Календарно-тематическое планирование по предмету «Русский язык и литература» на 2021-2022 учебный год «Летняя школа» за



бет2/3
Дата09.09.2023
өлшемі23.72 Kb.
#477001
түріКалендарно-тематическое планирование
1   2   3
План Летней школы 9 класс

Тема урока



Кол-во
часов

Цели обучения

ресурс

Дата

прим



Раздел VIІІ Знаменитые люди







«Бессмертный и навсегда молодой»

*1

1

9.1.2.1 понимать значение слов общественно-политической тематики
9.2.1.1 владеть объемом словарного запаса, достаточным для эффективного общения по широкому кругу тем;
9.4.4.1 писать творческие работы (в том числе на литературные темы), фрагмент/фрагменты текста, являющиеся контрастными по содержанию, с использованием в письме изобразительно-выразительных средств;

М.Ю. Лермонтов. «Смерть поэта».


















«Бессмертный и навсегда молодой»

*2

1

9.3.1.1 понимать главную, второстепенную и скрытую (подтекст) информацию сплошных и несплошных текстов;
9.2.3.1 соблюдать речевые нормы, включая в высказывание лексические и синтаксические единицы, соответствующие стилю;
9.4.5.1 писать эссе (объем 140-160 слов) по предложенной проблеме, обосновывая свое мнение и предлагая пути решения проблемы, соблюдая особенности текста рассуждения, рассуждения с элементами повествования/ описания;
9.5.1.2 использовать глаголы в соответствующих формах



















«Поэт в России—больше, чем поэт»

*3

1

9.3.4.1 использовать виды чтения, владеть техниками критического мышления при чтении
9.2.3.1 соблюдать речевые нормы, включая в высказывание лексические и синтаксические единицы, соответствующие стилю;
9.4.5.1 писать эссе (объем 140-160 слов) по предложенной проблеме, обосновывая свое мнение и предлагая пути решения проблемы, соблюдая особенности текста рассуждения, рассуждения с элементами повествования/ описания;
9.5.1.2 использовать глаголы в соответствующих формах










«Поэт в России—больше, чем поэт»

*4

1

9.1.2.1 понимать значение слов общественно-политической тематики
9.2.4.1 создавать высказывание (рассуждение, убеждение), используя приемы привлечения внимания и учитывая целевую аудиторию
9.4.6.1 правильно писать союзы, предлоги, частицы










Писатель--путешественник

*5

1

9.3.2.1 определять стилистические особенности текстов публицистического стиля (проблемная статья), научного стиля (аннотация, тезисы, статья), официально-делового стиля (инструкция, правило, отчет, закон); определять принадлежность текста к различным типам на основе характерных признаков;
9.2.3.1 соблюдать речевые нормы, включая в высказывание лексические и синтаксические единицы, соответствующие стилю;
9.4.5.1 писать эссе (объем 140-160 слов) по предложенной проблеме, обосновывая свое мнение и предлагая пути решения проблемы, соблюдая особенности текста рассуждения, рассуждения с элементами повествования/ описания;

В.Ян. «Чингиз-хан» (отрывок)
















Писатель--путешественник

*6

1

9.3.3.1 формулировать вопросы, перефразируя информацию текста, и отвечать на них, различая факт и мнение;
9.2.4.1 создавать высказывание (рассуждение, убеждение), используя приемы привлечения внимания и учитывая целевую аудиторию
9.4.6.1 правильно писать союзы, предлоги, частицы



















Человек—маяк своего народа

*7

1

9.3.1.1 понимать главную, второстепенную и скрытую (подтекст) информацию сплошных и несплошных текстов;
9.2.4.1 создавать высказывание (рассуждение, убеждение), используя приемы привлечения внимания и учитывая целевую аудиторию
9.4.6.1 правильно писать союзы, предлоги, частицы

Абай. «Не будь падким на все».















Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет