаптарға оңай бейімделеді. 7.1-кесте Кадрларды даярлау бағыттары бөлінісінде ПОҚ штаты туралы мәліметтер
7.2 кесте филология кафедрасы бойынша ПОҚ сандық және сапалық құрамы
7.3-кесте "ғылым кандидаты" немесе "ғылым докторы" немесе "философия докторы (PhD)" немесе "бейін бойынша доктор" ғылыми/академиялық дәрежесі бар және/немесе"Педагогика және психология" даярлау бағыттары бойынша ғылыми атағы және/немесе "магистр" дәрежесі бар университет негізгі жұмыс орны болып табылатын оқытушылардың үлесі, Бастауыш оқытудың педагогикасы мен әдістемесі, Мектепке дейінгі оқыту мынадай түрде жүргізіледі:
Білім беру бағдарламасының бағыты бойынша оқытушылар саны 36 адамды құрайды, оның ішінде штатта 31 адам, қоса атқарушылар - 5, ғылыми дәрежелері мен атақтары бар ПОҚ - 14 ПОҚ – дайындық бағыты бойынша ғылыми дәрежелері мен атақтары бар ПОҚ үлесі -45% құрайды, бұл білім беру қызметіне қойылатын біліктілік талаптарының 65-тармағына және ҚР БҒМ 17.06.2015 ж. № 391 бұйрығымен бекітілген оларға сәйкестікті растайтын құжаттар тізбесіне сәйкес келеді. ("Педагогикалық және оқытушылық кадрлармен жасақталуы туралы мәліметтер"деген 35-қосымшаны қараңыз). Кафедраның ПОҚ сапалық құрамы БББ профиліне сәйкес келеді 6 БББ бойынша тәжірибелі оқытушылар жүргізеді: 1. Сихымбай Игілік Бейсенұлы-п. ғ. д., профессор 2. Балқыбекова Ынтық Балқыбекқызы-ф.ғ. к., доцент 3. Жұмағұлова Гүлнара Шингисқызы-к. пс.. ғ. к., доцент. 4. Матаева Сауле Романовна-п. ғ. к., аға оқытушы; 5. Төлеген Мәмбетәліұлы Мәмбетәлиев-п.ғ. к., доцент. 6. Мұнашова Жәмиля Балхыбекқызы-п. ғ. к. 7. Нұрахов Еркін Бейтұрсынұлы-ф.ғ.к. 8. Садирмекова Жидегүл Бегалиқызы-п. ғ. к. 9. Подоленко Александр Григорьевич-п.ғ. к., доцент. 10. Абдухаимов Ержан Фархадович-т.ғ. к., доцент. 11. Ізбасханова Алма Әмірбекқызы-п. ғ. к.; 12. Коваленко Ирина Владимировна-к.пс.н; 13. Шалхарбекова Назерке Әбдірахманова-PhD доктор. Оқытушылар пәндер бойынша бекітілген үлгілік оқу бағдарламалары мен оқу бағдарламаларының негізінде білім беру бағдарламасының әрбір пәні бойынша оқу-әдістемелік кешендер әзірлейді. Оқу-әдістемелік әдебиеттің бекітілген жоспарларына сәйкес оқытушылар УМЛ-дың әртүрлі түрлерін әзірлейді. ПОҚ құзыреттілігін жүйелі бағалау оқу сабақтарының сапасын бағалау негізінде жүргізіледі.: 1) оқытушылардың ағымдағы сабақтарға өзара қатысуы; 2) ашық сабақтар өткізу; 3) декандардың, кафедра меңгерушілерінің, проректорлардың сабақтарға қатысуы; 4) пәнді бітіргеннен кейін студенттерге сауалнама жүргізу. 7.4-кестеде "Гуманитарлық пәндер"кафедрасы бойынша өзара сабаққа қатысудың және ашық сабақтардың жалпы саны көрсетілген..
Жоғары оқу орны оқытушыларының әр түрлі сабақ жүргізу үдерісінде келесі бағыттарға бағытталған оқытудың интерактивті формалары мен әдістері қолданылады: білім беру процесінің тиімділігін арттыру және барлық білім алушылардың оқытудың неғұрлым жоғары нәтижелеріне қол жеткізуі. Интерактивті оқытуды қолдана отырып ұйымдастырылған оқу процесі әсер ету объектісінен шыққан студент өзінің жеке бағытын басшылыққа ала отырып, оқу процесіне белсенді қатысатын сабақтарды құруды қамтиды. Білім беру бағдарламасының оқытушылары оқу процесін пайдаланады: интерактивті көрнекіліктер (проблемалық дәріс, жоспарланған қателіктермен дәріс, дәріс-диалог, дәріс-визуализация, "баспасөз конференциясы"дәрісі); - оқу дискуссиясы, оның ішінде "дөңгелек үстел"типі бойынша ұйымдастырылған; –іскерлік ойын; - нақты ахуалды талдау (кейс-әдіс); - жобаны әзірлеу (жеке, топтық); - тренинг; - "миға шабуыл әдісі" әдісі; –проблемалық оқыту. Әрбір санаттағы қызметкерлердің толыққанды кәсіби дамуы мен шығармашылық қажеттіліктерін жүзеге асыру үшін университетте тиісті қолайлы жағдайлар жасалады: еңбекақы төлеудің рейтингтік жүйесі және оның нәтижелері бойынша материалдық ынталандыру; кітапхана қоры мен университеттің ақпараттық ресурстарына еркін қол жеткізу;; ректорат шешіміне сәйкес университет қаражаты есебінен біліктілігін арттыруға мүмкіндік беру ; ағылшын тілін оқыту бойынша түрлі деңгейлі курстарды ұйымдастыру; компьютерлік және оргтехниканы, Оқытудың техникалық құралдарын, басқа да жабдықтарды жұмыста пайдалану үшін жағдай жасау.; ғылыми жұмыстардың қазақстандық және халықаралық конкурстарына және жеке гранттар алуға арналған конкурстарға қатысуға жәрдемдесу.; қызметкерлердің әдістемелік әзірлемелерін басып шығару; ғылыми біліктілігін арттырған кезде (диссертацияны қорғағаннан немесе қорғағаннан кейін)лауазымда озыңқы жоғарылату; магистранттарға, докторанттарға материалдық қолдау көрсету ; қалалық және республикалық комиссияларға қатысуға ұсыну; оқу және ғылыми қызмет, қоғамдық жұмыс саласындағы жетістіктері және көп жылғы адал еңбегі үшін университет, қала және облыс жоғары басшылығының грамоталарымен және алғыс хаттарымен марапаттау. Курстардың тақырыптарының олар оқытатын пәндердің бейініне сәйкестігі тұрғысынан профессор-оқытушылар құрамының біліктілігін арттыру бойынша деректерді талдау мынаны көрсетті: Штаттық ПОҚ-дан соңғы 5 жылда оқытылатын пәндер бейініне сәйкес біліктілікті арттыру туралы сертификатқа ие: (1-қосымшаны қараңыз). Мысалы, сандық көрсеткіштер : 2018-2019 оқу жылында-21 оқытушы біліктілігін арттырудан өтті, 2019-2020 оқу жылы-23 оқытушы, 2020-2021 оқу жылы-25 оқытушы. Жас оқытушыларды қолдау мақсатында кадрлар резервін құру бойынша жұмыстар жүргізілуде, ғылыми зерттеулер мен тағылымдамалар жүргізу кезінде материалдық қолдау көрсетіледі. Жас оқытушылардың кәсіби даму жүйесі келесі кезеңдерден өтеді: - жас оқытушыларды іріктеу; - қызметкерлерді бағалау: ізденушіні бағалау; - жас мамандардың бейімделуі; - тәлімгерлік және коучинг; - еңбек жағдайларын жетілдіру; - ұжымдағы моральдық-психологиялық климатты анықтау және түзету; - персоналды ынталандыру және ынталандыру; - әлеуметтік бағдарламаларды әзірлеу және үйлестіру (жас ПОҚ балалары үшін ЖОО-ның меншікті балабақшасы); - медициналық қызмет көрсетуді ұйымдастыру. ЖОО біліктілікті арттыру жоспарын жыл сайын әзірлеуді және іске асыруды қамтамасыз ете отырып, профессор-оқытушылар құрамының мансаптық өсуі мен кәсіби дамуына мүмкіндік береді. ЖОО ОПҚ үшін бес жылда бір рет біліктілікті міндетті арттыруды қамтамасыз етеді. Бұл бағыттағы қызмет "Біліктілікті арттыру"ішкі нормативтік рәсімімен регламенттелген. Университеттің ПОҚ-ын біліктілікті арттыру курстарында оқыту басқа жоғары оқу орындарының базасында, сондай-ақ Қазақстан Республикасының мамандандырылған оқу орталықтарында жүзеге асырылады. ПОҚ сертификаттары мен біліктілігін арттыру куәліктері қызметкерлердің жеке істерінде орналастырылады. ПОҚ біліктілігін арттыру сондай-ақ ғылыми-әдістемелік семинарларға, конференцияларға, көрмелерге және басқа да іс-шараларға қатысу нысанында, ғылыми-зерттеу жұмысы, магистратурада, докторантурада оқу нысанында өтеді. Жыл сайын Педагогика және психология саласындағы білікті мамандар қатарынан сабақ өткізу үшін 2-3 маман шақырылады. Жаңа инновациялық технологиялар мен оқыту әдістемелерін дамыту мәселелері тұрақты жұмыс істейтін семинарлар шеңберінде, кафедра отырыстарында жүйелі түрде талқыланады. Кафедрада дәріс оқу үшін және МАК төрағалары мен мүшелері ретінде тиісті салаларда жетекші мамандарды тарту тәжірибесі бар. Шақырылған мамандардың (профессорлардың) ғылыми-педагогикалық қызметі: - оқу курстарын әзірлеу және оқыту, білім алушыларды аттестаттаудың әртүрлі нысандарына қатысу және практиканы басқару ; ; - дәрістер (дәріс курстары) оқу, мастер-кластар мен семинарлар өткізу; - ғылыми-зерттеу қызметі және ғылыми жетекшілік, ғылыми іс-шараларға қатысу және т. б. Кафедра штаттық ПОҚ-дан басқа, білім беру бағдарламасының бейіні бойынша жетекші ұйымдардан жоғары білікті мамандарды оқу процесіне БББ бойынша тарту бойынша жұмыс істейді. Оқытушыларды материалдық көтермелеу үшін негіз ретінде "ПОҚ рейтингін бағалау және "Жылдың үздік оқытушысы" конкурсын өткізу туралы ереже " шеңберінде қолданылатын қызметті бағалаудың рейтингтік жүйесі қолданылады (https://msi-edu.kz/images/pdf_file/documentaciy/vnuternniy/pol_ob_ocenki_rei_pps.pdf). Ережеде ғылыми-зерттеу, ғылыми-әдістемелік, тәрбие, шығармашылық, ұйымдастырушылық-әдістемелік және басқа да жұмыс түрлеріне қатысқаны үшін жинақталған балдарға сәйкес оқытушының рейтингін анықтау нормалары бар. Жинақталған баллдарға пропорционалды түрде оқытушыға оның лауазымдық жалақысына ынталандыру үстемесі белгіленеді. Әрбір санаттағы қызметкерлердің толыққанды кәсіби дамуы мен шығармашылық қажеттіліктерін іске асыру үшін университетте тиісті жағдайлар жасалады: еңбекақы төлеудің рейтингтік жүйесі және оның нәтижелері бойынша материалдық ынталандыру; кітапхана қоры мен университеттің ақпараттық ресурстарына еркін қол жеткізу;; ректорат шешіміне сәйкес университет қаражаты есебінен біліктілігін арттыруға мүмкіндік беру ; компьютерлік және оргтехниканы, Оқытудың техникалық құралдарын, басқа да жабдықтарды жұмыста пайдалану үшін жағдай жасау.; ғылыми жұмыстардың қазақстандық және халықаралық конкурстарына және жеке гранттар алуға арналған конкурстарға қатысуға жәрдемдесу.; қызметкерлердің әдістемелік әзірлемелерін басып шығару; ғылыми біліктілігін арттырған кезде (диссертацияны қорғағаннан немесе қорғағаннан кейін)лауазымда озыңқы жоғарылату; магистранттарға, докторанттарға материалдық қолдау көрсету; қалалық және республикалық комиссияларға қатысуға ұсыну; оқу және ғылыми қызмет, қоғамдық жұмыс саласындағы жетістіктері және көп жылғы адал еңбегі үшін университет, қала және облыс жоғары басшылығының грамоталарымен және алғыс хаттарымен марапаттау. Білім беру бағдарламасын іске асыру процесінде қазіргі заманғы ақпараттық және мультимедиалық оқыту құралдарын (компьютер, мультимедиа проектор, интерактивті тақта) пайдалану міндетті болып табылады.), сондай-ақ электрондық ақпараттық білім беру ресурстары: интернет, ЖОО-ның жергілікті желісі, электрондық кітапхана жүйесі. Оқу процесінде компьютерлік технологиялар мен бағдарламалық жасақтаманы кеңінен қолдану түлектерді даярлау сапасын арттыруға ықпал етеді. Оларға мыналар жатады: компьютерлер (компьютерлік сыныптарда және жеке оқу аудиторияларында шоғырланған), интерактивті тақталар, мультимедиялық проекторлар, Ноутбуктер, музыкалық орталықтар, теледидарлар, DVD проекторлары. Аталған құралдардың болуы оқытушыларға студенттерді компьютерлік даярлаудың үздіксіздігін қамтамасыз ететін оқу жұмысының түрлері мен нысандарын кеңінен пайдалануға мүмкіндік береді: -электрондық дәрістерді, электрондық оқулықтар мен оқу-әдістемелік құралдарды, соның ішінде кафедра оқытушыларымен құрылған оқулықтарды пайдалану; - студенттердің семинарлық және практикалық сабақтарға және кафедра оқытушыларының дәрістік сабақтарға дайындалу барысында жасаған электрондық тұсаукесерлерін, жобаларын көрсету; - семинар сабақтарына дайындық кезінде, рефераттар, эсселер, бақылау және курстық жұмыстар жазу кезінде интернет желісінен ақпарат іздеу; - электрондық пошта арқылы кеңес беру; - студенттердің білімін тестілік (электрондық) бақылауды қолдану. Инновациялық технологияларды қолдану арқылы университет аумағында жұмыс істейтін кітапхана, сондай-ақ Интернет бар. 2019-2020, 2020-2021 о.ж. көктемгі семестрде коронавирустық пандемияға байланысты барлық сабақтар Zoom, Webex платформаларын және т.б. пайдалана отырып, on-line өткізіледі. Бағалар электрондық журналға қойылады. ЖОО-дағы басқа шетелдік оқытушылардан жетекші оқытушыларды шақыру бойынша жұмыс жүргізіледі, тәжірибе алмасу заманауи, бәсекеге қабілетті мамандарды даярлау кезінде кәсіби міндеттерді шешуге, зерттеу және ғылыми қызметтегі басым бағыттарды айқындауға мүмкіндік береді. Профессор-оқытушылар құрамының ұтқырлығының тиімділігі оқытушылардың біліктілігін арттыруда ғана емес, сонымен қатар өз тәжірибесін кафедра мен ЖОО деңгейінде тарату мүмкіндігінде де бар. Мысалы, кафедраның аға оқытушысы Малушина л. и. психология мәселелері бойынша келесі халықаралық бағдарламаларға қатысады: – "Observation of the infant and the toddler" (2013ж. бастапбүгінгікүн(IGA, S. Harley);"An introduction to group analysis"(2015ж. бастапбүгінгікүн (IGA, R. Harris); - «Hate is easier than love»(Ch. Banerbou-72 сағ.); " Musicalpsychodrama (J. Moreno-48 сағ.), - "Жекежәнетоптықпсихологиялықжұмыстағыметафоралықкарталар"(т. Ушакова-72 сағат); - "Қаржылықоқшаулануданәлеуметтіккәсіпкерлікке" (Даффи-72сағ.) - "Депрессия техниктерапиясының әдістері" (М. Мартинес-48 сағ.); - "Нарциссизм және өзін-өзі бағалау: түсіну мен емдеудегі соңғы психоаналитикалық тәсілдер" (М.Мартинес-12 сағат). PhD докторы Н. А. Шалхарбекова мынадай халықаралық бағдарламаларға қатысады: 1.New methods and teating depression NGO Psychoanalytic association Institute of Psychoanalysis in Central Asia, 24.12.2017 ж. Алматы .2. Hiermit wird die Teilnahme am Fortbildungskurs Stressbedingte Storungen bescheinigt Әл-Фараби атындағы Қазақ ұлттық университеті 22.12.2018 ж..Алматы (Сертификаттар) Профессорлық-оқытушылық құрамның қызметі оқу, оқу-әдістемелік, ғылыми-зерттеу, ұйымдастыру-тәрбие жұмысын қамтиды. Оқу-әдістемелік жұмыс оқу жұмыс бағдарламаларын, оқу-әдістемелік кешендерді, дәрістер курстарын, семинарлар мен сабақтар өткізуге арналған материалдарды әзірлеуді және жетілдіруді қамтиды. Соңғы 3 жылдағы (2018-2020 жж.) об бойынша ОБ саны туралы мәліметтер 7.5-кестеде келтірілген.
7.6-кесте 2020-2021 оқу жылындағы об бойынша мәліметтер ОӘБ бойынша Бастауышта оқыту педагогикасы мен әдістемесі
Оқытушылардың талданып отырған кезеңінде ҚР БҒМ Білім және ғылым саласындағы бақылау комитеті (ҚР БҒМ БҒСБК) ұсынған ғылыми басылымдарда, сондай-ақ шетелде импакт-факторы бар журналдарда мақалалары жарияланды. 7.7-кесте ҚР БҒМ БҒСБК ұсынған ғылыми басылымдардағы ПОҚ жарияланымдары
7.8-кесте.Жақын және алыс шетел басылымдарында ППС жарияланымдары.
7.9-кесте 2018-2020 жылдардағы ОБ бойынша ОБ саны туралы мәліметтер кестеде келтірілген
7.10-кесте Электрондық оқулықтарды шығару 2019-2020
Кесте 7.11 2018-2019 оқу жылындағы ПОҚ әдебиеттерін басып шығару
Кафедра Түркістан облысында психология,педагогика және бастауыш оқыту әдістемесі мен мектепке дейінгі оқыту мен тәрбиелеудің жетекші орталығы болып табылады. Кафедраның жетекші оқытушылары Түркістан облысы мен Шымкент қаласының орта мектептері мен түрлі ұйымдарында Психология және педагогика мәселелері бойынша дәрістер оқиды .бастауыш және мектепке дейінгі оқыту. Кафедраның ПОҚ заң жобаларын бағалауды жүзеге асырады, түрлі деңгейдегі іс-шараларда сарапшы болады. БББ оқытушылары ҚР қоғамдық қызметіне белсенді қатысады: (39-қосымша) 1. Сихымбай Игілік Бейсенұлы - "Қазақстан Республикасының ғылымын дамытуға сіңірген еңбегі үшін" медалімен марапатталған (2003 ж.); 2. Балқыбекова Ынтық Балқыбекқызы-Ы.Алтынсарин атындағы медаль иегері. Алтынсарин (2016 ж.; 3. Джумагулова Гульнара Шингисовна-ЫАлтынсарин атындағы медаль иегері. (2013 ж.), "Білім беру ісінің құрметті қызметкері" төсбелгісі (2015 ж.); № 2511 Халықаралық ақпараттық академиясының академигі "29" 09. 2020ж. 4. Мәмбеталиев Төлеген Мәмбетәліұлы - "Білім беру ісінің құрметті қызметкері" төсбелгісі (2016ж.), Академик. акмеология ғылымдары академиясының (1995 ж.; 5. Мұнашова Жәмиля Балхыбекқызы-ЫАлтынсарин атындағы медаль иегері. (2013 ж.), "Білім беру ісінің құрметті қызметкері" төсбелгісі (2015 ж.); 6. Садирмекова Жидегүл Бегалиевна-ЫАлтынсарин атындағы медаль иегері. (2010 ж.; 7. Абдухаимов Ержан Фархадович - № 2125 халықаралық ақпараттық академиясының академигі 27.02.2018 ж . Соңғы 3 жыл бойы "Гуманитарлық пәндер" кафедрасының ПОҚ ҚР өкілдерінің, мұғалімдерінің қатысуымен ЖОО ұйымдастырған ғылыми-практикалық конференция жұмысына жыл сайын қатысады. Кадрлық құрамның тұрақтылығын және ғылыми дәрежелердің өсу үрдісін атап өткен жөн. Білім беру саласындағы еңбегі мен жетістіктері үшін келесі оқытушылар 2019-2020 жылдары мемлекеттік марапаттар мен атақтарға ие болды: Гурбанова А.А. – "Мейірім"Төсбелгісі. Altin Medali. Mehriban Ana. 12.06.2019 Гурбанова А.А. – "Бірлік"Медалі. (Қазақстан Республикасының ұлттық бірлігін нығайтуға, бейбітшілік пен келісімді сақтауға және рухани мәдениетін дамытуға қосқан елеулі үлесі үшін Қазақстан халқы Ассамблеясының "Бірлік" қоғамдық Алтын медалі). Гурбанова А.А. – Қазақстан халықтары Ассамблеясына 20 жыл мерейтойлық медалі. Гурбанова А.А. – Қазақстан халықтары Ассамблеясына 25 жыл мерейтойлық медалі. 03.07.2020 Сейдішева Г. Т. - Алғыс хат. Қоғамдық қор. Ұстаз жолы. 2020 Сейдишева Г. Т. - Ы АлтынсаринСертификаты.. Қоғамдық қор. Ұстаз жолы. 2020 Сейдішева Г.Т. - Куәлік. Медаль Ы.Алтынсарин. Қоғамдық қор. Ұстаз жолы. 2020 Гурбанова А. А. - Алғыс хат. Мардан Сапарбаевтың ЖОО. 16.12. 2020. Гурбанова А. А. - Алғыс хат. Әзірбайжан Республикасының Диаспорасы. 2020. Тукмирзаева А. А. Медаль. Qurmet-Abyroi, Birlik. Білім беру ісінің үздігі. Қосмұратов А.А. - Алғыс хат. Мардан Сапарбаевтың ЖОО. 16.12. 2020. Баймыш Л.К. - Ы Медалі. Ы. Алтынсарин. Қоғамдық қор. Ұстаз жолы. 2019 Баймыш Л. К. - Алғыс хат. Қоғамдық қор. Ұстаз жолы. 2019 Баймыш Л.К. - Сертификат Ы. Алтынсарин. Медаль қоғамдық қоры. Ұстаз жолы. 2019. Бакирова Ш.А. - Ы Алтынсаринатындағы Медаль. (2019). Сыдықова Г.А. - Ілияс Жансүгіров атындағы Жетісу мемлекеттік университетінің алғыс хаты (2020). Г. А. Сыдықова-Астана қаласының мәдениет, архивтер және құжаттама басқармасының ІІ дәрежелі дипломы (2019 ж.). Сыдықова Г.А. - Мардан Сапарбаевтың жоғары оқу орнынан Алғыс хаты (2020). Елибаева Р.Д. – "Елеулі еңбегі үшін" төсбелгісі "Ы.Алтынсарин " медалі. 22.12.2020 ж. Елибаева Р. Д. – Алғыс хат. Қоғамдық қор. Ұстаз жолы. 2020 Елибаева Р. Д. – куәлік к " атындағы Медаль. Ы. Ы. алтынсарин. Қоғамдық қор. Ұстаз жолы. 22.12.2020 ж. Елибаева Р.Д. – ҚР БҒМ "Құрмет" грамотасы. Астана қ., 15.12.2017 ж. Елибаева Р.Д. – Құрмет тақтасы және "Үздік оқушы - 2011-2012"сыйлығы. Мардан Сапарбаевтың ЖОО. Р.Д. Елібаева – "Қазақстан Республикасының Білім беру ісінің құрметті қызметкері"төсбелгісі. 05.12.2016 ж. Елибаева Р. Д. – Алғыс хат. Мардан Сапарбаевтың ЖОО. 15.12. 2020. Мамирова Ш. К. – Алғыс хат. Мардан Сапарбаевтың ЖОО. 15.12. 2020. 7.11-кесте ғылыми семинарлардың жұмысына шақырылған мамандар:
Кесте 7.12 кафедра оқытушыларының мектеп мұғалімдерімен, өндіріс өкілдерімен,еліміздің жетекші ЖОО әріптестерімен бірлескен жарияланымдары:
жүктеу/скачать 0.75 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||