Өзекті мәселелерге біртұтастық тұрғыдан қарауды қалыптастыру, әр адамда әмбебаптық және жаһандық көлемде ойлау үрдістерін қалыптастыру, студенттің шығармашылық ойлау қабілетін қалыптастыру. Адамның іс-әрекетінің, дүниетанымының, өмірлік мақсат, тілектерінің философиялық негіздерін анықтау. Философияның тарихы мен теориясын оқыту барысында тыңдаушы әлем мен адам, оның өзара қатынасы туралы білімдерді тереңдетіп, негізгі ұғымдармен, ілімдермен танысады.
Мазмұны
Дәрістер: Философия мәдениет феномені хақысында. Философияның мәнін түсіндірмелеудің негізгі типтері. Дүниетаным және философия. Философиялық ой кешу типтері. Көне үнділік мәдениетіндегі философия. Даостық философия және Конфуцийдің ілімі. Антикалық мәдениеттегі философия. Сократ, Платон, Аристотель философиясы. Орта ғасырлық мәдениеттегі философия феномені. Исламдық ортағасырлық мәдениет контекстіндегі арабтық-мұсылмандық философия. Әл-Фарабидің парасат, қоғам, ғылым, кемел адам туралы ілімдері. Қожа Ахмет Яссауидің сопылық ілімі. Жаңа Уақыт мәдениетіндегі батысеуропалық философия. Қазақ мәдениетіндегі философия феномені. XX ғ. – XXI ғ. қарсаңы мәдениеті контекстіндегі батыстық философия. Болмыс философиясы. Философиялық антропология. Эпистемология. Әлеуметтік философия. Мәдениет философиясы. Дін философиясы. Тарих философиясы. Білім философиясы. Оқу-білімнің аксиологиялық аспектілері. Оқу-білімдегі классикалық реализм. Глобалдық мәселелер философиясы.
Практикалық сабақтар: Мәдени-тарихи контекстегі философия. Философия қатаң рационалдықтың идеалы ретінде. Көне үнділік мәдениетіндегі діннің мәртебесі және оның философия қалыптасуы мен дамуына әсері. Көне Қытай мәдениетіндегі философия. «И цзин» шығармаларының негізгі мазмұны. Ренессанс пен Реформация мәдениетіндегі философия. Философия мен теология интеллектуалдық қызметтің негізгі түрлері ретінде. Білімдегі модельдеу. Өмірге бейімделу үшін оқу-білім.
Оқу процесінің нәтижелері / Қорытынды бақылау нәтижелері
Дүниеге дұрыс көзқарас қалыптастыру, шығармашылық ойлау қалыптастыру, өзіндік сананы дамыту, өмірдің мәнін түсіну, биік рухани құндылықтарға баулу.
4 семестр
Пәннің аталуы
М3 Мемлекеттік тілде іс жүргізу
Қысқартылған атауы
ҚТжІМТЖ
Оқу іс-шаралары / оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
Практикалық сабақ, ОБСӨЖ,СӨЖ
Семестр:
1,2 семестр
Оқытушының Т.А.Ә.
Жапбарова Г, Сариева Т.
Доцент/оқытушы:
доцент, аға оқытушы
Жұмыс тілі
Қазақ тілінде
Оқу жоспарымен сәйкестігі
Жалпы білім беру, міндетті компонент
Оқу түрі / академиялық сағаттардың саны
ПС-45, ОБСӨЖ-45, СӨЖ-45
Еңбек сыйымдылығы
135 сағат
Кредиттер / сынақ бірліктері
3 кредит
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
Орта мектеп көлеміндегі қазақ тілінен лексикалық, граматтикалық минимумдары игеру жөніндегі базалық білімнің болуы.
Білім беру мақсаттары / құзіреттілігі
Болшақ маман келесі дағдыларды меңгеруі тиіс.
А) Академиялық, арнаулы публицистикалық және басқа басылымдардан алынған мәтіндерді сыни көзқараспен оқи алу.
Б) Эссе, баяндама, іскери хат, мазмұндама және басқа да түрдегі академиялық және арнайы прозаны сауатты жаза білу.
В) Академиялық, арнайы және әлеуметтік ортада қарым-қатынас жасай алу.
Г) Академиялық, арнайы және әлеуметтік контекстердегі ауызекі қазақ тілін түсіне алу.
Д) Жоғарыда келтірілген дағдыларды игеру үшін негізгі терминологиялық өзекті меңгеру.
Е) Сонымен қатар қазақ тілінің грамматикалық жүйесін меңгеру.
Мазмұны
Қазақ тілін өз дәрежесінде жетік меңгеру әр сабақтағы лексика-грамматикалық тақырып бойынша мұқият дайыдалуды, сөздіктер мен оқулықтарды, оқу құралдарын дұрыс пайдалана білуді қажет етеді. Тілді меңгеру процесі тек оқытушының шеберлігіне ғана байланысты бір жақты процесс емес, сондай-ақ ол бәріннен де бұрын сіздің белсенділігіңізді, ұқыптылығыңызды, пәнге деген жауапкершілігіңізді, қазақ тілін терең меңгеруге деген құштарлығыңызды қажет ететін екі жақты процесс.
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
Мемлекеттік тілде іс құжаттарын сауатты толтыру.
4 семестр
Пәннің аталуы
М6. Шет тілі2
Қасқартылған атауы
ШТ
Оқу іс-шаралары оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
Пререквизиты: қазақ тілі, орыс тілі ,Шетел тілі І,
Білім беру мақсаттары /құзіреттлігі
«Шетел тілі» пәнін оқытудың мақсаты қарым –қатынас жасаудың 4 түрін (оқу, жазу,сөйлеу,жазу) қолдана отырып,мамандардың кәсіби аясында шет тілін қолданумен анықталады, шет тілінде қарым-қатынас жасау.
Мазмұны
Практикалық сабақ ағылшын тілін оқуды жалғастырушы топтарға қарастырылған, -онда төмендегі сұрақтар қаратырылады:ағылшын/неміс тілдерінің терминологиялық лексикасы. Тілдің ғылыми стилінің морфологиясы. Тілдің ғылыми стилінің синтаксисі. Тезистер. Реферат түрлері. Эссе. Баяндама.
Оқу жұмысының нәтижелері/ытынды бақылау түрлері
Күнделікті кең тараған жағдаяттарда қарым-қатынас жасау үшін қажет лексико-грамматикалық материалдарды меңгеру,тілдің және сөйлеу іс-әрекеттерінің әр түрін дамыту. Студенттердің білім деңгейі ағымдық ,межелік және қорытынды бақылау түрінде – емтихан тест түрінде қабылданады.
3 семестр
Пәннің аталуы
Фотограмметрия
Қысқартылған атауы
Ф
Оқу іс-шаралары / оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
Лекция, зертханалық, СӨЖ, ОСОЖ
Семестр:
4
Оқытушының Т.А.Ә.
Есимов Е.Қ.
Доцент / оқытушы:
Т.ғ.к., аға оқытушы
Жұмыс тілі
Қазақша
Оқу жоспарымен сәйкестігі
Міндетті пән
Оқу түрі / академиялық сағаттардың саны
Лекция-15, практикалық-15, СӨЖ-30, ОСӨЖ-30
Еңбек сыйымдылығы
Барлығы –90
Кредиттер / сынақ бірліктері
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
Білім беру мақсаттары / құзіреттілігі
Студент курсты оқу нәтижесінде; аэро-ғарыштық түсірістер материалдарының теориясын, қолдану әдістерін, ауылшаруашылық тәжірбиелік тапсырысын орындау кезіндегі өлшем және бейнелі сурет қасиеттерін, ауыл шаруашылық жоспарын және карталарды қайта өңдеу және құрастыруын үйрену, аэро-ғарыштық түсірістер әдістерімен алынған маиериалдарды фотограмметриялық өңдеулерінің жаңа әдістер және дешифрлеу техникасы туралы, аэро-ғарыштық суреттерді дешифрлеу, ауыл шаруашлығын карталарды құрастырып қайта өңдеп құруын білу.
Мазмұны
Лекциялар:фотограмметрия, аэроғарыштық түсіріс түсінігі. Аэроғарыштық түсіріс классификациясы. Аэрофотоаппараттар және олардың сипаттамасы. Негетивтік және позативтік процестер. Аэроғарыштық түсіріс әдістері. Аэротүсіріс сапасын бақылау. Орталық проекция туралы түсінік. Сурет пен жердегі сәйкес нүктелерінің координат аралық байланысы. Трансформациялаудың теориялық негізі мен түрлері. Фототрансформаторлар. Стеремкоп. Жер бетінлегі стереотопографиялық түсіріс түсінігі. Жер бетінің сандық көлемі. Картографиялауды дешифрлеу. Визуальды дешифрлеу. Топографиялық және контурлық жоспар (карта) дайындау кезінде қолданылатын технологиялық технологиялық сызбалар. Аэроғарыштық және фототүсіріс материалдары бойынша аудандарды анықтау.
Зертханалық сабақ: Сызықтық перспектива (кеңістік сызбада нүктенің және тура сызықтық перспективаын тұрғызу). Аэросуреттің геометриялық талдауы сурет пен жер бедерінің ылди бұрышының бейне масштабын әсер етуін жазық жердің фотожоспарын дайындау, фототрансформациялау стереофотограмметриялық аспаптар мен олармен жұмыс істеу әдісімен танысу.
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
Пәннің аталуы
Жер кадастры
Қысқартылған атауы
ЖК
Оқу іс-шаралары / оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
Жер кадастрының әдістемелік негізін, даму заңдылықтарын, түрлі қағидаларын, кадастрлық аймақтау және салық салудың әдіс амалдарын, жер-бағалық аудандастыру принциптерін, жерлердің әр түрлі санаттары бойынша бағалауды және пайдалануды, жерге орналастыру мақсатында кадастрлық ақпаратты құруды және беруді, жерді және жылжымайтын мүлікті есепке алу мен тіркеуді меңгеру үшін қажетті білім беру.
Мазмұны
Лекциялар: Жер кадастры туралы түсінік, Жер кадастрының пайда болуы және дамуы. Жер кадастрының құрам бөліктері және әдістері. Негізгі жер кадастрлік бірлік. Жер кадастрда мәліметтерді алу әдісі, өңдеу және анализ жасау. Меншіктің жалпы түсінігі. Тіркеуге алынатын құжаттар мінездемесі. Жер учаскесіне құқықты тіркеуді автоматтандыру. Жерді есепке алудың түсінігі. Жерді есепке алудың түрлері мен тәсілдері. Жердің сапасын есепке алудың маңыздылығы. Топырақ бонитировкасы түсінігі. Жер бағалау жұмыстары кезеңдері. Ауыл шаруашылық жерлерін экономикалық бағалау әдісі. Жер учаскелерін бағалау. Кадастрлік жұмыстарды автоматтау деңгейі.
Зертханалық сабақтар: Қазақстан Республикасындағы жер қорының құрылысы. Жер кадастры барысындағы деректерді алу, өңдеу және талдау әдісі. Кадастрлік құжаттар, компьютерге енгізу және толтыру тәртібі. Ауданда жер есебін жүргізу, жылдық жер есебін құру. Топырақ бонитировкасы әдісімен танысу. Жер учаскесіне құқықты куәландыратын құжаттар.
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
Кадастрді жүргізу принциптерін, оның құрамдық бөліктерін, пайдаланатын жерлерді тіркеуді, есепке алуды, жерді бағалауды, жерді экономикалық тұрғыда бағалауды, кадастрлік ақпаратты қолдануды білуі тиіс.
Әр семестр аралығында студенттер рейтинг бақылаудан өтеді, емтихан курс аяқталған соң (жазбаша немесе ауызша), компьютерде тест арқылы өткізіледі.
4 семестр
Пәннің аталуы
Территорияны инженерлік жабдықтау
Қысқартылған атауы
Оқу іс-шаралары / оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
Лекция, лабораториялық, СОӨЖ,СӨЖ
Семестр:
4
Оқытушының Т.А.Ә.
Ермаханов Н.Қ.
Доцент / оқытушы:
Аға оқытушы
Жұмыс тілі
Қазақша, орысша
Оқу жоспарымен сәйкестігі
Базалы дисциплина, міндетті компонент
Оқу түрі / академиялық сағаттардың саны
Лекция – 15, практикалық -15, СОӨЖ-30, СӨЖ-30
Еңбек сыйымдылығы
Барлығы –90
Кредиттер / сынақ бірліктері
2
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
Пререквизиты: дисциплины «Территорияны инженерлік жабдықтау»
Білім беру мақсаттары / құзіреттілігі
Жерге орналастыру жобалары кезінде жол торабын жобалау электр, су, газбен жабдықтау мәселелерін шешетін жерге орналастырушы, жер кадастры және жылжымайтын мүлікті бағалау инженерін бағалау болып табылады.
Мазмұны
Лекциялар: Кіріспе. Ауылдық жерлердегі автомобиль жолдары және оның негізгі элементтері. Жолдардағы су бұрылымдары және су ағыстарынан өтуге арналған өткелдер. Жер төсемінің ылғалдану көздері және су бұрылымдары жүйесі жол төсеніштері. Жергілікті құрылыс материалдары. Жол ізденістері және жол торабын жобалау. Жолдардың техникалық көрсеткіштері. Ауылды аудандарда аумақтық байланыстарды жетілдіру. Ауылды елді мекендер жолдарын жобалау. Ауыл шаруашылық жол тораптарын жобалау принцептері. Электроэнергиямен қамтамасыз ету.Сумен қамтамасыз теу және канализация. Газбен қамтамасыз ету.
Лабораториялық сабақтар: Жол құрылысың жағдайымен келешегінің маңызы. Төбелі жерлерді трассалау. Су өткізгіш құрылыстар және су ағыстарынан өтуге арналған өткелдер, өтпелі типті төсеніштер. Ауылшаруашылық жолдарын орналастыру жобалары. Жол құрылысымен оны қамтамасыз етуді ұйымдастыру. Жол құрылысының кезеңді әдістері. Ауылды поселкілер жолдарын жіктеу. Поселкі жолдары мен көшелерін орналасыру. Электр желісінің ыртқы құрылысы. Электр энергиясын беру және таату. Әуе жолының тірек бағаналарына бөлінетін жер ауданын анықтау. Ішкі су жүйесі мен желісінің схемасы. Сумен қамтамасыз ету мен канализацияны трассалау. Тұрмысты және үй-жай шаруашылығында жұмсалған газ шығынын анықтау.
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
