субъективтілік міндеттерді орындау
басқарудағы жаңа әдістер
инновациялық технологиялар
Оқыту үрдісі
Ұйымының стратегиясы деген – бұл:
басқару деңгейлерін таңдау; дәйекті міндеттерді шешу жүйесі ішкі және сыртқы ортадағы өзгерістерді ескере отырып, мақсатқа перспективалы қозғалысы қамтамасыз етеді;
жұмыс жоспары
ұжымның қызметкерлерін басқару;
ұйымның мақсаттарына жету үшін ұзақ уақыт бойы тапшы ресурстарды бөлу үшін қызмет жоспары;
SWOT-анализі – бұл:
қоршаған ортаның мүмкіндіктері мен қауіп-қатерлерін, ұйымның күшті және әлсіз жақтарын талдау салыстыру әдісі
қоршаған орта факторларының төрт топқа топтастыру: саяси, экономикалық, әлеуметтік-мәдени, техникалық және технологиялық
функционалдық-құндық талдау
тенденцияларды экстраполяциялау әдісі
Мұғалімдердің кәсіби дамуы:
Әдістемелік бірлестіктегі жұмыс, кәсіби біліктілігін арттыру, өздігінен білім алу, ізденністе болу, педагогикалық зерттеулер жұргізу, педагогикалық рефлексия жүргізу, педагогикалық кеңес, семинар, конференцияларға, сайыстарға қатысуы және т.б. Семинар, тренингтер, дөңгелек үстелдер ұйымдастыру
Озық іс-тәжірибені зерттеп, тарату
Авторлық бағдарламалар мен оқу әдістемелік кешен жасау
Жас мұғалімдерге әдістемелік көмек беру, коучинг жүргізу, ашық сабақ ұйымдастыру
Басқару функциялары:
жоспарлау, ұйымдастыру, басшылық ету, кординациялау, бақылау өкілеттілікті бөліп беру, еркіндік беру
ұйымдастыруды әр бөлімнің басшысына тапсыру
құрметтеу, марапаттау, қызықтыру, жеңілдету
бағындыру, қадағалау, тексеру, ескерту жасау, жазалау, талап ету
«Адами қатынастар мен тәртіптік көзқарас» тұжырымының авторы:
