Календарно-тематическое планирование по предмету «Познание мира»


Объем учебной нагрузки по предмету составляет 1 час в неделю, в учебном году – 33часа



бет3/3
Дата17.03.2022
өлшемі31.15 Kb.
#456375
түріКалендарно-тематическое планирование
1   2   3
1 е класс

Объем учебной нагрузки по предмету составляет 1 час в неделю, в учебном году – 33часа.


Естествознание



№ п/п

Раздел/ Сквозные
темы

Тема урока

Цели обучения

Часы

Сроки

Приме­чание

1 четверть


Я исследователь
(в контексте скозной темы «Все обо мне»)

Как изучают окружаюий мир

1.1.1.1 объяснять необходимость изучения явлений, процессов и объектов окружающего мира
1.1.2.1 проводить наблюдения за явлениями окружающего мира;
1.1.2.2 объяснять демонстрируемый эксперимент

1

1.09.2021





1. Живая природа. Растения.
(в контексте скозной темы «Все обо мне»)

Какие быват растения

1.2.1.1 определять основные характеристики растений и их жизненные формы;
1.2.1.2 различать основные части растений;
1.2.1.3 различать дикорастущие и культурные растения;
1.2.1.4 исследовать условия для жизни растений;
1.2.1.5 описывать способы ухода за культурными растениями
1.1.2.1 проводить наблюдения за явлениями окружающего мира;
1.1.2.2 объяснять демонстрируемый эксперимент

1

8.09





Части растений

1

15.09





Условия необходимые растениям для жизни

1

22.09





Дикорастущие и культурные растения. Уходза комнатными и ультурными растениями

1

29.09





2. Живая природа. Животные (в контексте скозной темы «Моя школа»)

Растения и животные. Чем похожи и чем отличаются

1.2.2.1 сравнивать животных и растения, определять их сходства и различия;
1.2.2.2 различать диких и домашних животных;
1.2.2.3 объяснять адаптацию животных к смене времен года
1.1.2.1 проводить наблюдения за явлениями окружающего мира;
1.1.2.2 объяснять демонстрируемый эксперимент

1

06.10





Какие бывают животные

1

13.10





Как животные готовятся к смене времен года

1

20.10




2 четверть


3. Живая природа. Человек (в контексте скозной темы «Моя семья и друзья)

Части тела человека

1.2.3.1 называть основные части тела человека и их функции;
1.2.3.2 описывать этапы жизни человека;
1.2.3.3 определять потребности человека, необходимые для его роста и развития



1

27.10





Этапы жизни человека

1

10.11





Человек – живой организм

1

17.11





Человек – живой организм

1

24.11





4. Физика природы. Силы и движение (в контексте скозной темы «Мир вокруг нас»)

Что такое сила. Что такое движение

1.5.1.1 – приводить примеры движенийразличных тел
1.5.1.2 – определять важность движения в природе и жизни людей
1.5.1.3 – исследовать различные траектории движения, показывать их в виде рисунка

1

08.12





Движение живых организмов

1

15.12





Что такое траектория

1

22.12





Какие силы приводят предметы в движение

1

29.12




3 четверть


5. Земля и космос (в контексте скозной темы «Путешествие»)

Космос и астрономия

1.4.2.1 характеризовать астрономию как науку о космосе;
1.4.2.2 описывать приборы и летательные аппараты для изучения космоса;
1.4.1.1 определять форму Земли на основе ее искусственной модели
1.4.3.1 объяснять важность времени;
1.4.3.2 определять средства измерения времени




19.01.2022





Изучение космоса




26.01





Изучение космоса




02.02





Земля – планета




16.02





Время




23.02





Время




02.03





6.Физика природы. Тепло. Электричество. Магнетизм (в контексте скозной темы «Традиции и фольклор»)

Что такое энергия. Что такое тепло

1.5.4..1. –определять приборы для получения тепла
1.5.5.1 объяснять важность электроэнергии в повседневной жизни людей
1.5.6.1 определять тела, обладающие магнитными свойствами;
1.5.6.2 исследовать свойства магнитов
1.1.2.1 проводить наблюдения за явлениями окружающего мира;
1.1.2.2 объяснять демонстрируемый эксперимент




09.03





Что такое электричество




16.03





Что такое магнит










4 четверть


7. Физика природы. Свет (в контексте скозной темы «Еда и напитки»)

Что такое свет

1.5.2.1 сравнивать свет и темноту;
1.5.2.2 различать естественные и искусственные источники света;
1.5.2.3 определять необходимость искусственного освещения и его источники;
1.1.2.1 проводить наблюдения за явлениями окружающего мира;
1.1.2.2 объяснять демонстрируемый эксперимент











Естественные источники света











Искусственные источники света











Что такое темнота











8. Физика природы. Звук (в контексте скозной темы «В здоровом теле здоровый дух»)

Что такое звук

1.5.3.1 объяснять особенности распространения звука;
1.5.3.2 различать естественные и искусственные источники звука
1.1.2.1 проводить наблюдения за явлениями окружающего мира;
1.1.2.2 объяснять демонстрируемый эксперимент











Как распространяется звук











Естественные источники звука











Искусственные источники звука











Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет