Мектепішілік жоспардың түрлері:
Стратегиялық, тактикалық, жедел Болжау, мерзімін анықтау
Мақсат пен міндеттерді анықтау
Жоспарлау объектісі мен субъектісі
Стратегиялық, жұйелі, бастапқы
Менеджмент ғылымындағы «әкімшілік басқару мектебінің» негізін салған:
А. Файоль Ф. Герцберг
В. Врум
Э. Мейо
Ф. Тейлор
Өндіріс сапасын арттыру үшін Ф.Тейлор басқарудың негізгі ұстанымын ұсынды:
өндірістің ғылыми негіздерін анықтау, қабілеттеріне сəйкес атқарушыларды дұрыс іріктеу, оқыту жəне жаттықтыру, əкімшілік пен қызметкерлердің ынтымақтастығы адамдарды басқаруда табиғаттың даму заңдарын, технологияларды білу жəне техниканы басқару керек
еңбек үдерісінің операцияларын жетілдіру керек
«əлеуметтік технологиялар» əдістерін білу жəне пайдалану керек
жұмысшылардың еңбегін тиімді ұйымдастыруға өздері шешім қабылдау керек
Басшының ұжыммен тиімді қарым-қатынасы:
Басшының құқығы мен өкілеттілігінің негізінде қызметкерлермен ресми іскерлік қарым-қатынас орнатады ұжым басшысының басқару қабілеттілігі қарым қатынасқа әсер етпейді
ұжымдағы қарым қатынас жағдайына мән бермеу
Басшының ұжыммен қарым-қатынас этикасын сақтау маңызды емес
мінддеттерді шешу үшін басшы құқықтарын жүзеге асырырады
Файоль басқарудың бірқатар əмбебап ұстанымдарын атады:
Қызметкерлер құрамының тұрақтылығы, қызмектерлерді біріктіру, мадақтау Жоғарыдағылардың айтылғандардың барлығы сәйкес келеді
Тәртіп, әділдік, еңбек қатынастарын құрметтеу
Билік (өкілеттік) пен жауапкершілік, басшылықтың бірлігі, дара басшылық
Жеке мүдделердің жалпы мүдделерге бағыныштылығы
